Големина на текста:
Софийски Университет
”Св. Климент Охридски”
гр. София
Факултет по Начална и Предучилищна
Педагогика
Реферат
на тема:
Структурно семантични нарушения на
речта - АЛАЛИЯ
Изготвил: Диана Васова
Специалност:специална педагогика- ПЗЗ
Факултетен №: 90558
гр. София
2012 г.
Факултет по Начална и Предучилищна педагогика
Алалията (а –
липса,отсъствие; лалия - реч) е специфично езиково нарушение,
характерно с късно начало на речта и нетипично за възрастта развитие на
езиковата система.В специализираната литература по логопедия алалията
се определя като липса или ограничение в речта на децата със запазен слух
и нормален интелект, резултат от органически поражения на речевите зони
на кората на главния мозък, настъпващи в периода до сформиране на
речта.
Тези поражения се появявят в пренаталния, перинаталния и постнаталния
период.Пренаталните са свързани с неблагоприятно протичане на
бременността, при тежко прекарана болест от майката по време на
бременността и (менингит, енцефалит, различни интоксикации и
т.н.).Перинаталните са свързани с черепно-мозъчни травми по време на
раждането на детето, асфикция при раждането, раждане с форцепс и
др.Постнаталните са свързани с различни увреди в мозъчните структури в
по-късна възраст, може да е резултат от нарушения в областта на главата
или възпалително заболяване на главния мозък (менинго-
енцефалити).Ранната увреда на главния мозък води до понижена
възбудимост на нервните клетки, тяхното бързо изморяване, а също и до
промяна на способността им за работа.С което се въздейства върху
речевото развитие на детето и води до нарушения в него.
Децата, страдащи от алалия имат нормален слух и интелект, но речта при
тях се появява по-късно, като може да се забави с до 3 –5 години.След като
речта се появи тя е с отклонения от нормата, при това страдат всички
нейни компоненти – артикулация, речников запас и граматиката.Нарушена
е не само продукцията на детето, но и разбирането на чута реч.Затова
алалията е системно нарушение на речта, тя се нарушава като система във
всичките и звена.
Според това къде се намира увредата в кората на главния мозък, алалията
се дели на моторно (експресивна), уврежданията са в двигателните речеви
зони, детето разбира говорещия, но има трудности в речевото изказване и
сензорна (инпресивна), нарушенията са в слуховите отдели на кората, тук
страда разбирането на речта, детето може да говори, но неразбира какво го
питат; има и комбинирано нарушение на моторния и сензорния център,
когато са увредени и двата страда както спонтанната речева продукция на
детето, така и разбирането на чужда реч – сензорно – моторна алалия.
Моторна алалия – експресивен тип
Отсъствието на реч у детето не е причинено от парализа и пареза на
речевите органи, такива при тях липсват.Подвижността на говорните
Факултет по Начална и Предучилищна педагогика
органи е напълно достатъчно за нуждите на речта, но тях ги затруднява
овладяването на двигателните умения и навици, необходими за
артикулация на звукове.Една от основните трудности за формиране на
речта е, че у детето не се формират езиковите операции за пораждане на
речевите изказвания, т.е. то не умее да подбере нужните му звукове, думи
и граматически правилно да ги свърже в изречение, за да изрази своите
мисли.Тези деца нямат умствени нарушения, те се развиват в умствено
отношение напълно нормално и не изостават от връстниците
си.Изоставането е само в речевото развитие, но при продължително
отсъствие на речта по-късно се появява вторична задръжка в умственото
развитие, които са следствие от речевата непълноценност.
Характерни за този тип алалия симптоми са възможностите детето да
повтаря речеви звукове.В тежките случаи е трудно дори да се повтори
един гласен звук.Затруднено е и повтарянето на добре познати и
използвани в самостоятелната реч на детето думи, и повторението на
фрази.При децата с експресивен тип алалия има не речеви разстройства –
неврологични и психични, освен речевите.
1. Неврологични симптоми – проявяват се в обща двигателна
неловкост,несръчност, в недостатъчно координиране на техните
движения, с понижена двигателна активност и в слабо развитие на
фините движения на пръстите.При увреждане на различни речеви
зони на кората на главния мозък речта се нарушава различно.
2. Психически симптоми – нарушено внимание, памет, забавено
протичане на мисловните процеси, имат разстройства в
емоционално- волевата сфера.Затова тези деца трудно се
съсредоточават върху някакво определено знание, те бързо се
отвличат, постоянно преминават от една дайност в друга, за тях е
трудно дълго да са заинтересовани от едно нещо.Трудно усвояват
представите за форма и големина на предметите и за тяхното
разположение в пространството.
3. Речеви симптоми – нарушения на всички компоненти от
речта.Нарушена, непълноценна артикулация, речниковият запас е
беден, нарушен граматически строй.Речниковият запас на тези деца
се развива бавно и със закъснение спрямо връстниците им в норма.
Граматическият строй на речта се усвоява с голямо закъснение и
отклонение спрямо нормата.Детето няма възможност граматически
правилно да оформи своята мисъл, вместо това получава обикновен набор
от почти несвързани помежду си думи.Като най-често се изпускат
глаголите, смислените думи са употребявани без всякакви окончания, без
да се свързват помежду си. Изпускат се или неправилно се употребяват и
предлозите и глаголните представки.Всичко това обуславия аграматичност
Факултет по Начална и Предучилищна педагогика

Това е само предварителен преглед

За да разгледате всички страници от този документ натиснете тук.

Структурно семантични нарушения на речта - алалия

Алалия - определение, типове, симптоматика, особености на алалията...
Изпратен от:
Diana Vasova
на 2012-04-19
Добавен в:
Реферати
по Специална педагогика
Статистика:
182 сваляния
виж още
 
Подобни материали
 

Основни категории деца със СОП и тяхната клацификация

20 сеп 2010
·
338
·
5
·
2,060
·
451

Със специални образователни потребности са деца които не се справят с приетия в масовото у4илище образователен минимум и при4ината за това е едно от следните увреждания...
 

Ефективна интеграция на деца с алалиен синдром в училище


Алалията е органично недоразвитие на речта от централен характер. При нея се проявяват (в различна степен) нарушения на висшите психични функции и процеси...
 

Логопедия

23 яну 2010
·
1,591
·
53
·
17,090
·
2,225
·
11

Логопедия-(от гр.”логос” –дума слово и „пайдео” –обучение,дете) наука за речта на децата или словообучение....
 

Теория на логопедията

10 яну 2016
·
178
·
45
·
19,180
·
182
·
5

С термина "алалия" се обозначава широк кръг от логопатични явления, изразени в пълно или значително нарушение на речевата функция при нормален физически слух и първично съхранен интелект...
 

Описание на деца с ОНР

16 юни 2013
·
47
·
2
·
565
·
56

При деца с ОНР се отчита снижена продуктивност на запомнянето на вербален материал. Чести са грешките свързани с назоваване, а също забравяне на по-сложни инструкции, елементи и последователност на възложените задачи...
1 2 3 »
 
Онлайн тестове по Специална педагогика
Училищно законодателство
изходен тест по Специална педагогика за Студенти от 2 курс
Теста съдържа въпроси по учебника на Пенка Костова - ''Училищно законодателство''. Той е за студенти 2-ри курс, специалност ''Социална педагогика''...
(Труден)
20
106
1
3 мин
15.11.2011
» виж всички онлайн тестове по специална педагогика

Структурно семантични нарушения на речта - алалия

Материал № 845330, от 19 апр 2012
Свален: 182 пъти
Прегледан: 233 пъти
Предмет: Специална педагогика, Педагогика
Тип: Реферат
Брой страници: 7
Брой думи: 1,606
Брой символи: 9,751

Потърси помощ за своята домашна:

Имаш домашна за "Структурно семантични нарушения на речта - алалия"?
Намери бързо решение, с помощтта на потребители на Pomagalo.com:

Намери частен учител

Надежда Димитрова
преподава по Специална педагогика
в град Дупница
с опит от  9 години
9

Станислава Кодева
преподава по Специална педагогика
в град Бургас
с опит от  1 години
145

виж още преподаватели...
Последно видяха материала
Сродни търсения