Големина на текста:
ЕЗИКОВА КУЛТУРА
ПЪРВА ТЕМА
УВОДНИ ДУМИ ЗА БЪЛГАРСКИЯ ЕЗИК. ЕЗИКОВА
НОРМА, РЕЧЕВ ЕТИКЕТ, КУЛТУРА НА РЕЧТА.
ДИАЛЕКТНО ДЕЛЕНЕ НА БЪЛГАРСКИЯ ЕЗИК
Езикът е средство за общуване и има знаков характер. Същността на
знака е, че замества обект от една или друга действителност, стои вместо
някакъв обект от една или друга действителност. Предупредителният
пътен знак „Опасен завой наляво!” стои вместо истинския опасен ляв завой
метри преди него, за да ни предупреди за опасността. Ако знаковете не
съществуваха, във всеки разговор трябваше да представяме самите обекти,
за които говорим.
Еднаквите по състав или по функция знакове се обединяват в
система, която има своя структура. Ние можем да сглобяваме речеви изяви
на български език благодарение на това, че разполагаме с 45 звука, имащи
отличителни белези един спрямо друг. От тях чрез линейно свързване се
градят корените и морфемите, които, линейно свързани, пораждат
словоформите. Те на свой ред чрез поредното линейно свързване и чрез
евентуалното участие на служебните думи градят изречението, което е
основа на изказването. В този смисъл езикът е система, която има
отчетлива структура.
Човек може да се самоопредели като владеещ езика на равнище С2,
ако потвърди категорично за себе си следното:
- По отношение на разбирането при слушане: „Мога да
разбирам с лекота всякаква реч както при непосредствено
общуване, така и по радиото или телевизията, дори когато се
говори бързо, при условие че имам време да свикна с
акцента”.
- По отношение на разбирането при четене: „Мога да чета с
лекота всякакви текстове, дори когато са абстрактни или
сложни по форма и съдържание, като например учебници,
научни статии и литературни творби”.
- По отношение на говоренето в диалог: „Мога да участвам с
лекота във всякакъв разговор или дискусия. Владея свободно
разговорни и идиоматични изрази. Мога да говоря гладко и
2
ясно, както и да изразявам всички нюанси на мисълта си. Ако
все пак се затрудня, мога да намеря друга формулировка и да
се измъкна с лекота от затруднението, без това да бъде
забелязано”.
- По отношение на говоренето в монолог: „Мога да направя
ясно и гладко описание в подходящ за ситуацията стил. Мога
да построя логично изказването си така, че слушателят бързо
да долови и запомни важните моменти”.
- По отношение на писането: „Мога да съставям ясен, добре
структуриран текст в подходящ за ситуацията стил. Мога да
напиша сложни и обстойни писма, доклади и статии, в които
да изразя становището си логично, така че читателят да
схване и запомни същественото. Мога да пиша резюмета и
рецензии на специализирани и художествени текстове”. (виж
Приложение 1)
За да се повиши езиковата култура, трябва да се познава добре
езиковата норма. (Узус – действителното проявление на възможностите на
една езикова система, обхваща реалната езикова действителност и
актуалната граматична система; норма – вариантите на употреба на езика,
които се стабилизират и одобряват от общественото мнение;
кодификация – система от формулирани правоговорни и правописни
правила)
Езиковата изява, разглеждана като проява на езиковата
компетентност в общуването, се осъществява под формата на говорене и
под формата на писане.
Когато говори, човек си служи със знаковите средства на устния
език и със средствата на други системи от знакове, предавани с помощта
на зрителния, слуховия, допирния, мирисния и вкусовия канал за размяна
на информация, за да предаде бързо и точно информация, идеи или чувства
на събеседника си. Тогава той е участник в устна форма на общуване. В
този вид общуване човек използва и несловесни знакове: ударение,
интонация, паузи, жестове, изражението на лицето, облеклото.
Когато пише, човек си служи със средствата на писмения език и
участва в писмена форма на общуване. (виж Приложение 2)
Тези особености на устното и писменото общуване обуславят и
разликите между устния и писмения език. (виж Приложение 3)
Особеностите на устното общуване и устния език, от една страна, и
на писмения език и писменото общуване, от друга, обуславят особеностите
в строежа на устното и писменото изказване. (виж Приложение 4)
В зависимост от формата на езиковата изява съществуват устни и
писмени текстове. Една и съща тема, една и съща цел може да бъде
изявена както чрез устен, така и чрез писмен текст. Те се разграничават въз
основа на това, че устният текст е необратим във времето, а писменият
3

Това е само предварителен преглед

За да разгледате всички страници от този документ натиснете тук.

Записки по езикова култура

Лекции по езикова култура, предназначени за най-широка аудитория...
Изпратен от:
Nina Topalska
на 2013-02-01
Добавен в:
Лекции
по Български език
Статистика:
156 сваляния
виж още
Материалът се намира в следните категории:
Лекции по Български език за Ученици рядко сваляни с над 20 страници от до преди 1 година Други
 
Домашни по темата на материала
ЛЕКСИКОЛОГИЯ. Спешно! Материал.
добавена от geri_petrovaa 06.11.2018
0
7
Художествен стил.Моля помогнете!!!
добавена от ellie7719195 03.04.2017
0
6
Съчинение по бгългарски език и литератува (10 клас)
добавена от kirilik2000 09.03.2017
0
6
Препишете изреченията,като ги довършите с измислени от вас подчинени обстоятелствени изречения
добавена от niki.nikolov_7951 06.05.2019
2
8
Препишете изреченията,като ги довършите с измислени от вас подчинени обстоятелствени изречения
добавена от teodora.peneva_2132 05.05.2019
1
4
Подобни материали
 

Езикова култура и езиково възпитание

13 сеп 2010
·
158
·
8
·
3,228
·
276

Езиковата култура е задължителна за всички членове на обществото. Факторите, които обучават личността са семейството и училището...
 

Кратък тест по езикова култура

05 авг 2008
·
194
·
4
·
136

Тестът изисква да се подчертаят само вярно изписаните от всички шейсет думи!
 

Примерни въпроси за тест по Български език и езикова култура

10 ное 2007
·
1,269
·
4
·
431
·
2

Примерни въпроси по Български език и езикова култура, накрая има отговори.
 

Правопис на гласни и съгласни

29 фев 2008
·
861
·
2
·
361
·
1,791

Това е урочна статия свързана с правописа на гласни и съгласни букви в българската азбука.
 

Лекции по фонетика

27 ное 2008
·
1,811
·
28
·
5,502
·
1,718
·
1

Лекциите са пълни преподавател е Доц. Куцаров.
1 2 3 4 5 » 11
 
Онлайн тестове по Български език
Наречия, предлози, причастия
изпитен тест по Български език за Ученици от 5 клас
Тестът е предназначен да провери знанията върху последната част на раздела "Думите като части на речта" по новата програма за учениците в 5-ти клас. Всички въпроси имат само един верен отговор.
(Лесен)
25
3
4
8 мин
12.09.2019
Тест за класна работа по БЕЛ за 5-ти клас
класно тест по Български език за Ученици от 5 клас
Тест за класна работа, 5 клас - избираеми учебни часове (ИУЧ) по български език и литература. Всеки въпрос има само един верен отговор.
(Лесен)
25
1
1
6 мин
22.07.2019
» виж всички онлайн тестове по български език

Записки по езикова култура

Материал № 953224, от 01 фев 2013
Свален: 156 пъти
Прегледан: 236 пъти
Предмет: Български език
Тип: Лекция
Брой страници: 46
Брой думи: 10,137
Брой символи: 61,149

Потърси помощ за своята домашна:

Имаш домашна за "Записки по езикова култура"?
Намери бързо решение, с помощтта на потребители на Pomagalo.com:

Намери частен учител

Калина Тошева
преподава по Български език
в град София
с опит от  10 години
2

Евелина Владимирова
преподава по Български език
в град София
с опит от  2 години
6

виж още преподаватели...
Последно видяха материала
Сродни търсения