Големина на текста:
ТЕМА:”ПРОЛЕТ В ПАРКА”
1.Група-IV
2.Образователно направление-изобразително изкуство.
3.Образователно ядро: Художествено пресъздаване
4.Вид изобразителна дейност - Апликиране
5.Тема: “Пролет в парка”
6.Методи и похвати на обучение-беседа, онагледяване, демонстрация, обяснение,
обсъждане.
7.Цели – Изграждане на усет за подбор и съчетаване на цветове и
форми,предаване на пролетно настроение и обстановка, чрез съчетаване на
характерни за сезона цветове,формиране на усет за отразяване на сезона
„пролет”.
8.Програмни задачи:
8.1. Образователни:
а) конкретизиране на представите за форма и характерна конструкция на
обекти от действителността.
б) формиране на усет за отразяване на характерни сезонни промени.
в) усвояване на умения за разполагане в два плана на самостоятелно
изрязани или изкъсани обекти.
8.2. Възпитателни:
а) възпитаване на емоционално и оценъчно отношение към резултатите от
изобразителната дейност.
9.Изобразителна форма на работа- по впечатление
10. Необходими материали - блоков лист, гланцово блокче, шаблони на цветя,
пеперудки, лепило, ножица.
11. Предварителна подготовка.
11.1. На децата:децата са наблюдавали дърветата и цветята в парка и двора на
детската градина през пролетта.
11.2. На учителя:табло на което има образец на апликация . Шаблони на цветя
и пеперуди по които децата ще изрязват, стихче за пролетта.
Ход на педагогическата ситуация
Дейност на учителя:
1. Насочване към темата.
У:Деца, сега ще ви кажа едно стихотворение, а вие искам да ми кажете за кого и
за какво се говори в него.
“ Бяло кокиче щом се разцъфти,
слънце запрепича, светнат широти
и пристигне щърка в родните места,
мога ли да сбъркам:
Туй е ………….”
Коя според вас е последната думичка?
Д:Пролетта.
У:Браво деца! Да, това е пролетта!По какво познаваме, че пролетта е дошла?
Д:Тревичките стават зелени. Дърветата се раззеленяват и цъфтят. Цветята също
цъфтят. Грее слънце. Времето е топло. Щъркелите и лястовичките се завръщат.
У:Точно така! А знае ли някой какви цветя цъфтят през пролетта?
Д: Минзухар! Лале! Кокиче! Теменужка!
У:Да.Браво!Кой се събужда през пролетта и започва да събира прашец от
цветята?
Д:Пчеличките.
У:А кой краси цветенцата с пъстрите си крилца? Сещате ли се?
Д:Пеперудките!
У:Да! Браво на вас! Много сте досетливи!
2. Поставяне на задачата и мотивиране на дейността чрез поставяне на образец.
У:Днес ще направим една пролетна картина в парка с много цветя и
пеперуди.Искате ли?
3. Анализ на предстоящата дейност.
У:А сега ще ви покажа на нашето табло как се изработва такава пролетна
апликация.
Най-напред разполагаме листа по широчина.Взимаме от гланцовото блокче листа
със зеления цвят.За какво ще го използваме?
Д:За тревичката.
У:Точно така.Можем да я направим чрез изкъсване.Ето така.След това намазваме
с лепило бялата страна на гланцовото листче и внимателно залепяме на листа.
А какво забелязахте, че има в парка?
Д:Има дървета, цветя.
У:Да.Най-напред ще залепим дърветата.За стеблото кой цвят ще използваме?
Д:Кафяв.
У:А за короната?
Д:Зелен.
У:Тях също можем да ги изработим чрез изкъсване.Ето така.Залепяме най-
напред стеблото, а след това и короната.
Какво трябва да залепим още на нашата тревичка?
Д:Цветя.
У:Да, точно така!Какъв цвят са цветята?
Д:Червени, жълти, зелени,сини, оранжеви.
У:Да, цветята са с различни цветове. Нашите цветя ще бъдат и те с различни
цветове.Всеки може да избере с кой цвят да изработи цветята.Хубаво намазваме
цветето от бялата страна на гланцовото блокче и го залепяме на полянката.
Вземаме следващото и къде ще го сложим?
Да, намазваме с лепило и другото цвете и го залепяме на тревичката. Така ще
залепим всички цветенца.
Какво друго видяхте в парка?
Д:Пеперудки.
У:Да! Какви са на цвят те?
Д:Пъстри.
У:Точно така! Те са най-различни по цвят.Къде трябва да ги залепим?
Д:Върху цветята.
У:Да, може да са върху цветята. Можем да ги залепим и в горната част на листа
все едно летят.
А можем ли да залепим една пеперудка върху цвете, а другите да летят?
Д:Да!Ще стане много хубаво!
У:Ние апликирахме и пеперудки и цветя и тревичка, но нещо липсва на нашата
пролетна апликация.
Какво остана да залепим? Сещате ли се? Какво има на небето?
Д:Слънце.
У:Да, има слънце! Ето това сме пропуснали в нашата апликация.Искам вие сами
да го изрежете без шаблон. Нека всеки направи слънцето такова каквото си го
представя.В коя част на листа ще поставите слънцето?
Д:В горната част.
У:Деца, на масичките съм ви поставила лист , на който ще разположите вашата
апликация и гланцово блокче от което ще изрязвате.Аз съм ви помогнала малко
като съм ви подготвила шаблони по които ще изрежете цветенцата и
пеперудките.
В панерчетата пред вас съм поставила лепило, ножица и молив.
Започвайте! Всеки от вас ще се опита да направи своя картина и ще направим
пролетна изложба. Приятна работа.

Това е само предварителен преглед

За да разгледате всички страници от този документ натиснете тук.
Последно свалили материала:
ДАТА ИНФОРМАЦИЯ ЗА ПОТРЕБИТЕЛЯ
01 апр 2020 в 06:38 студент на 32 години от Шумен - Шуменски университет "Епископ Константин Преславски", факулетет - Педагогически факултет, специалност - Педагогика, випуск 2020
25 мар 2020 в 15:47 студент на 38 години от Велико Търново - Великотърновски университет "Св.Св.Кирил и Методий", факулетет - Педагогически факултет, специалност - Предучилищна и начална училищна педагогика, випуск 2021
23 мар 2020 в 20:27 студент на 35 години от Велико Търново - Великотърновски университет "Св.Св.Кирил и Методий", факулетет - Педагогически факултет, специалност - Предучилищна и начална училищна педагогика, випуск 2018
21 мар 2020 в 11:02 студентка на 41 години от Велико Търново - Великотърновски университет "Св.Св.Кирил и Методий", факулетет - Педагогически факултет, специалност - Предучилищна и начална училищна педагогика, випуск 2020
16 мар 2020 в 15:09 учител
10 мар 2020 в 18:08 учител на 43 години от Попово - ОУ "Св. Св. Кирил и Методий", с.Зараево, випуск 2022
08 мар 2020 в 23:34 в момента не учи на 26 години от София
06 мар 2020 в 19:06 студент на 31 години от Благоевград - Югозападен университет "Неофит Рилски", факулетет - Педагогически, специалност - Предучилищна и начална училищна педагогика, випуск 2020
05 мар 2020 в 10:37 потребител
28 фев 2020 в 21:37 потребител
 
Подобни материали
 

Разработка на ситуация по изобразително изкуство за детската градина

26 ное 2008
·
739
·
4
·
421
·
1,475
·
1

Програмни задачи: усъвършенстване на умението за колективно изпълнение ; активизиране на зрителната памет и умението да пресъздават чрез апликация с различни материали своите впечатления; развитие на усет към композицията...
 

Ролята на изобразителното изкуство за развитието на детското въображение

21 фев 2008
·
884
·
6
·
1,921
·
837
·
1

У всеки човек е заложен определен творчески потенциал, който е необходим за осъществяването на всяка една дейност...
 

Пролетни дървета

15 юни 2010
·
955
·
5
·
551
·
1,169
·
2

Децата са седнали по работните си масички.Въвеждане в темата. У:Като идвах към детската градина срещнах един стар мой приятел-художник.Той ми разказа за изложба, която ще прави на детски рисунки на тема-пролетни дървета и ме попита познавам...
 

Същност и особености на изобразителната дейност моделиране- материали и техники на работа

14 май 2011
·
665
·
10
·
2,562
·
996
·
2

Моделиране означава процеса, работата с глина или пластилин при изграждането на скулптурни образи. Моделирането е художествено изобразителна дейност, при която образът се изгражда в неговия действителен обем....
 

Форми на работа по Изобразително изкуство

22 апр 2008
·
968
·
9
·
1,525
·
960

В педагогическата практика се използват разнообразни учебни форми на изобразителната дейност, които спомагат за осъществяване на целта и задачите на обучението. Чрез приложение на преобладаващата част от учебните форми в образователния процес...
1 2 3 »
 
Онлайн тестове по Изобр. изкуство
Стилове и етапи в историята на европейското изкуство - част 3
изпитен тест по Изобр. изкуство за Студенти от 2 курс
Проект за тест на тема Стилове и етапи в историята на европейското изкуство. За историята на изкуството, специализираният език на изкуството, изобразителноизразни елементи, илюзията за пространство, композиция, художествено съдържание и форма. Тестът съдържа 25 затворени въпроса, всеки от които изисква един верен отговор.
(Лесен)
25
8
1
6 мин
26.02.2015
История на изкуството
матура тест по Изобр. изкуство за Ученици от 12 клас
Общо подбрани въпроси за матурата по "История на изкуството". Част от тези въпроси се паднаха на матурата 2018 г. на НГПИД "Академик Д. Узунов'' град Казанлък. Включени са само въпроси от затворен тип, с един верен отговор.
(Лесен)
22
7
1
3 мин
15.07.2019
» виж всички онлайн тестове по изобр. изкуство

План-конспект по Изобразително изкуство на тема "Пролет в парка"

Материал № 874158, от 23 юни 2012
Свален: 563 пъти
Прегледан: 898 пъти
Предмет: Изобр. изкуство
Тип: Урок
Брой страници: 4
Брой думи: 767
Брой символи: 4,306

Потърси помощ за своята домашна:

Имаш домашна за "План-конспект по Изобразително изкуство на тема ..."?
Намери бързо решение, с помощтта на потребители на Pomagalo.com:

Намери частен учител

Едуард Кендерян
преподава по Изобр. изкуство
в град Велико Търново
с опит от  1 години
58 1

Ваня Иванова
преподава по Изобр. изкуство
в град Варна
с опит от  2 години
88 15

виж още преподаватели...
Последно видяха материала
Сродни търсения