Големина на текста:
Инструмент за оценка на детското развитие
за възрастова група от 1-3 години
Описание на оценкатаОценка
Не е приложимо за оценяваното детен.п.
Показва изключително голямо изоставане в развитието за
възрастта
1
Показва известно изоставане в развитието за възрастта 2
Показва нормално (близко до средното) развитие за възрастта 3
Показва по-високо от средното развитие за възрастта 4
1. ФИЗИЧЕСКО РАЗВИТИЕ
Общи двигателни умения
1.1. Изправя се само без помощ и прави няколко крачкин.п.1234
1.2. Тича тромавон.п.1234
1.3. Ходи назад н.п.1234
1.4. Може да се качва и да слиза по стълби като се държи за
ръката на възрастен
н.п.1234
1.5. Скача на място с двата крака н.п.1234
1.6. Може да тича добре н.п.1234
1.7. Може да кара колело ( с три колела) н.п.1234
Фини двигателни умения
1.8. Може да построи кула от две кубчета н.п.1234
1.9. Може да държи лъжица н.п.1234
1.10. Може да построи кула от четири кубчетан.п.1234
1.11. Може да отваря и затваря цип (напр. на панталоните си)н.п.1234
1.12. Може да построи кула от девет или десет кубчета/ строи
фигура приличаща на сграда или мост от три кубчета/
н.п.1234
Умения за самообслужване
1.13. Знае как да използва познати предмети, напр. гребенн.п.1234
1.14. Може да се храни само с лъжицан.п.1234
1.15. Може да яде храна, която не е пасиранан.п.1234
1.16. Помага, когато го обличат и събличатн.п.1234
1.17. Казва когато му се пишка и/или акан.п.1234
1.18. Пие от чаша без капак без да разлива н.п.1234
1.19. Може да си свали панталоните, когато ходи до тоалетна, но
има нужда от помощ, за да ги вдигне
н.п.1234
Page 1 of 4
АРК България
2. ИНТЕЛЕКТУАЛНО РАЗВИТИЕ
Любознателност и интерес към ученето
2.1. Много обича да изследва и пробва всичко около себе си
без да осъзнава опасностите
н.п.1234
2.2. Имитира случки от ежедневието, докато играе н.п.1234
2.3. Обича книгите и потупва по страниците докато разглежда
картинките
н.п.1234
2.4. Обръща внимание на книжките като посочва картинките н.п.1234
2.5. Назовава познати предмети н.п.1234
2.6. Разпознава и посочва повечето части от тялото си н.п.1234
Езикови умения, грамотност, умения за
разбиране
2.7. Изговаря 3-5 думи н.п.1234
2.8. Съчетава 2-3 думи във фраза н.п.1234
2.9. Включва се в изпълнението на детски песнички и стихчетан.п.1234
2.10. Използва фрази и изречения от 3-4 думин.п.1234
2.11. Изпълнява прости задачи, като „постави го в кутията”н.п.1234
2.12. Говори за себе си, като използва името син.п.1234
2.13. Започва да задава въпроси – „Какво правиш?”, „Какво е
това?”(постоянно задава въпроси)
н.п.1234
2.14. Започва да използва прилагателни н.п.1234
2.15. Докато играе разказва какво прави н.п.1234
2.16. Седи и слуша приказки около 10-15 минутин.п.1234
Описание на оценкатаОценка
Не е приложимо за оценяваното детен.п.
Има значително изоставане в социалните умения1
Има известно изоставане в социалните умения2
Социалните умения са близки до средните за
възрастта
3
Социалните умения са по-развити спрямо възрастта 4
3. РАЗВИТИЕ НА СОЦИАЛНИ УМЕНИЯ
Взаимодействие с други деца
3.1. Показва или предлага играчки н.п.1234
3.2. Повтаря често ”мое е”, когато друг се опитва да играе с
любимите му играчки
н.п.1234
3.3. Понякога играе с деца, но не задълго (около 10-15 мин
напр. под надзора на възрастен)
н.п.1234
Page 2 of 4
АРК България
Взаимодействие с възрастни
3.4. Изразява тъгата си по подходящ начин, когато значим
възрастен напуска стаята (напр.става неспокойно, заплаква, но
може да бъде успокоено)
н.п.1234
3.5. За да привлече внимание не плаче, а издава различни
звуци
н.п.1234
3.6. Разпознава познати му възрастни от разстояние н.п.1234
3.7. Дърпа човека, зада му покаже нещо н.п.1234
3.8. Търси утеха от обгрижващия напр. ако падне и се нарани н.п.1234
3.9. Активно търси контакт със значим възрастен н.п.1234
3.10.Обича да показва на възрастните какво може н.п.1234
3.11. Не показва безразборна привързаност към непознатин.п.1234
Описание на оценкатаОценка
Не е приложимо за оценяваното детен.п.
Има значителни поведенчески проблеми 1
Има известни поведенчески проблеми 2
Няма особени поведенчески проблеми 3
Поведенческото развитие е напреднало за възрастта 4
4. ПОВЕДЕНЧЕСКО РАЗВИТИЕ
Самочувствие
4.1. Пробва нови неща (напр. играчки, предмети)н.п.1234
4.2. Заиграва се самн.п.1234
4.3. Реагира на похвали и окуражаване (децата над 2 год. го
правят)
н.п.1234
Взаимоотношения с другите
4.4. Знае смисъла на „аз” и „мое” (използва думи като „аз” и
„мое”)
н.п.1234
4.5. Имитира другите (с мимика и движение, имитира обичайни
действия на други, като „Как ходи баба меца? „ Как се бръсне
тати?”)
н.п.1234
4.6. Може да избере между две възможностин.п.1234
4.7. При подходяща подкрепа може да се справи с промяна на
ежедневния режим
н.п.1234
4.8. Знае името и пола син.п.1234
4.9. Не се клати напред-назад и / или не си удря главата н.п.1234
4.10. Участва в групови дейности за 5-10 минути(слуша
приказки, пее)
н.п.1234
Page 3 of 4
АРК България

Това е само предварителен преглед

За да разгледате всички страници от този документ натиснете тук.

Инструмент за оценка на детското развитие за възрастова група от 1-3 години

Инструмент за оценка на детското развитие за възрастова група от 1-3 години. Показва изоставане в развитието за възрастта...
Изпратен от:
Христо
на 2012-10-29
Добавен в:
Бланки
по Социална психология
Статистика:
51 сваляния
виж още
 
 
Онлайн тестове по Социална психология
Тест по социални комуникации
изходен тест по Социална психология за Студенти от 1 курс
Тест по социални комуникации. Всички въпроси имат само един верен отговор.
(Труден)
10
119
1
1 мин
04.07.2013
» виж всички онлайн тестове по социална психология

Инструмент за оценка на детското развитие за възрастова група от 1-3 години

Материал № 900167, от 29 окт 2012
Свален: 51 пъти
Прегледан: 73 пъти
Предмет: Социална психология, Психология
Тип: Бланка
Брой страници: 4
Брой думи: 681
Брой символи: 4,219

Потърси помощ за своята домашна:

Имаш домашна за "Инструмент за оценка на детското развитие за в ..."?
Намери бързо решение, с помощтта на потребители на Pomagalo.com:

Последно видяха материала