Университет „Професор д-р Асен Златаров”
Факултет Обществени Науки
Социология
Проект за експериментално социологическо изследване
Тема:"Агресивно поведение сред децата"
Изготвил:
Проверил: гл.ас. М. Каприева
Съдържание:
1. Обосновка на необходимостта от ЕСИ.
2. Тема на изследването - определяне обекта, предмета и границите на
изследването.
3. Цел на изследването - определяне на целите, които се поставят и които
насочват анализа на проблемите.
4. Изследователски задачи - да се формолират 6 - 8 задачи.
5. Работни хипотези на ЕСИ. Чрез тях се конкретизират задачите на
изследването:
- хипотези за фактическото състояние - описателни
- хипотези за причините - обяснителни
- хипотези за тенденциите - за законите на развитие
6. Методика на извадката, модел - по какъв начин ще изберете
интервюираните:
- чрез изчерпателни изследвания;
- чрез случаен подбор;
- метода на квота.
7. Комбинации за изследване на зависимости - около 5 такива, за съотнасяне
на параметрите на данните от изследването.
8. Анкетна карта
1. Обосновка на необходимостта от ЕСИ.
Един от основните проблеми, който и до днес е без решение е
този с агресивното поведение сред децата. Живеем забързан живот и
ставаме свидетели на какви ли не брутални прояви на агресия и то от
страна на тези, които би трябвало да са най - неопетнени и най -
спокойни - децата. Постоянното демонстриране в социален план, че
грубият е по - силен, че наглият успява, че в света и обществото цари
грубата арогантна сила и може да успее в живота само този, който
нарушава общоприетите норми и правила се отразява трайно върху
формирането на съзнанието на подрастващите и въздейства върху
тяхното възпитание.
Агресията е все по - честият модел на поведение сред учениците в
училище и извън него. Децата ежедневно влизат в спорове,
саморазправа, побой, нанасят физически и психически травми на себе
си и на околните.
Факторите за агресивното поведение сред децата могат да бъдат
много и различни, защото те копират всичко каквото видят.
На първо място сред факторите е семейството. От него в най - голяма
степен зависи наличието или липсата на агресивно поведение в
детето. Родителите са хората, на които би трябвало винаги да можем
да разчитаме. Още от най - ранна възраст трябва да дадат
първоначална насока на детето, да го научат на това какво е добро и
зло, да изградят морални принципи. Да ги научат, че насилието е нещо
лошо, което може да доведе до сериозни последици. Но понякога те
нямат време да разговарят с децата си и често не знаят какво се
случва с тях, техните стремежи, разочарования, победи, болки, обиди,
мечти. И когато децата имат нужда да споделят, няма с кого да го
направят, а това поражда в тях обърканост, а оттам агресия.
Друг фактор не по - малко значим - това са приятелите. Средата,
в която попадаме е важна за изграждането ни като личности. Често
децата се опитват да се интегрират в дадена компания. В младежкото
общество да си готин означава да пиеш, да пушиш, да ходиш по
дискотеки. Ако искаш да станеш център на внимание, да бъдеш
забелязан, трябва да станеш готин, да имаш готини приятели. Затова
много от децата започват да подражават.
Училището също много влияе върху поведението на децата.
Учителите често използват агресивни методи, за да всеят респект, а е
ясно, че агресията поражда агресия. Освен това някои деца
възприемат по - бавно нещата и поради това стават жертва на
подигравките на другите. Днешното поколение живее в общество с
достъпна за всички информация т.е "интернет поколение". Най -
играните игри са изпълнени с насилие, най - гледаните филми също.
Там агресията се проявява в най - бруталната си форма. Новините по
телевизията също са изпълнени с негативна информация.
Насилието е проблем на обществото като цяло и трябва да се
предприемат сериозни мерки по този въпрос. Необходимо е да бъде
променен редът за наказание, да се въведат по строги и
