Големина на текста:
Здравейте, ученици!
Преди да започнем с днешния урок, да довършим урока от вчера. Стигнахме
до образа на бащата.
г) образа на лирическия говорител
Лирическият герой е млад бунтар, иска да пее „песни юнашки, хайдушки”,
възхваляващи подвизите на Чавдар войвода. Той ги противопоставя на
любовните песни за разтуха. Иска всички да чуят неговите юнашки песни, в
които има нетърпимост към сиромашкото тегло. В края на своята песен той
представя идеала си за юнак. Прочетете този момент.
… който умее
За чест и воля да мъсти –
Доброму добро да прави,
Лошия с ножа по глава…
Песента е разказ за героични подвизи и слава. Но тя е и памет –
съхранява и прави достояние на всички във времето и пространството.
Песента се предава от поколение на поколение, пренася се от сборове и
седенки до гори и долища. Това точно я сближава много с народните песни.
ЗАПИШЕТЕ СИ:
3.Връзка с народната песен.
Каква е ролята на песента в това стихотворение според вас?
С нея се възпяват борците за свободата, служи за обръщение към народа.
Как започва самото начало на поемата?
Я надуй, дядо, кавала…
Образът на песента е основен във въведението на поемата.Още самото
начало прави връзка с народната песен чрез народния инструмент - кавала
Открийте думи в стихотворението, които са характерни за
народните песни.
Кахъри/кахъри черни ядове; меден кавал; жътварка; писано, още шарено;
армаган; меден глас
В народните песни са много характерни повторенията на определени
думи. Откривате ли такива в текста?
…какви е деца раждала/раждала, ражда и сега
…кахъри/кахъри, черни ядове.
…ти си ми синко, едничък,/ едничък още мъничък…
Образът на песента се пренася и в същинската част на произведението,
където се разказва историята на Чавдар войвода. Там песента символизира
границите в които се носи славата на героя. Пее я цялото родно
пространство. Прочетете този момент, в който се посочват
границите на песента.
Затуй му пее песента
на Странджа баир гората,
на Ирин-Пирин тревата;
меден им кавал приглаша
от Цариграда до Сръбско
и с ясен ми глас жътварка
от Бяло море до Дунав -
по румелийски полета...
Изброяването изгражда разгърнат и детайлен образ на родното пространство.
То е необятно, изпълнено е със свобода. В него се носи славата на Чавдар.
Ученици, както сте забелязали тази поема има и подзаглавие.
Какво е то?
Баща и син.
Към какво ви насочва това заглавие?
Заглавието насочва към приемствеността между баща и син, между две
поколения борци за свобода.
Подзаглавието ни насочва вниманието към Чавдар и баща му. Баща му е
хайдутин, а Чавдар иска да последва стъпките му и да изпълни патриотичния
си дълг. От друга страна стои майка му, която много го обича и не иска да
загуби сина си. Поемата „Хайдути” поставя проблема за личния избор на
човека в един поробен свят – дали да преклони глава пред робската и участ
или да поеме по път осеян с опасности, да постави живота си върху
жертвеника на свободата.
Това е нравствения избор, който се отнася до чувствата и ценностите на
човека.
ЗАПИШЕТЕ СИ ТЕМАТА НА ДНЕШНИЯ УРОК:
Проблемът за нравствения избор в поемата „Хайдути”
Христо Ботев
Ученици, знаете ли, какво е нравствен избор? Вчера споменахме, че
Чавдар прави нравствен избор.
Нравствен избор – това е избор, който се отнася до морала. Моралът е
съвкупност от норми и принципи на поведение, които определят отношенията
между хората. Близка по значение дума на морала е етиката. Тя представлява
система от норми за морално и нравствено поведение. Избор, който е
продиктуван от желанието, поведението и разбирането на човек.
Преди да обсъдим какъв избор прави Чавдар.
Кажете ми, знаете ли какво означава поема?
ЗАПИШЕТЕ СИ КАТО РЕЧНИКОВА ДУМА:
Поема – стихотворно произведение със сравнително голям обем. Тя може да
бъде епическа, когато в нея се разказва за някакви събития. Също може да
бъде и лирическа, когато представя основно размисли, чувства и настроения.
ЗАПИШЕТЕ СИ:
1. Жанр на поемата – лиро-епическа поема
Като обяснихме какво е лирическа и какво е епическа поема, какво ще
означава лиро-епическа поема?
Тя е лиро-епическа, защото представя определени чувства, настроения и
едновременно с тях се разказват някакви събития от живота на Чавдар.
Можете ли да кажете коя част е лирическата и коя е епическата?
Началото на поемата, което звучи като песен и въведението към основната
част, което съдържа възхвалата на Чавдар войвода е лирическата част, а
останалата част от поемата – разказа за съдбата на момчето и описанието на
разказа между Чавдар и майка му – е епическата част.
ЗАПИШЕТЕ СИ:
2. Сюжет - незавършена
Образът на Чавдар войвода дълбоко е вълнувал душата на Ботев.
Съвременници на поета разказват, че той е написал поемата „Хайдути” още
през 1866 г. в Одеса.
Ученици, знаете ли, че поемата е недовършена?
Неведнъж, той я е рецитирал цялата пред своите приятели. В непубликуваното
й продължение се разказва за това как Чавдар се е изучил в Русия, но като се
завръща в поробената си родина и вижда страданията на народа си, развява
хайдушки байрак и събира вярна дружина, за да пази сиромасите и да
осъществи детската си мечта.
Коя е тази мечта?
Да стане хайдутин.
За пръв път поемата е отпечатана във вида, в който я познаваме, на 8 юли
1871 г. с бележка „следва”. Продължението на поемата си обаче Ботев не
успява да допише. Както разбирате, замисленият сюжет на „Хайдути” е
осъществен само частично. Написано е въведението и една основна част,
която включва пряко представяне на героя, както и епизод, съдържащ разговор
между Чавдар и майка му.

Това е само предварителен преглед

За да разгледате всички страници от този документ натиснете тук.

Проблемът за нравствения избор в поемата "Хайдути" на Христо Ботев

Ученици, знаете ли, какво е нравствен избор? Вчера споменахме, че Чавдар прави нравствен избор. Нравствен избор – това е избор, който се отнася до морала. Моралът е съвкупност от норми и принципи на поведение...
Изпратен от:
Радостина
на 2012-10-14
Добавен в:
Уроци
по Литература
Статистика:
137 сваляния
виж още
 
Домашни по темата на материала
защо чавдар избира да тръгне по пътя на баща си?
добавена от rebekadzhambazova.03 20.03.2016
0
4
Немили-недраги 2ра Глава
добавена от d0lli 29.10.2013
0
11
Помощ! Литература за 7 клас
добавена от - 11.10.2013
0
13
Подобни материали
 

Теми за Крали Марко


"Образът на Крали Марко в народния епос" и "Митологическото в песните за Крали Марко "
 

Моята представа за свободата

10 яну 2007
·
2,182
·
1
·
284
·
521
·
3
·

Какво ли е свободата? Дали сме свободни, когато се озовем на една полянка с много дървета, съвсем сами? Не,това май беше да си самотен.
 

Песента като болка и копнеж в Ботевата поезия

20 яну 2008
·
209
·
4
·
1,227
·
59
·
1

Песента в Ботевата поезия е израз на гласност, израз на простеста срещу жестокото потисничество, и начин да се съхрани духовността на българина, тя е символ на завета за борба, който поета оставя на народа...
 

Главният герой в Софокловата трагедия „Едип цар”

05 дек 2008
·
105
·
3
·
447
·
241

Главният герой в Софокловата трагедия „Едип цар” е Едип, цар на Тива...
 

Българката в народните песни

05 апр 2007
·
269
·
1
·
166
·
106
·
1

Българката от народните песни притежава нравствена и физическа красота. Ние се възхищаваме на природното й съвършенство и вътрешно излъчване.
1 2 3 4 5 » 11
 
Онлайн тестове по Литература
Литература, изходно ниво за 9-ти клас
изходен тест по Литература за Ученици от 9 клас
Тест за проверка на изходно ниво на 9. клас, възможно е да се ползва и като входно ниво в 10. клас. Всички въпроси имат само един верен отговор.
(Труден)
38
1
1
14 мин
13.09.2019
Н.В. Гогол - "Шинел"
тематичен тест по Литература за Ученици от 10 клас
Тестът е върху произведението на Гогол "Шинел" и е за проверка на знанията на учениците. Всички въпроси имат само един верен отговор.
(За отличници)
12
1
1
16.10.2019
» виж всички онлайн тестове по литература

Проблемът за нравствения избор в поемата "Хайдути" на Христо Ботев

Материал № 892503, от 14 окт 2012
Свален: 137 пъти
Прегледан: 271 пъти
Предмет: Литература
Тип: Урок
Брой страници: 6
Брой думи: 1,301
Брой символи: 7,150

Потърси помощ за своята домашна:

Имаш домашна за "Проблемът за нравствения избор в поемата "Хайду ..."?
Намери бързо решение, с помощтта на потребители на Pomagalo.com:

Намери частен учител

Лиляна Георгиева
преподава по Литература
в град София
с опит от  39 години
36

Росица Георгиева
преподава по Литература
в град София
с опит от  5 години
70

виж още преподаватели...
Последно видяха материала
Сродни търсения