Таня Генова
преподава по Психология
в град Пловдив
Големина на текста:
Икономически университет – Варна
Институт за продължаващо обучение
Мотивация в учебния процес
1.Мотивация за учене. Същност.
1
Мотивацията е един от най-трудните компоненти на ученето и е сред най-трудните за
измерване. Тя представлява готовността на ученика да вложи усилия в ученето и зависи
от личността и способностите на ученика , характеристиките на определени учебни
задачи, стимулите за учене , средата и поведението на учителя
В съвременното училище въпроса за мотивацията за учене без преувеличение може да
се нарече централен. Дейност без мотивация или не се осъщестява изобщо или се
оказва крайно неустойчива. От това как се чувства в определена ситуация даден ученик,
зависи обема на усилията, които той ще положи в ученето. Ето защо е важно целия
процес на обучение да предизивка у детето интензивно вътрешно влечение към знания
и напрегнат умствен труд.
По правило всички ученици са мотивирани. Някои са по мотивирани да формират
социални взаимоотношения или да гледат телевизия, отколкото да учат. Работата на
педагога е не да засилва мотивацията като такава, а да открие, събужда и поддържа
мотивацията на учениците да учат и да се ангажират в дейности, които водят до учене.
Психолозите определят мотивацията като вътрешен процес, който активира, насочва и
поддържа поведението в течението на времето.
Мотивацията варира по интензивност и посока. Единият ученик е по-силно мотивиран
от другия в даден процес.
Мотивацията е важна не само за да се научат учениците да се ангажират в различни
дейности ,тя определя и колко ще научат от тези дейности. Учениците, които са
мотивирани да научат нещо използват, абсорбират и съхраняват по-голям обем
информация.
2.Теории на мотивацията.
Представени са най-известните теории за мотивация:
2.1.Мотивацията и поведенческата теория за ученето
Най-важният принцип на теорията на поведенческото учене е, че поведението се
променя съобразно неговите преки последствия. Приятните последствия засилват
поведението, а неприятните го отслабват. Приятните последствия увеличават честотата,
а неприятните намаляват честотата на поведението. Приятните се наричат
подкрепители, а неприятните се наричат наказания.
Подкрепителите се определят като последствия ,които засилват поведението.
Една награда не може да бъде подкрепител за всеки и при всички обстоятелства.
Подкрепителите се обособяват в две категории – първични и вторични.
Първичните подкрепители задоволяват основните човешки потребности. Вторичните
подкрепители придобиват ценността си чрез свързването си с първични или с други
добре усвоени вторични подкрепители.
Положителните подкрепители са нещата които се дават на учениците – това са
похвали, оценки и звезди. Избягването от неприятната ситуация е предотвратяване на
нещо неприятно. Подкрепителите чрез които се бяга от нещо неприятно се наричат
отрицателни подкрепители. Подкрепителите засилват поведението, а целта на
наказанието е да го отслабва.
Според поведенческата теория , поведението , което е подкрепяно , е по-вероятно да се
повтори , отколкото поведението , което не е било подкрепяно или , което е било
наказвано. Някои поведенчески теоретици на ученето считат , че трябва да се
получават награди и да се отбягват наказанията, други като Маслоу предпочитат
концепцията за мотивацията като задоволяване на потребности.
Някои базисни потребности , които всички трябва да задоволяваме са от храна ,
подслон , любов и поддържане на положителна самооценка. Хората се различават по
степента на важност ,която придават на всяка една от тези потребности. Някои имат
нужда от непрекъснато потвърждаване, че са обичани или оценявани, други имат по
силна нужда от физически комфорт и сигурност. Маслоу предлага следната йерархия на
потребностите:
3

Това е само предварителен преглед

За да разгледате всички страници от този документ натиснете тук.

Мотивация в учебния процес

Мотивацията е един от най-трудните компоненти на ученето и е сред най-трудните за измерване...
Изпратен от:
radostina7802
на 2012-11-01
Добавен в:
Курсови работи
по Психология
Статистика:
71 сваляния
виж още
 
Подобни материали
 

Мотивация. Същност на мотивацията

07 мар 2008
·
916
·
9
·
1,340
·
396
·
1

Същност на мотивацията - мотивацията това са целите и причините, поради които хората правят своят избор на поведение, определят действията си. Тя е мисловен процес, на основата на който хората формират поведение, за да постигнат своите цели...
 

Мотивация на поведението и развитие на личността

14 мар 2008
·
340
·
4
·
582
·
196
·
1

Като ученик на Фройд в началото на своето творчство Райх безусловно приема хипотезата, че инстинктите са движеща сила на поведението. Фройд приема че мотивацията а поведението зависи от една обща енергия, която може да променя своето състояние...
 

Психична структура на личността. Психология на индивидуалните различия

11 фев 2008
·
485
·
20
·
2,255
·
258
·
1

Съдържание на лекцията: 1.Определение за личност. 2.Описателни подходи към личността. 3.Оценка на индивидуалните различия. 4.Функционални подсистеми на личността. 5.Взаимодействие между личността и средата.
 

Потребности,мотиви,мотивации

25 апр 2007
·
910
·
9
·
1,038
·
108

Първи догадки за човешката душевност са направили древните цивилизации на Азия,Европа,Америка.Тези догадки са били своеобразен монопол на духовните водачи на народи и са били използвани за интегриране на членовете на общността чрез ритуали и табута.
 

Лекции по Социална психология

13 юни 2008
·
1,038
·
28
·
9,605
·
622
·
1
·
2

Това са въпроси, отнасящи се до живота на всички. Когато хората сравняват действията си не просто като индивиди, а като членове на определени групи, те вече се доближават до работата на социалните психолози...
 
Онлайн тестове по Психология
Тест по Психология за 12-ти клас
кандидат-студентски тест по Психология за Ученици от 12 клас
Тестът по психология е подходящ както за ученици от 12-ти клас, така и за кандидат-студенти и учители. Съдържа 15 въпроса, всеки от които има само един верен отговор.
(Лесен)
15
151
1
1 мин
25.11.2016
Тест по психология за 12-ти клас
матура тест по Психология за Ученици от 12 клас
Примерен тест за държавен зрелостен изпит (матура) предназначен за ученици от 12-ти клас. Въпросите са само с един верен отговор.
(Лесен)
40
508
1
13.08.2012
» виж всички онлайн тестове по психология

Мотивация в учебния процес

Материал № 901172, от 01 ное 2012
Свален: 71 пъти
Прегледан: 95 пъти
Предмет: Психология
Тип: Курсова работа
Брой страници: 13
Брой думи: 2,245
Брой символи: 13,558

Потърси помощ за своята домашна:

Имаш домашна за "Мотивация в учебния процес"?
Намери бързо решение, с помощтта на потребители на Pomagalo.com:

Намери частен учител

Нели Пенчева
преподава по Психология
в град Стара Загора
с опит от  8 години
398 63

Таня Генова
преподава по Психология
в град Пловдив
с опит от  15 години
9 3,625 481

виж още преподаватели...
Последно видяха материала
Сродни търсения