Големина на текста:
ПРИМЕРНО ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ НА УЧЕБНОТО СЪДЪРЖАНИЕ ПО БЪЛГАРСКИ
ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА ЗА 7. КЛАС
Общо:170 часа за годината, 85 часа - български език (БЕ) и 85 часа - литература (Л)
Първи срок (17 седмици) за всяка седмица: 3 часа български език и 2 часа литература
Втори срок (17 седмици) за всяка седмица: 2 часа български език и 3 часа литература
Български език:
общо 85 часа за годината, от които 26 часа за нови знания (НЗ), 37 часа за упражнения, 8 часа за повторение и
разширение (ПР), 4 часа за годишен преговор (ГП), 10 часа за контрол и оценка.
Литература: общо 85 часа, от които 35 часа за нови знания (НЗ), 48 часа за упражнения (У); 2 часа за годишен преговор
(ПР).
Месец/
седмица
Тема
Предмет
Вид на
урока
Очаквани резултати Нови понятия и
термини
ІХ/3
1. Съдържанието и структурата на
учебника по български език
БЕ НЗ Запознаване със съдържанието и структурата на
учебника по български език. Формиране на умения
за ползването на учебника при работа в клас и при
самоподготовка.
2. Тест входно равнище
БЕ У Определяне на равнището на знания и умения по
български език на седмокласниците.
3. Тест входно равнище
БЕ У Определяне на равнището на знания и умения по
български език на седмокласниците.
4. Художествена литература и
анализ на литературен текст
Л ПР Актуализиране и обогатяване на знанията за
художествената литература като вид изкуство, за
същността и функциите на литературния анализ.
литературен анализ
2
5. Подготовка за работа върху тест Л ПР Актуализиране на знанията по литература от шести
клас.
ІХ/4
1. Използване на текстове в
различни сфери на общуване
БЕ ПР
Актуализиране на знанията за същността на
понятието сфера на общуване, затвърдяване на
уменията за възприемане на научни и художествени
текстове.
сфера на общуване
2. Използване на текстове в
различни сфери на общуване
БЕ ПР Развиване на уменията за използване на
информацията от урочната статия в речевата
практика.
3. Текстът в сферата на масовата
комуникация
БЕ НЗ
Овладяване на знания за същността на текстовете,
предпочитани в сферата на масовата комуникация.
сфера на масовата
комуникация, медия,
медиен текст
4. Да проверим! Тест входно
равнище
Л У Определяне на равнището на знания и умения по
литература на седмокласниците.
5. Да проверим! Тест входно
равнище
Л У Определяне на равнището на знания и умения по
литература на седмокласниците.
Х/1
1. Текстът в сферата на масовата
комуникация
БЕ У Формиране на умения за възприемане и създаване
на медийни текстове, отговарящи на потребностите
и интересите на учениците.
масовата комуникация
2. Репортаж. Интервю
БЕ НЗ
Овладяване на сведения за спецификата на
репортажа и интервюто.
репортаж, интервю
3. Репортаж. Интервю
БЕ У Формиране на умения за възприемане и тълкуване
на смислите, вложени в медийни текстове, както и
3
на умения за създаване на репортажи и интервюта.
4. Христо Ботев житейски и
творчески път. Художествено време
и пространство в „На прощаване
Л НЗ Запознаване с житейския и творчески път на
Христо Ботев. Първоначално възприемане на
текста на „На прощаванечрез изразителното му
четене. Запознаване с творческата история на
стихотворението. Овладяване на знания за
художественото време и пространство в „На
прощаване“.
художествено време и
пространство
5. Прощаването в „На прощаване Л НЗ Изясняване на чувствата, образите и проблеми те в
„На прощаване. Изясняване на понятията
лирически говорител, лирически герой, лирически
Аз чрез съпоставка между „На прощаване” и
„Хайдути“.
лирически говорител,
лирически герой,
лирически Аз
Х/ 2
1. Информационна бележка.
Публицистична статия
БЕ НЗ Запознаване със спецификата на информационната
бележка и на публицистичната статия функции,
структурни и езикови особености. Осмисляне на
понятието рубрика и ролята му при осмисляне на
информацията.
информационна
бележка,
публицистична
статия, рубрика
2. Информационна бележка.
Публицистична статия
БЕ У
Придобиване на умения за възприемане и за
създаване на информационни бележки и
публицистични статии. Формиране на практически
умения за работа с тези медийни жанрове.
3. Дискусия
БЕ НЗ Овладяване на знания за същността и функциите
на дискусията.
дискусия
4. Смислово-композиционни части Л НЗ Овладяване на знания за смислово-композиционни смислово-

Това е само предварителен преглед

За да разгледате всички страници от този документ натиснете тук.
Последно свалили материала:
ДАТА ИНФОРМАЦИЯ ЗА ПОТРЕБИТЕЛЯ
11 май 2020 в 10:07 студентка на 35 години от Варна - ВСУ "Черноризец Храбър", факулетет - Стопански факултет, специалност - МТ, випуск 2020
09 фев 2020 в 09:33 студент на 44 години от Свищов - Стопанска академия "Д. А.Ценов", факулетет - Счетоводство и одит на банките, випуск 2009
29 дек 2019 в 19:42 учител на 53 години
02 мар 2019 в 10:42 студент на 26 години от Шумен - Шуменски университет "Епископ Константин Преславски", факулетет - Педагогически факултет, специалност - Предучилищна и начална училищна педагогика, випуск 2017
04 фев 2019 в 09:24 студентка на 52 години от Сливен - Инженерно- педагогически факултет към ТУ- София, факулетет - ипф-сливен, специалност - Професионална Педагогика, випуск 2019
07 дек 2018 в 11:56 в момента не учи на 23 години от София
02 фев 2018 в 17:29 студентка от София - СУ "Св. Климент Охридски", факулетет - Стопански факултет, специалност - Стопанско управление, випуск 1998
04 ное 2017 в 10:28 студент на 41 години от София - ВТУ "Тодор Каблешков", факулетет - Транспортен мениджмънт, випуск 2014
01 фев 2017 в 17:20 в момента не учи на 40 години
25 яну 2017 в 19:47 родител
 
Домашни по темата на материала
Спешно!Моля ви много!
добавена от slavatasheva 08.10.2013
0
43
Подобни материали
 

Тест по български език за 7. клас - 30 въпроса

13 юни 2008
·
124
·
5
·
671

Тестът включва въпроси от материала през целия обучителен период ( до 7. клас ).
 

Видове изречения по състав

06 дек 2008
·
274
·
4
·
813
·
364
·
1
·
1

Пред всички връзки с изключение на съюза да и частицата ли се пише запетая. При изречения за условие с в случай че и при условие че запетаята се пише пред цялото съчетание, а не пред че...
 

Словото - граница или мост?!

25 фев 2008
·
247
·
2
·
287
·
200

Животът ни е динамичен. Часовете се нижат безмилостно и дните минават бързо. Колко сиво и потискащо би било ежедневието ни, ако не общуваме помежду си?...
 

Запетая, слято и полуслято писане, главна и малка буква

03 мар 2008
·
831
·
10
·
2,407
·
839
·
3
·
2

Правила за правопис, включващи законите за слято, полуслято и разделно писане, кога се използва главната буква и кога се поставя запетая.
 

Пунктуация на сложно изречение и препинателни знаци

04 мар 2008
·
506
·
3
·
409
·
313
·
1

Ако изречението започва с “да” или с въпрос, след под. изр., поставено в началото - пишем запетая след него: Да поправят грешките си, искат всички.
1 2 3 4 5 » 11
 
Онлайн тестове по Български език
Звукови промени и текст
тематичен тест по Български език за Ученици от 6 клас
Тест за проверка на знания и умения, усвоени от учениците. Всеки въпрос има само един верен отговор.
(Лесен)
12
10
1
10 мин
09.08.2019
Синтаксис
тематичен тест по Български език за Ученици от 7 клас
Тест по български език за 7-ми клас. Включва въпроси, които проверяват знанията на учениците по синтаксис. Всеки въпрос има само един верен отговор.
(Труден)
18
6
2
10 мин
06.08.2019
» виж всички онлайн тестове по български език

Примерно разпределение по български език и литература за 7-ми клас

Материал № 832935, от 27 мар 2012
Свален: 276 пъти
Прегледан: 1,952 пъти
Предмет: Български език
Тип: Документ
Брой страници: 28
Брой думи: 4,882
Брой символи: 32,244

Потърси помощ за своята домашна:

Имаш домашна за "Примерно разпределение по български език и лите ..."?
Намери бързо решение, с помощтта на потребители на Pomagalo.com:

Намери частен учител

Ирен Кълвачева
преподава по Български език
в град Пловдив
с опит от  2 години
23 2

Силвия Денчева
преподава по Български език
в град София
с опит от  30 години
24 2

виж още преподаватели...
Последно видяха материала
Сродни търсения