Ваня Петрова
преподава по Педагогика
в град София
Големина на текста:
ДИДАКТИКА
1. Според дидактиката същността на обучението е организационно функционално
единство между преподаването на учителя и ученето, чрез която се постига управляване
на вътрешна и външна активност на ученика и се формират у него знания, умения, навици
и начини на познание
2. Кое е основното дидактическо отношение
а) преподаване-обучениег)метод-съдържание
б) цел-съдържаниед) принцип-метод
в) преподаване-ученее)цел-мотив
3. Кои са основните характеристики на преподаването - Основните характеристики са :
елемент на специално човешко отношение; многоаспектна дейност, реализирана от човек
специалист; предизвиква учене, а не научаване; преподаването е вземане на решения; то е
изкуство, което зависи от личностните качества на учителя; преподаването учи ученика
как да учи.
4.Защо преподаването е многоаспектна дейност?- Преподаването е многоаспектна
дейност, защото в себе си то включва планиране и структуриране на обучаващите
единици; формиране на цели на обучение; очертаване границите на учебното съдържание,
подбиране на обучаващата стратегия и технология; организиране на дидактическите
материали; оценяване на обучението: управление на класа и всичко това се извършва с
помощта на човек специалист
5. Допълнете изречението : Ученето като продукт има две страни -
Информационна страна-(зная какво) и Оперативна страна-(зная как)
6. Допълнете изречението: Ученето като процес включва:Процес (развитие); Опит
(познание); Познание (адаптация).
7. Разграничете понятията учене и усвояване :
Ученето е усвояване на факти, знания и умения, който са необходими на учениците. Чрез
ученето ученикът променя поведението си в резултат на опита.
Усвояването е елемент на ученето.
8. Кое от следните особености се отнася до учебното познание:
Достигане до обективно ново знание;
Предметът на познание се формира от субекта на познание, а не се въвежда от друг
субект;
Достига се до субективно ново знание;
Пътят на познанието е труден и оригинален;
Целите на познанието произтичат от обществения прогрес;
Пътят на познанието е рационален
Целите на познанието са формирането на личността
9. Съотнесете ориентациите към ученето и техните основни характеристики:
1) основните характеристики на1.а)поведението на индивида
бихевиоризма са:е съвкупност от навици и
условни рефлекси;
2) основните характеристики на 1.б)усвояване на планове и
когнивизима са: стратегии на познание;
2.в) активността на учащия
се свързва с интелектуалните
способности;
2.г) активността на учащия се е несъзнателна;
1.д)съзнанието е “черна кутия”;
2.е)познаването на механизма на
информационната преработка е необходим за
обучението.
10 . Съотнесете авторите със съответните структури на обучение:
1.Онишук 2а) въпрос–отговор–индуктивно заключение
2.Сократ 3б) ясност-асоциация-система-метод
3.Хербарт 1в)възприемане-разбиране-запомняне-обобщаване
11. Попълнете таблицата
Етап на
процеса на
обучение
Същност Психични
процеси и
състояния
Дидактически похвати и
процедури
Възприемане
на новия
материал
Непосредствено
възприемане
от учениците
на
изучаваните
от тях
предмети и
явления в
процеса на
наблюдениет
о, прякото
изучаване или
манипулиране
с тези
предмети и
явления, или
опосредствен
В основата на
етапа са
психичните
процеси усещане,
възприятие, и в
по-малка степен
мислене
и памет. За
формирането на
верни представи
от значение е
психичното
състояние
внимание
По възможност
учителят да осигури на
този етап участие на
повече анализатори
Учебният
материал да има
ясна, точна и
лесна за
запомняне
структура.
Формите за
представяне на
учебната
материя да бъдат
максимално
обобщени и
унифицирани.
Осмисляне и
обобщаване
на учебния
материал
Затвърдяван
е на учебния
материал
ото им
запознаване с
помощта на
словото.
Чрез активна
мисловна
дейност,
върху
основата на
конкретни
възприятия и
представи се
формират
научни
понятия
В основата на
етапа е
разбирането,
което се
предхожда от
осъзнаването и
осмислянето на
вече
възприетата
учебна материя.
Психична основа
на етапа е
психичния процес
мислене.
Психична основа
на етапа е
паметта. Трябва
да се има
Да се отчита ролята на
първото впечатление в
процеса на обучение
Съществените
смислови
моменти да се
акцентират в
подходяща форма
и с подходящи
средства.
Да се използват
целесъобразно
основните
мисловни форми –
понятия,
съждения,
умозаключения.
Учителят да използва
основните мисловни
операции
Да се използва
положителното и
отрицателното
абстрахиране.
Да се обръща
особено внимание
на варирането на
несъществените
признаци и
обобщенията да
се основата на
съществените
признаци. По този
начин се
формират
понятия.
Основният
дидактически
похват, който се
използва е
повторението и

Това е само предварителен преглед

За да разгледате всички страници от този документ натиснете тук.
Последно свалили материала:
ДАТА ИНФОРМАЦИЯ ЗА ПОТРЕБИТЕЛЯ
02 юли 2020 в 11:57 ученик на 21 години от Ардино - СОУ "Васил Левски", випуск 2016
29 юни 2020 в 16:25 студент на 37 години от Бургас - Бургаски университет "Проф. Асен Златаров", факулетет - Факултет по обществени науки, специалност - Педагогика, випуск 2020
28 юни 2020 в 16:08 студент на 41 години от Бургас - Университет "Проф.д-р Асен Златаров", факулетет - ФОН, специалност - НУПЧЕ ПНУП, випуск 2021
12 юни 2020 в 08:50 студент на 19 години от Стара Загора - Тракийски университет, факулетет - Педагогически факултет, специалност - Специална педагогика, випуск 2021
10 юни 2020 в 11:31 студент на 23 години от Варна - ВСУ "Черноризец Храбър", факулетет - Юридически факултет, специалност - Психология, випуск 2023
04 юни 2020 в 11:15 студент на 24 години от Велико Търново - Великотърновски университет "Св.Св.Кирил и Методий", факулетет - Педагогически факултет, специалност - Предучилищна и начална училищна педагогика, випуск 2021
03 юни 2020 в 15:41 потребител
29 май 2020 в 10:33 в момента не учи на 48 години
27 май 2020 в 23:26 потребител на 43 години
27 май 2020 в 16:33 студент на 32 години от Шумен - Шуменски университет "Епископ Константин Преславски", факулетет - Факултет по хуманитарни науки, специалност - История, випуск 2012
 
Домашни по темата на материала
автоматизация и роботизация в машиностроенето
добавена от qhuuuu 21.06.2013
0
10
 

Тест по дидактика

Материал № 977109, от 25 мар 2013
Свален: 515 пъти
Прегледан: 777 пъти
Предмет: Други
Тип: Упражнение
Брой страници: 12
Брой думи: 2,964
Брой символи: 18,904

Потърси помощ за своята домашна:

Имаш домашна за "Тест по дидактика"?
Намери бързо решение, с помощтта на потребители на Pomagalo.com:

Намери частен учител

Ваня Петрова
преподава по Педагогика
в град София
с опит от  35 години
79

Таня Тодорова
преподава по Други
в град Пловдив
с опит от  2 години
217 50

виж още преподаватели...
Последно видяха материала