Големина на текста:
ПУ ,,ПАИСИЙ ХИЛЕНДАРСКИ’’ – ГР. СМОЛЯН
Р Е Ф Е Р А Т
по
Педагогическа психология
на тема
Учебна дейност
ИЗГОТВИЛ:ПРОВЕРИЛ:
Мелиха Терзиева проф.Р.Стаматов
Специалност: НУПЧЕ
2 курс
Фак. номер: 100925
1
Дейността се разглежда като форма на активност. Класи-
фицират се дейностите на: основни и водещи. Основните
исторически възникват по-рано и оказват влияние върху форми-
рането на психиката на човека. В съвременната психология са
подредени във възрастов аспект: игра, учебна, трудова, общуване.
За хармоничното развитие на човека е необходимо през
целия живот да участва във всички основни дейности като при
това се спазват изискванията за опазване на психическото и
физическото здраве. Най-общо се счита,че между втората и
третата година децата притежават психическа и физическа
готовност за участие във всички основни дейности. Водещите
дейности са по-конкретни, исторически възникват по-късно, за
всеки възрастов период са различни или се конкретизират.
Водеща се нарича тази дейност, която в даден възрастов период
има най-силно влияния върху формирането на психиката.
Наличието на водеща дейност не противоречи на включването в
основните дейност. Включването във водещата дейност обаче във
възрастовия период е задължителна, защото чрез нея се осигурява
прехода към по-висока степен на развитие. Водещата дейност се
оценява съобразно влиянието, което оказва, а не по времетраене.
Водещата дейност се нарича още определяща, някои автори я
наричат доминираща. Водещите дейности се подчиняват на
няколко признака, преди всичко се счита, че в нея възникват или
се създават предпоставки за възникване на определена психична
особеност, която предстои да се развива. Другия признак е, че във
водещата дейност много често протичат най-важните личностни
промени. Третият признак е, че във водещата дейност се
усъвършенстват някои психични особености, които са
възникнали по-рано. Водеща дейност в началната училищна
възраст е учебната дейност. От нея зависят решаващите промени
в развитието на ученика. Тя преустройва познавателната и
емоционално-волевата сфера на детската личност. Чрез нея се
регламентира формирането на индивидуален опит и усвояването
на обществено-исторически опит.
2
Учебната дейност се обособява като системна обществено-
значима дейност. Ученето прераства в основно обществено
задължение и определя позицията на ученика в обществото. То
става обект на внимание и се оценява от педагога,връстниците,
родителите. Това ориентира ученика върху успеха и неуспеха.
Засилва се личната и обществена отговорност към учебната
дейност като към дейност, свързана с усвояване на знания,
умения и навици, необходими в процеса на подготовката на
детето за бъдещето.
Същността на учебната дейност намира израз в усвояването
на информация за значимите свойства на света. Тя е необходима
за гарантиране успех при организацията и реализацията на
различни видове идеална или практическа дейност. Резултат от
този процес са знанията. Усвояването на похватите и операциите,
които влизат в състава на разнообразните човешки дейности,
също е същностна характеристика на учебната дейност. Резултат
от този продукт са навиците. Тук се отнася и овладяването на
начини за използване на съответната информация при правилен
избор и контрол на похватите и операциите в съответствие с
условията на задачите и поставената цел. Резултат от този процес
са уменията.
Като основна човешка дейност учебната дейност е насочена
към овладяване начини за реализиране на определени предметни
и познавателни дейности, знания с различна степен на
обобщеност. Тя има двояка обществена функция. От една страна
е форма на активност, важно условие и средство за рационално
въздействие върху психическото развитие на ученика. От друга,
тя е основно средство за включването му в системата на
обществените отношения, в системата на съвместната дейност, в
процеса на която се усвояват ценности, норми характеризиращи
всеки вид групова дейност.
В сферата на учебната дейност, като водеща се формира
теоретическо отношение към действителността. То определя
ориентацията към съществените свойства и
закономерности,съдейства за възникване на психологически
предпоставки за отвлечено, теоретично мислене. Водещото
значение на учебната дейност се свързва с влиянието й върху
отношенията на детето с обществото, формирането на основните
3

Това е само предварителен преглед

За да разгледате всички страници от този документ натиснете тук.

Учебна дейност

Дейността се разглежда като форма на активност. Класифицират се дейностите на: основни и водещи. Основните исторически възникват по-рано и оказват влияние върху формирането на психиката на човека....
Изпратен от:
Melis
на 2012-07-03
Добавен в:
Реферати
по Педагогическа психология
Статистика:
133 сваляния
виж още
 
Подобни материали
 

Детска психология


Урока обхваща материали свързани с детската психология и по специално дефектологията.
 

Детските страхове

08 май 2007
·
712
·
2
·
754
·
68
·
1

Философията на психолога Фроид е основана на тезата, че повечето страхове на децата идват от възпитанието на родителите или са продиктувани от преживяванията им през първите три години от живота им...
 

Педагогическа психология

30 яну 2008
·
588
·
4
·
1,008
·
248

Педагогическата психология е наука, която изучава как хората се обучават в съответната учебна среда, ефективността от различните намеси в обучението, психологията на обучението и социалната психология на училищата и другите подобни организации...
 

Теми по педагогическа психология

11 фев 2008
·
542
·
5
·
2,275
·
346
·
1
·
1

Разработени пищови по педагогическа психология за студенти Начална училищна педагогика.
 

Рефлексията в практиката. Рефлексивните технологии

26 фев 2008
·
505
·
15
·
4,002
·
187

Използван е учебникът на доц. В. Василев- Рефлексия. (Реферата е в/у 3-та глава).
 
Онлайн тестове по Педагогическа психология
Тест по педагогическа психология: комуникация, мотивация, саморегулирано учене
междинен тест по Педагогическа психология за Студенти от 2 курс
Тестът има за цел да провери знанията ви върху теми като комуникация и общуване, мотивация по отношение на ученето, саморегулирано учене. Всички въпроси имат само един верен отговор.
(Труден)
10
74
1
1 мин
19.06.2013
» виж всички онлайн тестове по педагогическа психология

Учебна дейност

Материал № 876265, от 03 юли 2012
Свален: 133 пъти
Прегледан: 162 пъти
Предмет: Педагогическа психология, Психология
Тип: Реферат
Брой страници: 7
Брой думи: 1,464
Брой символи: 9,738

Потърси помощ за своята домашна:

Имаш домашна за "Учебна дейност"?
Намери бързо решение, с помощтта на потребители на Pomagalo.com:

Последно видяха материала
Сродни търсения