Големина на текста:
 План  –конспект на урок по
изобразитело изкуство за 1 клас
Образователно направление,,Изкуство’’.
Вид: Урок.
Възраст: 7­8 години (1 клас)
Дейност: Моделиране на човешка фигура.
Учебен проблем: Образи и форми.
Тема: Човешка фигура.
Цели: Създаване на обобщена представа за най­важните визуални особености на 
обектитеФормиране на усет за обем и форма чрез моделиране.
Програмни задачи:
1. Усъвършенстване на представи за изобразяване на характерна форма,детайли на 
познат обект.
2 .Усъвършенстване  на уменията за боравене с материалите за моделиране.
3. Възпитание на емоционално отношения към резултатите от извършената дейност.
Междупредметни връзки: Физическа култура и спорт.
Необходими материали за работа:
­за учителяучебникрепродукция(макет на човешка фигура),пластилин или 
глина,дъска,нож.
­за ученицитеучебник,пластилин или глина,дъска,нож.
Демонстационен материал:Модел на човешка фигура.
Предварителна подготовка: Учебник ,пластилин или глина,дъска и нож.
Ход на урока
У:Децаоще от детската градина сте работили с много материали по изобразително 
изкуствокато водни бои,моливи,пастелиНали така?
Д:Да.
У:А знаете личе пластилинът също е материалс който се работи по изобразително 
изкуствоА някой от вас може ли да обясни какво представлява материалът 
,,пластилин’’?
ДПластилинът  е материалот който се правят различни фигури.
УБравоА знаете ли какъв е произхода на думата ,,пластилин’’?
ДНе.
У: Пластилинът (на италиански: plastilina, от старогръцкото ??????? – пластичене 
материал за моделиранеПриготвя се от пречистена и раздробена на фини 
частици глинакъм която  се добавя восъкмазнина и други  веществакоито 
предотвратяват изсъхванетоМоже да бъде оцветена в най­разнообразни цветове с 
прибавянето на подходящи багрилаНамира приложение при изготвянето на 
предварителни  модели   на скулптурни   произведения и  инженерни   проекти,   както   и 
в пластилиновата анимация.
У:Децавие всички сте работили с   пластилин в детската градина и сте виждали  как 
се прави човешка фигураНали така?
ДДа.
УДнес тук с вас ще си направим наши фигуркиНякой от васако вече са правили ще 
си пропомнят как се правиа тезикоито само са гледали как се правиднес ще се 
опитаме да направим заедно.
У:Отворете учебниците на тази страница (зрителен показ от учителката за ориентир), 
за да видим как изглеждат  различни човешки фигури от глина  и пластилин.
       Децата  отварят   учебника   на страница   46, за   да  придобият  представа,   как 
изглеждат фигурите направени от глина и от пластилин.
УКакво прави момиченцето на картинката горе в десния ъгъл ?
ДМомиченцето прави фигури.
У:Сега погледнете под нея фигурата от какво е направена?
    С помощта на учителката децата отговарят.
Д:От глина.
Д:  Нека  погледнем   на   следващата   страница   фигурите.   Какви   фигури   виждаме   в 
горния ляв ъгъл?
Д:Момиче.
У:Защо?
Д:Защото носи пола.
У:А до нея на следващата картина какво има?
Д:До нея има момче.
У:Защо е момче?
Д:Защото носи панталони.
У:Преди да започнем нека си припомним частите на човешкото тялоХайде,едно дете 
да се опита да изброи частите муОстаналите ще помагатнали?
     Учителката посочва едно детеза да избори частите на човешкото тялоС нейна 
помощ детето изброява частите.
У:Хайдевсички заедно сега да ги изброим.
У+ДЧовешкото тяло иматяло,глава,ръце и крака.
У:Хайде още веднъж да ги изброимно този път да ги посочим.
       Децата изброяват частите на човешка фигура,посочвайки техните места
Учителката (по изборвключва макет на човешка фигура.
     Децата преди началото на  часа по изобразително изкуство са  си приготвили 
материалите ,с които ще работят.
УВсички сте си приготвили материали за днешната ни работа,нали
Д:Да.
УПригответе се за работа с  материалите за изработката на фигурката.
УВземаме парче от пластилина (за тялои още едно по­малко парче от първото (за 
глава).
У:Голямото парче за какво ще го използваме?
Д:Голямото парче ще използваме за тяло.
У:А малкото?
ДМалкото парче е бъде главата на човечето.
У:Първо ще работим в по­голямото парче.Поставяме го на дъскатаПърво го 
намачкваме и започваме да  овалваме по посока на асовниковата стрелкакато кълбо 
след това с разточване му придаваме форма на цилиндър.
        Децата вземат първото парче и следват указанията на учителкатаУчителката 
показва първата фигура (цилиндъртяло.
У:Ето как изглежда тялото на човечето
     Децата правят тяло на човек.
У:Всички готови ли са с тялото?

Това е само предварителен преглед

За да разгледате всички страници от този документ натиснете тук.

Човешка фигура - урок по изобразително изкуство за 1 клас

Как се моделира човешка фигура в първи клас в часа по изобразително изкуство. Образи и форми на човешка фигура. Формиране на представа у децата за обем и форма на човешка фигура чрез моделиране...
Изпратен от:
asansiona
на 2013-05-08
Добавен в:
Уроци
по Изобр. изкуство
Статистика:
643 сваляния
виж още
Материалът се намира в следните категории:
Уроци по Изобр. изкуство за Студенти несваляни с 5 страници Други от Неучащи
 
Домашни по темата на материала
учебни програми по изобразително изкуство-8,9 клас
добавена от anna.georgieva_7445 30.08.2018
1
4
Изобразитлно -рисунка- портрет
добавена от natali.filipova 02.11.2013
2
102
Подобни материали
 

План на урок по изобразително изкуство в НУ

19 мар 2010
·
1,238
·
3
·
549
·
2,558

план-конспект на урок по изобразително изкуство в началното училище на тема "Пейзаж от пластилин"...
 

План-сценарий на урок по изобразително изкуство

12 яну 2011
·
1,343
·
6
·
1,205
·
2,953

на урок по Изобразително изкуство за 3 клас 1. Тема : 2. Дата: м. март (24-та учебна седмица) 3. Вид на урока: Урок за разработване и усвояване на нови знания 4. Методически комплекс: Изобразителни материали и техники...
 

Тестови въпроси по изобразително изкуство

24 юни 2008
·
145
·
8
·
1,292

Въпроси за тест по изобразително изкуство върху втора и трета глава от книгата "Детето и творбата". Верните отговори са посочени с зелен цвят.
 

Първобитно изкуство

24 юни 2007
·
409
·
2
·
230
·
334
·
6

Епохи: -палеолит-старокоменна епоха -мезолит-среднокаменна епоха -неолит-ново каменна епоха -каминно-медна епоха -желязна епоха Палеолит-кремъчни оръдия, постепинно се овладяват нови материали- рога и кости.Първото човешко общество матриархат.
 

Импресионизъм - същност и представители

05 дек 2007
·
530
·
4
·
881
·
266
·
1

Основни направления за Импресионизна,прояви,сюжети
 
Онлайн тестове по Изобр. изкуство
Основи на изобразителното изкуство - част 3
изпитен тест по Изобр. изкуство за Студенти от 2 курс
Тесстът съдържа 28 въпроса от затворен тип, всеки от които изисква един верен отговор.
(Труден)
28
3
1
13 мин
20.02.2015
Тест по изобразително изкуство
любознателен тест по Изобр. изкуство за Студенти
Въпроси за тест по изобразително изкуство върху втора и трета глава от книгата "Детето и творбата". Тестът съдържа 39 въпроса като някои от тях имат по повече от един верен отговор.
(Лесен)
39
5
1
24 мин
29.11.2013
» виж всички онлайн тестове по изобр. изкуство

Човешка фигура - урок по изобразително изкуство за 1 клас

Материал № 994063, от 08 май 2013
Свален: 643 пъти
Прегледан: 792 пъти
Предмет: Изобр. изкуство
Тип: Урок
Брой страници: 5
Брой думи: 854
Брой символи: 4,884

Потърси помощ за своята домашна:

Имаш домашна за "Човешка фигура - урок по изобразително изкуство ..."?
Намери бързо решение, с помощтта на потребители на Pomagalo.com:

Намери частен учител

Едуард Кендерян
преподава по Изобр. изкуство
в град Велико Търново
с опит от  1 години
26

Ваня Иванова
преподава по Изобр. изкуство
в град Варна
с опит от  2 години
76 14

виж още преподаватели...
Последно видяха материала
Сродни търсения