План-конспект
на ситуация по изобразително изкуство
Тема: Мартеница с Пижо и Пенда
Направление: Изобразително изкуство
Възрастова група: II-ра
Цел:
Формиране на познания за характерни народни обичаи и свързано с тях
изобразително творчество.
Задачи:
?Формиране на конкретни представи за свойствена за мартеницата
украса.
?Изграждане на характерни за народното творчество образи чрез
съчетаване на готово изрязани геометрични елементи.
?Възпитаване на интерес и естетическо отношение към народното
творчество.
Необходими материали:
Цветни изобразителни основи, готово изрязани геометрични елементи,
лепило, флумастер
Предварителна подготовка на учителя:
Разработен план-конспект за проведената педагогическа ситуация,
нагледни материали, готово изрязани геометрични елементи.
Предварителна подготовка на децата: знания за наближаващия празник
Похвати: обяснение, указание, беседа
Части на урокаДейност на учителяДейност на
децата
Забележки
Активизиране
на образните
представи
Кой празник наближава?
Какво правим на този
празник?
В какви цветове са
мартеничките, които носим?
Къде носим мартеничките?
А чували ли сте за Пижо и
Пенда? Кои са те? На какво
Баба Марта
-носим
мартенички.
-червено и бяло
-на ръцете, на
блузките.
-Да
Поставяне на
темата
Анализ на
обекта
са символ? В какви цветове
са?
(На децата се показва
мартеница с Пижо и Пенда)
Днес ще апликираме Пижо и
Пенда от геометрични
елементи. (Показ на образец).
От какви части се състои
Пижо?
Какво на цвят е тялото на
Пижо?
А на Пенда?
Каква е формата на главата
им?
А полата на Пенда с каква
форма е?
А ръцете и краката с каква
форма са?
Точно така! Сега ще ви
покажа как сами да си
апликирате Пижо и Пенда.
Започвам да залепям
елементите от долу нагоре, за
да не са във „въздуха” нашите
приятели Пижо и Пенда, а да
са стъпили на земята.
Започвам с краката. Нанасям
лепило и залепям. След това
залепям полата на Пенда
(триъгълника), тялото,
главата, ръцете. Остана да
залепя и Пижо. Откъде
казахме, че трябва да
започнем да лепим?
След това какво да залепя?
А после?
И какво остана?
Ето, че Пижо и Пенда са
готови, но май липсва нещо?
Какво липсва? Пижо и Пенда
нямат очи, нос и устни.
Затова след като ги
апликирате ще им нарисувате
с флумастер очи и устни.
-Пижо е в бяло,
Пенда е в
червено.
-глава, тяло,
ръце, крака
-бяло
-червено
-кръгла
-триъгълна
-правоъгълна
-от краката
-тялото
-главата
-ръцете
Поставяне на
задачите
Основна част
Заключителна
част
Също така трябва да ги
свържем, за да са „заедно”.
Рисувам с флумастера
панделка и нашите Пижо и
Пенда са готови.
Хайде сега и вие да си
апликирате като моите Пижо
и Пенда. Не забравяйте, че
лепим отдолу нагоре. Когато
сме готови с апликирането
трябва да нарисуваме очи и
устни на Пижо и Пенда и да
ги свържем с панделка.
Желая ви приятна работа!
Самостоятелна работа на
децата.
Напомняне. Поощряване.
Виждам, че някой деца са
вече готови. Нека си
направим малка изложба, за
да видим дали сте се
справили с поставената
задача. (5-6 апликации се
поставят на таблото и се
обсъждат).
Браво! Справили сте се
отлично! Залепили сте
правилно всички елементи на
Пижо и Пенда, не сте
забравили да им нарисувате и
очи и устни, също така сте ги
свързали. Ще зарадвате много
своите близки с красивата
апликация на Пижо и Пенда,
която направихте днес!
Благодаря ви за старанието!
36
