Големина на текста:
РЕФЕРАТ
НА
Виктория Васкова Михайлова
Специална педагогика – ресурсен учител.
Ф.№1106738005
На тема:
Какво е „Приобщаващо
образование“?
1
Правото на образование е основно човешко право, гарантирано
от Международната конвенция за правата на детето, както и
Конституцията на Република България и Закона за народната
просвета. Всеки гражданин на Република България има право на
образование без дискриминация, основана на раса, народност,
пол, етнически и социален произход, вероизповедание или
обществено положение.
Образователната сегрегация е сериозен проблем и е потъпкване
на едно от основните човешки права. Световната практика е
доказала, че разделното образование за децата със специални
образователни потребности и на децата с увреждания генерира
социалната изолация и нанася непоправими щети върху
психиката им.
Тревога буди големият брой деца, които се обучават в
специални училища или въобще не се обучават. Тези деца скоро
ще попълнят редиците на безработните, зависимите от социални
помощи или живеещи в домовете за възрастни. За да се
предотврати това е необходимо да се инвестира в приобщаващо
образование. От прагматична гледна точка, социалното
включване на тези деца в дългосрочен план означава и
намаляване на бедността, престъпността и безработицата. Децата
от помощните и другите специални училища и домове рядко
излизат от кръга на зависимите от социалните помощи граждани
и струват на държавата много повече отколкото струва реформата
в образованието. За разлика от тях, децата, завършили
общообразователно училище имат шанса да станат пълноценни
членове на обществото и да не зависят от социални помощи, а да
генерират обществен продукт наравно с останалите членове на
обществото. На този фон изглежда очевидно, че приобщаващото
образование е и инвестиция в социалното включване, защото
цената на социалното изключване е несравнимо по-висока от тази
на приобщаващото образование.
2
Основната концепция на приобщаващото образование е, че всяко
дете има право на достъп до качествено образование в
общообразователната училищна система и е способно да учи.
Приобщаващото образование цели да се отговори на нуждите на
всяко дете, като се отделя специално внимание на групи деца,
които са в риск да бъдат социално изолирани или изключени от
общообразователната система.
Приобщаващото образование е процес, който се стреми да
премахне всички форми на отлъчване в образованието, да обхване
уязвимите и изолирани по една или друга причина деца и да
насърчи и благоприятства участието на всички деца в
образователния процес. Приобщаването в образованието се
основава на разбирането, че всички деца са различни и че
училището и образователната система като цяло, трябва да се
променят, за да отговарят на индивидуалните нужди на всички
учащи ( със или без социални образователни потребности ).
Приобщаването се изразява в реорганизация на практиките и
културата в българското училище, така че то да може да отговори
на разнообразните образователни потребности на децата, които го
посещават, и да насърчава активното им участие. На ниво –
училищна база, това означава осигуряване на достъпна
архитектурна среда, квалифициран преподавателски и помощен
персонал, индивидуални планове за обучение, съобразени с
потенциала на всяко дете със специални образователни
потребности, добре оборудвани специализирани кабинети, щатно
назначени ресурсни учители, психолози, логопеди и др.
В България все още малко се говори за приобщаващо
образование, а повече се говори за интегрирано обучение. Двата
термина се възприемат като взаимнозаменяеми, но в
действителност тези две понятия са натоварени с различно
значение.
3

Това е само предварителен преглед

За да разгледате всички страници от този документ натиснете тук.

Приобщаващо образование

Правото на образование е основно човешко право, гарантирано от Международната конвенция за правата на детето, както и Конституцията на Република България и Закона за народната просвета...
Изпратен от:
Viktoria Mihailova
на 2012-11-13
Добавен в:
Реферати
по Специална педагогика
Статистика:
783 сваляния
виж още
 
Подобни материали
 

Приобщаващо образование на дете със СОП


Курсова работа за интегриране на дете със специални образователни потребности в масово училище...
 

Стратегия за организация на учебната среда за приобщаващо образование на дете със Синдром на Аспергер

22 мар 2021
·
11
·
16
·
3,305
·
12
·
3

Проблеми, решения и роли на ресурсен учител, педагози, директор и др. в подпомагането на дете със специални потребности - аутизъм за приобщаването му в училищна среда – достъп, адаптиране на помещенията, обзавеждане, оборудване, методи на преподаване...
 

Факти за интегрирано обучение и приобщаващо образование

15 фев 2021
·
8
·
7
·
1,072
·
20
·
4

Факти, свързани с развитието на интегрираното обучение и приобщаващото образование при незрящите по света - избор на една или няколко държави и описани и анализ на факти, свързани с поява и развитие на интегрираното обучение...
 

Обучение - пробщаващо образование на лица със слухови нарушения в Швеция и България. Сравнителна характеристика

13 дек 2020
·
25
·
13
·
3,077
·
45
·
4

Кардиналните изменения в образователната система през последните години налагат съществени изменения и по отношение на образованието на слухово увредените деца. Формирането на перспективна система за образование предполага преразглеждане не само на...
 

Приобщаващо образование за деца с увреждания

30 ное 2020
·
20
·
14
·
1,044
·
46
·
3

Презентацията е за мястото на децата с увреждания в образователната система, работата на УНИЦЕФ по въпроса и други съпътстващи организации...
1 2 3 4 5 » 6
 
Онлайн тестове по Специална педагогика
Училищно законодателство
изходен тест по Специална педагогика за Студенти от 2 курс
Теста съдържа въпроси по учебника на Пенка Костова - ''Училищно законодателство''. Той е за студенти 2-ри курс, специалност ''Социална педагогика''...
(Труден)
20
109
1
2 мин
15.11.2011
Приобщаващо образование
изпитен тест по Специална педагогика за Студенти от 1 курс
Основна разлика между интегрирано обучение и приобщаващото образование. Характеристики на масовото училище с приобщаващо образование. Модели на приобщаващо образование. Функции на ресурсния учител.
(Труден)
13
8
1
1 мин
07.08.2020
» виж всички онлайн тестове по специална педагогика

Приобщаващо образование

Материал № 907792, от 13 ное 2012
Свален: 783 пъти
Прегледан: 1,148 пъти
Предмет: Специална педагогика, Педагогика
Тип: Реферат
Брой страници: 7
Брой думи: 1,249
Брой символи: 8,139

Потърси помощ за своята домашна:

Имаш домашна за "Приобщаващо образование"?
Намери бързо решение, с помощтта на потребители на Pomagalo.com:

Последно видяха материала