Етиен Бенов
преподава по Психология
в град София
Големина на текста:
Мотивационен тренинг -
въвеждане в работата на центъра за обществена
подкрепа, формиране на позитивно отношение и
мотивиране за участие
2 групи х 10 часа групова работа с х 10 деца
Децата са разделени в две групи на възрастов принцип,които условно ще
се наречат І и ІІ група.
ЦЕЛИ НА МОТИВАЦИОННИЯ ТРЕНИНГ
Въвеждане в работата на Центъра за обществена подкрепа
Формиране на позитивно отношение
Стимулиране разкриването на собственото „Аз”
Мотивиране за участие
Изграждане на екипен дух на общност в трупата
Методи на работа в групата: симулационни игри, дискусия, ролеви
игри, задаване на въпроси, подвижни игри
І група
ДЕЙНОСТИ
Дейност 1: 8 – 8.30 ч. Стимулиране и мотивиране на групата за работа.
Игра за запознанства
Хвърляне на имена
Членовете на групата застават в кръг и един от тях държи
топка.Участникът, който държи топката, казва своето име и хвърля
топката на друг участник в кръга.Детето , което хваща топката казва
името си и хвърля топката на друг участник от групата.Играта
продължава, докато всички участници са се представили.Когато и
последното дете си каже името,имат друга задача – трябва да каже
името на друго дете и да хвърли топката към него.Получилият
предмета ,повтаря името на този , който му е хвърлил топката и казва
името на друго дете преде да хвърли топката към него.
Необходими материали: топка или кълбо
Дейност 2 :8.30 – 9.30 ч.Изработване на групови правила и норми на
поведение в групата.
1. Разделяне не групата на две подгрупи според предпочитанията
към определен цвят - червен или син
2. Задаване на въпроси относно избора на предпочитания цвят - на
основата на това се очертават някои от личностните черти на
участниците, предпочели един от цветовете.
3. Изработване не правила за общуване и поведение във вече
сформираните малки групи.
4. Обсъждане на правилата по групи.
5. Обсъждане на правилата в голямата група и тяхното приемане от
всички
6. Записване на правилата на постер и поставянето му на видно
място
Материали:самозалепващи се картончета сини и червени за
определяне на двете подгрупи,2 бр.листове хартия – А4 за двете
подгрупи за записване на правилата , Хартия за постера.
Пауза 15 минути
Дейност 3: 9.45 – 10.45 ч.Създаване на екипи – нагледно помага на
участниците да се научат да работят в екип, което ще е и полезно за
създаване на дългосрочни екипи на учене.
1. Раздават се на вече сформираните две подгрупи различни по
размер цветна хартия и картончета
2. Поставя се задача на всеки екип да използва силите и идеите
си като група да си направят „дом” само от
картончетата.Въпреки че сгъването и късането са разрешени,
за строежа не могат да се използват никакви други
материали.Насърчават се групите преди да започнат
строителството да планират.Сава им се предварително и
тиксо,маркери, така че екипите да съединяват, рисуват и
украсяват домовете си както намерят за добре
3. Оставят се да работят самостоятелно и не се подканват да
бързат.Важно е членовете на екипите да постигнат успех.
4. Когато строежите са завършени, двата екипа представят
своята работа.Не се насърчава сравняване на постигнатото
с цел конкуренция сред участниците.
5. Получените изделия се поставят на видно място в залата.
Материали: различни по големина картончета, тиксо и маркери,
по – голям картон за залепване на строежа.
/Всеки екип трябва да има наблюдател, който да следи за строежа
на „ дома”.Наблюдателят дава информация за следното:
цели,които произтичат в процеса на работа,Начини, по които
членовете се опитват да допринесат за изграждането или да
възпират усилията на екипа, нормите които се създават за
приемливо или неприемливо поведение,лидерство кой го
имаше,кой го взе, и на кого беше възложено.
Пауза 15 минути
Дейност 4 : 11 – 12 ч. Раздвижване и стимулиране на усещане за
общност и съпричастност към групата , провокиране на
положителни емоции.
Вятърът на промяната.
1. Столовете са подредени в кръг.Броят им съответства на
броя на участниците.Всеки участник сяда на един от
стловете.
2. На децата се казва, че ако са съгласни със следващото
твърдение, те трябва да станат и да се преместят на друг
стол.
3. Треньорът застава в центъра на кръга и казва: „ Името ми е
…и вятърът на промяната е за всеки, който…”.Избира се
край, който да важи за всички в групата, например „обича
слодолед”.
4. В този момент, всеки, който обича сладолед, става и се
затичва към празен стол.Докато участниците се движат,
треньора сяда на едно от освободените места.Така един от
участниците ще остане без място и ще застане в центъра.,
за да довършва следващото изречение: „ Името ми е……”
Обедна почивка:12 – 13.30 часа.
Дейност 5. 13.30 – 14.30 ч. „Кой ще получи награда”
1. Задава се на групата въпрос, да ги провокира към
правилата за работа в екип / такъв, че никой да не знае
отговора/
2. Насърчават се предложенията в отгатването.
3. Въпросът е : Какво значи да се работи в екип
4. Остават се двете подгрупи да запишат
предложения.След това се сортират по категориите
Лидерство
Използване на информация
Планиране на дейността
Развиване на потенциала на участниците за
постигане на целите
Управление на процеса
Резултати
Дейност 6. 14.30 – 15 ч.Игра „ Танцът на пингвина”
Груповият танц е подбран пред вид възрастта на децата и с цел
стимулиране на положителни емоции и умения децата да

Това е само предварителен преглед

За да разгледате всички страници от този документ натиснете тук.
Последно свалили материала:
ДАТА ИНФОРМАЦИЯ ЗА ПОТРЕБИТЕЛЯ
17 май 2019 в 20:23 в момента не учи на 33 години
03 май 2019 в 10:46 учител на 50 години от Ямбол
23 мар 2019 в 09:56 в момента не учи на 46 години
28 яну 2019 в 14:25 в момента не учи
23 дек 2018 в 22:55 студент на 22 години от Велико Търново - Великотърновски университет "Св.Св.Кирил и Методий", факулетет - Педагогически факултет, специалност - Предучилищна педагогика и чужд език, випуск 2020
27 май 2018 в 20:45 студентка на 36 години от Враца - ВТУ "Св. Св.Кирил и Методий", факулетет - Филиал Враца, специалност - ПНУП, випуск 2019
07 май 2018 в 22:29 студент на 24 години от Пловдив - ПУ "Паисий Хилендарски", факулетет - Педагогически факултет, специалност - Педагогика, випуск 2018
03 апр 2018 в 15:39 студент на 39 години от Велико Търново - Великотърновски университет "Св.Св.Кирил и Методий", факулетет - Педагогически факултет, специалност - Предучилищна и начална училищна педагогика, випуск 2016
23 фев 2018 в 21:29 в момента не учи на 34 години от Перник
06 фев 2018 в 16:55 в момента не учи на 43 години
 
Подобни материали
 

Концепциите на Курт Левин за психичното поле и групова динамика

06 яну 2008
·
347
·
5
·
887

През 30-те години интересът към психологическата проблематика на групите придобива масов характер, особено в САЩ.
 

Концепцията на Курт Левин за динамичното поле

20 мар 2006
·
766
·
4
·
1,037
·
115
·
1

Концепцията на Курт Левин за динамичното поле - реферат.
 

Емоции и чувства

06 яну 2007
·
3,612
·
22
·
2,400
·
1,443
·
3
·
6
·

Например В.Вунд посочва 50000 чувства у човека. Титченър ги свежда до удоволствие и неудоволствие; Уотсън ги разделя на 3 типа реакции - страх, ярост, любов.
 

Екипното начало в дейността на командирите

21 май 2008
·
76
·
13
·
1,472
·
39

Този реферат е посветен на темата за „Екипното начало в дейността на командирите. Концепцията на Курт Левин за динамичното поле като основа на съвременното съдържание на екипната работа.
 
Онлайн тестове по Психология
Тест по психология и логика за 1-ви курс
изпитен тест по Психология за Студенти от 1 курс
Тест по психология и логика, за първи курс специалност психология. Съдържа 14 въпроса, всеки от които има само един верен отговор.
(Труден)
14
242
1
1 мин
29.11.2013
Тест по психология за 9-ти клас
изходен тест по Психология за Ученици от 9 клас
Изходен тест по психология за цялостна оценка на придобитите знания по предмета. Всички въпроси имат само един верен отговор.
(Лесен)
30
770
1
25.09.2012
» виж всички онлайн тестове по психология

Мотивационен тренинг

Материал № 824163, от 13 мар 2012
Свален: 105 пъти
Прегледан: 153 пъти
Предмет: Психология
Тип: План
Брой страници: 5
Брой думи: 979
Брой символи: 5,391

Потърси помощ за своята домашна:

Имаш домашна за "Мотивационен тренинг"?
Намери бързо решение, с помощтта на потребители на Pomagalo.com:

Намери частен учител

Етиен Бенов
преподава по Психология
в град София
с опит от  4 години
23

Павлина Костадинова
преподава по Психология
в град София
с опит от  20 години
359

виж още преподаватели...
Последно видяха материала
Сродни търсения