Големина на текста:
МЕТОДИЧЕСКА РАЗРАБОТКА НА УРОК НА ТЕМА:
“ВЪНШЕН СТРОЕЖ НА ЗЕМЯТА"
ПРИЛОЖЕНИЕ №1
Микроструктура Макроструктура
Мезоструктура
Ход на урока и познавателни задачи
Методи Форми Средства
І етап.
1.Въведение
1а.Насочване
вниманието на у-
ците
1б.Припомняне
на
проблематиката.
2.Контрол
2а.Мотивиране и
организиране
/какво, как/
2б.Осъществява-
не
2в.Проверка
Учениците
обясняват
решението на
задачите.
2г.Поставяне на
други въпроси за
контрол
УГИ:Моля, пригответе за работа учебниците, атласите и тетрадките
за работа в клас.
Миналият път се запознахме с вътрешният строеж на
Земята.Припомнете си вътрешния строеж на Земята. За тази цел ще
работим по групи:
І гр. – Зад.Сравнете земните слоеве по дебелина, температура и
състояние на в-вата.Попълнете таблицата, която е пред вас.
ІІгр. – Зад.Начертайте схема за вътрешния строеж на Земята като
използвате схемата от учебника и атласа.
Време за работа – 5 мин.
Ігр. – отговорът е в приложение №2.
ІІ – чертае схема на вътрешния строеж на земята.
УГИ:Въпрос: Какви процеси протичат във вътрешността на Земята?
УГИ: Въпрос: Какво включва движението на магмата?
УГ И: Въпрос: Какво включва движението на земната кора?
УГИ: Въпрос: Какво е значението на вътрешноземните процеси за
живота на хората? – положително и отрицателно.
Днес ще се запознаем с външния строеж на Земята.Той включва
няколко обвивки, които също имат голямо значение за живота на
човека. Запишете темата на новия урок:
Репродуктивен
Обяснително-
илюстративен
разказ, беседа
Общокласна
Работа по
групи
Индивидуален
отговор на
представител
на групата
Общокласна
Учебник по
география и
икономика за 5
клас
Атлас по
география и
икономика за 5
клас
Тетрадка за
работа в клас
Чертане на
таблица и
схема
ІІ етап.
Разглеждане на
новия материал
2а.Обясняване на
новата тема и
мотивиране на
учебната дейност
2б.Разработване
на новия учебен
материал
ВЪНШЕН СТРОЕЖ НА ЗЕМЯТА
1.Същност.
УГИ: Зад. По схема едно но стр. 18 в атласа открийте външните
обвивки на Земята. Време за работа 1 мин.
Кои са те?
УГИ:Те си взаимодействат като обменят вещества и енергия.
Намират се в тясна връзка и зависимост.
Нека да разгледаме и факторите, които са довели до образуването на
тези обвивки.Запишете:
2.Фактори за образуване на външните обвивки:
а/силата на земното привличане – причина за съществуването на
атмосферата;
б/охлаждането на Земята – причина за втечняването на водните пари
и образуване на хидросферата;
в/атмосферата и хидросферата са условия за създаване на живите
организми – биосферата.
Нека да направим кратка характеристика на външните обвивки.
Запишете:
3.Характеристика на външните обвивки:
а/ атмосфера;
Работете със схемата в атласа.
Въпрос: Каква обвивка е атмосферата?
Въпрос: Какви газове включва атмосферата?
Само газове ли съдържа въздухът?
УГИ:Горната граница достига до 1000 км височина
Запишете:
б/Хидросфера;
Въпрос: Какво включва хидросферата?
Въпрос: В какви състояния съществува водата на Земята?
УГИ:Долната граница се намира в земните недра, а горната – в
ниските части на атмосферата.
Запишете:
в/биосфера;
Въпрос: Какво включва биосферата?
Репродуктивен
Обяснително-
илюстративен
Общокласна
Общокласна
Атлас по
география и
икономика за 5
клас
УГИ: Обхваща долната част на атмосферата, ходросферата, горната
част на литосферата.
Запишете:
г/литосфера.
Тя включва земната кора и горната час на мантията. Състои се от
отделни части, които са в непрекъснато движение.
УГ: Ще се запознаем и с процесите, които стават във външните
обвивки на Земята.Запишете:
4.Процеси във външните обвивки:
Във външните обвивки стават различни процеси.Ще се запознаем с
по-главните от тях.Запишете:
а/нагряване и изстиване;
Това са процеси, които цялостно се изучават в учебния предмет
Човекът и природата. Нека дадем думата на УЧП.
УЧП: Телата се нагряват по естествен начин от слънчевата енергия и
изкуствен начин, предизвикан от човека /например чрез
електричество/. Всяко нагрято тяло отдава топлина на съседните
тела.
Свойството на веществата да предават топлина се нарича
топлопроводност. Да видим как се пренася топината чрез следния
опит: да потопим метална лъжичка в чаша с гореща вода. Нека един
от вас опита какво ще стане с лъжичката?
УЧП: Телата се нагряват, защото притежават свойството
топлопроводност.Запишете:
-топлопроводност.
Нека разберем как се пренася топлината? Градивните частици на
нагрятата част от телата получават енергия при нагряването. След
това те предават тази енергия на съседните частици. В резултат на
това става пренасяне на топлина от по-горещия към по-студения
край на телата.
УЧП: Знаете ли кои вещества са най-добрите проводници на топлина
и кои са изолатори?
Топлоизолатори са дървото, стъклената вата, въздухът, когато е
неподвижен.
Обяснително-
илюстративен
Обяснително-
илюстративен
Беседа
Осъществява
не на
интегрален
подход
Обяснително-
илюстративен
Разказ
Наблюдение
на опит
Общокласна
Общокласна
Общокласна
Чаша гореща
вода
Метална
лъжичка

Това е само предварителен преглед

За да разгледате всички страници от този документ натиснете тук.

Методическа разработка на урок по география "Външен строеж на Земята"

УГИ: моля, пригответе за работа учебниците, атласите и тетрадките за работа в клас...
Изпратен от:
erhan
на 2012-05-21
Добавен в:
Уроци
по География
Статистика:
469 сваляния
виж още
Материалът се намира в следните категории:
Уроци по География за Ученици рядко сваляни с 6 страници от до преди 1 година Други от Студенти
 
Домашни по темата на материала
Материал за преговор изходно по география клас
добавена от svetoslav.ivanov_4286 26.09.2019
0
5
в учебната по география
добавена от soyluna22 23.11.2016
0
10
спешно!!!!! учебна тетрадка по география за 7 клас на булвест 2000
добавена от katrin_nezirova 28.04.2016
0
21
домашна работа по география
добавена от mariasivenovaa 08.10.2019
1
8
Планетата земя-форми и размери
добавена от daniel.iovchev 29.10.2018
3
13
Подобни материали
 

Проблемите на земята

06 дек 2007
·
431
·
4
·
764
·
340

Есе на тема проблемите на земята като глобално затопляне,озоновият слой и др.
 

Движения на Земята

16 юни 2007
·
270
·
2
·
163
·
235
·
1

В границите на Слънчевата система Земята се върти и около Слънцето, и около собствената си ос. На тези движения се дължи и смяната на сезоните, и смяната на деня с нощта.
 

Климатични пояси

05 май 2007
·
1,040
·
2
·
364
·
478
·
4

Независимо от голямото разнообразие на климата в отделните части на земята, се установява добре изразена закономерност в неговото изменение в географска ширина.
 

Строеж и състав на Земята и земната кора.

26 окт 2008
·
226
·
4
·
633
·
312

Формата на Земята се отличава с голяма сложност и не съответства на нито една правилна геометрична фигура. Множеството изследвания показали, че тя е близка до триосние елипсоид на въртене (или сфироид)...
 

Природата не търпи лъжи

20 дек 2007
·
890
·
2
·
258
·
1,085
·
9

Всяко историческо време има своите проблеми. Днешните имат една особеност – глобални са и засягат цялото човечество. През дългото си съществуване природата е сътворила механизми за уравновесяване на временните изменения в лоша за човека и за живота му...
1 2 3 4 5 »
 
Онлайн тестове по География
Какво изучава географията, географски координати
изпитен тест по География за Ученици от 5 клас
Тестът съдържа въпроси, свързани с първите теми в изучаваното по география в 5-ти клас. Всички въпроси имат само един верен отговор.
(Лесен)
18
22
1
6 мин
02.10.2019
Тест по География - входно ниво за 6-ти клас
входен тест по География за Ученици от 6 клас
Тестът ще покаже резултатите и натрупаните знания по география през 5-ти клас. Всеки въпрос има само един верен отговор.
(Лесен)
8
185
1
07.08.2019
» виж всички онлайн тестове по география

Методическа разработка на урок по география "Външен строеж на Земята"

Материал № 860222, от 21 май 2012
Свален: 469 пъти
Прегледан: 723 пъти
Предмет: География
Тип: Урок
Брой страници: 6
Брой думи: 1,359
Брой символи: 8,185

Потърси помощ за своята домашна:

Имаш домашна за "Методическа разработка на урок по география "Въ ..."?
Намери бързо решение, с помощтта на потребители на Pomagalo.com:

Намери частен учител

Светослав Георгиев
преподава по География
в град Плевен
с опит от  5 години
9

Лидия Найденова
преподава по География
в град Пловдив
с опит от  22 години
204 22

виж още преподаватели...
Последно видяха материала
Сродни търсения