Големина на текста:
Здравейте, ученици!
Преди да започнем с днешния урок, да довършим урока от вчера. Стигнахме
до образа на бащата.
г) образа на лирическия говорител
Лирическият герой е млад бунтар, иска да пее „песни юнашки, хайдушки”,
възхваляващи подвизите на Чавдар войвода. Той ги противопоставя на
любовните песни за разтуха. Иска всички да чуят неговите юнашки песни, в
които има нетърпимост към сиромашкото тегло. В края на своята песен той
представя идеала си за юнак. Прочетете този момент.
… който умее
За чест и воля да мъсти –
Доброму добро да прави,
Лошия с ножа по глава…
Песента е разказ за героични подвизи и слава. Но тя е и памет –
съхранява и прави достояние на всички във времето и пространството.
Песента се предава от поколение на поколение, пренася се от сборове и
седенки до гори и долища. Това точно я сближава много с народните песни.
ЗАПИШЕТЕ СИ:
3.Връзка с народната песен.
Каква е ролята на песента в това стихотворение според вас?
С нея се възпяват борците за свободата, служи за обръщение към народа.
Как започва самото начало на поемата?
Я надуй, дядо, кавала…
Образът на песента е основен във въведението на поемата.Още самото
начало прави връзка с народната песен чрез народния инструмент - кавала
Открийте думи в стихотворението, които са характерни за
народните песни.
Кахъри/кахъри черни ядове; меден кавал; жътварка; писано, още шарено;
армаган; меден глас
В народните песни са много характерни повторенията на определени
думи. Откривате ли такива в текста?
…какви е деца раждала/раждала, ражда и сега
…кахъри/кахъри, черни ядове.
…ти си ми синко, едничък,/ едничък още мъничък…
Образът на песента се пренася и в същинската част на произведението,
където се разказва историята на Чавдар войвода. Там песента символизира
границите в които се носи славата на героя. Пее я цялото родно
пространство. Прочетете този момент, в който се посочват
границите на песента.
Затуй му пее песента
на Странджа баир гората,
на Ирин-Пирин тревата;
меден им кавал приглаша
от Цариграда до Сръбско
и с ясен ми глас жътварка
от Бяло море до Дунав -
по румелийски полета...
Изброяването изгражда разгърнат и детайлен образ на родното пространство.
То е необятно, изпълнено е със свобода. В него се носи славата на Чавдар.
Ученици, както сте забелязали тази поема има и подзаглавие.
Какво е то?
Баща и син.
Към какво ви насочва това заглавие?
Заглавието насочва към приемствеността между баща и син, между две
поколения борци за свобода.
Подзаглавието ни насочва вниманието към Чавдар и баща му. Баща му е
хайдутин, а Чавдар иска да последва стъпките му и да изпълни патриотичния
си дълг. От друга страна стои майка му, която много го обича и не иска да
загуби сина си. Поемата „Хайдути” поставя проблема за личния избор на
човека в един поробен свят – дали да преклони глава пред робската и участ
или да поеме по път осеян с опасности, да постави живота си върху
жертвеника на свободата.
Това е нравствения избор, който се отнася до чувствата и ценностите на
човека.
ЗАПИШЕТЕ СИ ТЕМАТА НА ДНЕШНИЯ УРОК:
Проблемът за нравствения избор в поемата „Хайдути”
Христо Ботев
Ученици, знаете ли, какво е нравствен избор? Вчера споменахме, че
Чавдар прави нравствен избор.
Нравствен избор – това е избор, който се отнася до морала. Моралът е
съвкупност от норми и принципи на поведение, които определят отношенията
между хората. Близка по значение дума на морала е етиката. Тя представлява
система от норми за морално и нравствено поведение. Избор, който е
продиктуван от желанието, поведението и разбирането на човек.
Преди да обсъдим какъв избор прави Чавдар.
Кажете ми, знаете ли какво означава поема?
ЗАПИШЕТЕ СИ КАТО РЕЧНИКОВА ДУМА:
Поема – стихотворно произведение със сравнително голям обем. Тя може да
бъде епическа, когато в нея се разказва за някакви събития. Също може да
бъде и лирическа, когато представя основно размисли, чувства и настроения.
ЗАПИШЕТЕ СИ:
1. Жанр на поемата – лиро-епическа поема
Като обяснихме какво е лирическа и какво е епическа поема, какво ще
означава лиро-епическа поема?
Тя е лиро-епическа, защото представя определени чувства, настроения и
едновременно с тях се разказват някакви събития от живота на Чавдар.
Можете ли да кажете коя част е лирическата и коя е епическата?
Началото на поемата, което звучи като песен и въведението към основната
част, което съдържа възхвалата на Чавдар войвода е лирическата част, а
останалата част от поемата – разказа за съдбата на момчето и описанието на
разказа между Чавдар и майка му – е епическата част.
ЗАПИШЕТЕ СИ:
2. Сюжет - незавършена
Образът на Чавдар войвода дълбоко е вълнувал душата на Ботев.
Съвременници на поета разказват, че той е написал поемата „Хайдути” още
през 1866 г. в Одеса.
Ученици, знаете ли, че поемата е недовършена?
Неведнъж, той я е рецитирал цялата пред своите приятели. В непубликуваното
й продължение се разказва за това как Чавдар се е изучил в Русия, но като се
завръща в поробената си родина и вижда страданията на народа си, развява
хайдушки байрак и събира вярна дружина, за да пази сиромасите и да
осъществи детската си мечта.
Коя е тази мечта?
Да стане хайдутин.
За пръв път поемата е отпечатана във вида, в който я познаваме, на 8 юли
1871 г. с бележка „следва”. Продължението на поемата си обаче Ботев не
успява да допише. Както разбирате, замисленият сюжет на „Хайдути” е
осъществен само частично. Написано е въведението и една основна част,
която включва пряко представяне на героя, както и епизод, съдържащ разговор
между Чавдар и майка му.

Това е само предварителен преглед

За да разгледате всички страници от този документ натиснете тук.

Проблемът за нравствения избор в поемата "Хайдути" на Христо Ботев

Ученици, знаете ли, какво е нравствен избор? Вчера споменахме, че Чавдар прави нравствен избор. Нравствен избор – това е избор, който се отнася до морала. Моралът е съвкупност от норми и принципи на поведение...
Изпратен от:
Радостина
на 2012-10-14
Добавен в:
Уроци
по Литература
Статистика:
148 сваляния
виж още
 
Домашни по темата на материала
защо чавдар избира да тръгне по пътя на баща си?
добавена от rebekadzhambazova.03 20.03.2016
0
5
Немили-недраги 2ра Глава
добавена от d0lli 29.10.2013
0
11
Помощ! Литература за 7 клас
добавена от - 11.10.2013
0
13
Подобни материали
 

Моята представа за свободата

10 яну 2007
·
2,182
·
1
·
284
·
527
·
3
·

Какво ли е свободата? Дали сме свободни, когато се озовем на една полянка с много дървета, съвсем сами? Не,това май беше да си самотен.
 

И истината ще ви направи свободни

23 окт 2006
·
1,573
·
2
·
366
·
324
·
4

Случвало ли ви се е някога да се чудите каква е истината за живота около вас?Замисляли ли сте се някога какво е истината и защо понякога тя бива изместена от лъжата?
 

Красотата в българските любовни песни

23 окт 2006
·
213
·
3
·
785
·
30

Българската любовна песен е преди всичко песенен разказ, т. е. носи елементи и на епоса, протича в диалогична форма.
 

Теми за Крали Марко


"Образът на Крали Марко в народния епос" и "Митологическото в песните за Крали Марко "
 

Главният герой в Софокловата трагедия „Едип цар”

05 дек 2008
·
105
·
3
·
447

Главният герой в Софокловата трагедия „Едип цар” е Едип, цар на Тива...
1 2 3 4 5 » 11
 
Онлайн тестове по Литература
Комбиниран тест за класна работа по БЕЛ
класно тест по Литература за Ученици от 9 клас
Тестът съдържа въпроси по български език и литература, съответстващи на материала, изучаван през първи учебен срок. Всеки въпрос има само по един верен отговор.
(Труден)
42
2
1
11 мин
20.09.2019
Поезията на Елисавета Багряна
междинен тест по Литература за Ученици от 12 клас
Теста проверява знанията за творчеството на Елисавета Багряна. Въпросите имат само един верен отговор.
(Лесен)
25
1
1 мин
17.08.2020
» виж всички онлайн тестове по литература

Проблемът за нравствения избор в поемата "Хайдути" на Христо Ботев

Материал № 892503, от 14 окт 2012
Свален: 148 пъти
Прегледан: 295 пъти
Предмет: Литература
Автор: Христо Ботев
Тип: Урок
Брой страници: 6
Брой думи: 1,301
Брой символи: 7,150

Потърси помощ за своята домашна:

Имаш домашна за "Проблемът за нравствения избор в поемата "Хайду ..."?
Намери бързо решение, с помощтта на потребители на Pomagalo.com:

Намери частен учител

Ирен Кълвачева
преподава по Литература
в град Пловдив
с опит от  2 години
149 6

Ралица Тодорова Матеева
преподава по Литература
в град Русе
с опит от  4 години
110 6

виж още преподаватели...
Последно видяха материала