Големина на текста:
Основни етапи и характерни особености в развитието на
детската изобразителна дейност
Периодизация според някои изследвания
Въпросът за периодите , през които преминава развитието на
детската рисунка , занимава почти всички изследователи на
тетското изобразително творчество. Различията в
интерпретациите се дължат на разнообразието в гледните тоцки
на авторите. Общото впечатление от прегледа на различните
теоретични постановки е , че повечето от тях разглеждат
детското изобразително творчество от гледна точка на
развитието на психичните процеси у детето. Според развитието
на психичните и физиологичните процеси Кик съотнася
развитието на рисунката в следната периодизация :
1.Първи – стадий на драсканиците.
2.Втори – степен на примитивното овладяване на мускулите и
частичен контрол на изображението.
3.Трети – стадий, по време на който в рисунката се включва и
фантазията.
4.Четвърти – стадий на формиране на елементарна представа
, когато детето дава название на обърканите и безмислени
линии.
5.Пети- детето опитва , макар и грубо , да нарисува истинсо
изображение , съответстващо на действителния обект.
Друг изследовател на детското изобразително творчество е В.
Лоуенфелд , който прави задълбочен психологически анализ и
се спира детайлно на периодите на развитието на рисунката ,
като очертава нейните кризисни моменти :
1.Първи период – период на драскулките , който обхваща
възрастта до две години.
2.Втори период – предсхематичен или още период на
свободната експресия. Характеризира се с открояване на
зависимостта между предмета и изображението.
Символичните форми променят своето значение и в
рисунката се появява изображението на човек. Контурните ,
или плоскостни рисунки, са съставени от кръгове, линии и
петна.
3.Трети период – наречн от Лоуенфелд схематичен, или
период на инспирираната експресия. Децата тракстуват
субективно цвета в рисунката. В статичните схеми
възникват детайлите.
Подобен е подходът в изследванията на А. Бакушински.
Периодизацията в теоретичните му разработки се разглежда от
гледна точка на възрастта на детето, въз основа на което той
разграничава следните периоди :
1.Първи – от една година и половина до около две години и
половина. Период на драсканиците и „безпредметността”,
когато в изображението липсва организация.
2.Втори – от три до шест- седем години. Творческите
намерения на детето се въплъщават по- ясно в рисунката.
Обектите се изобразяват под формата на схема, която
въплъщава знанията на детето и избраните от него
характерни свойства на предмета.
3.Трети от шест- седем до десет- дванадесет години.
Тенденцията в развитието на рисунката се запазва. Децата
проявяват съзнателен интерес към структурата на формата,
а също и към колорита в сюжета.
Част от изследователите на детското изобразително творчество
се спират само върху общите предметни характеристики на
рисунката, без да проследяват подробно развитието на формата
и влиянието възрастовите и психичните особености върху нея.
Например един от първите изследователи на детската рисунка
Дж. Съли разграничава три етапа в нейното развитие:
1.Първи етап – етап на безформените драсканици.
2.Втори етап – на първичната символична рисунка.
3.Трети етап – натуралистичен по характер. Детето подражава
на обектите в природата : животни, хора и предмети.
Както се вижда всеки от изследователите дава своя
интерпретация за периодизацията на детското творчество, като
изхожда от своята установка за природата на детското рисуване.
Посочените етапи се основават на проучвания върху творческия
процес и продукта на изображение.
Периоди и етапи в еволюцията на детската рисунка
Ако проследим еволюцията на рисунката в онтогенетичното
развитие на детето, ще установим, че тя преминава през
закономерни етапи, които са строго определени.
В еволюцията на детската рисунка могат да бъдат
диференцирани следните периоди и етапи :
1.Доизобразителен период:
а) готовност за изобразяване;
б) обозначаване на конфигурациите;
2. Изобразителен период:
а) модел на недиференцирана рисунка;
б) модел на изобразяване на формата;
в)модел на изобразяване на ситуация.
Доизобразителен период (10- 11 месеца до 2-3 годишна
възраст)

Това е само предварителен преглед

За да разгледате всички страници от този документ натиснете тук.
Последно свалили материала:
ДАТА ИНФОРМАЦИЯ ЗА ПОТРЕБИТЕЛЯ
27 окт 2021 в 11:44 учител на 52 години
 
Подобни материали
 

Златьо Бояджиев- биография

19 апр 2007
·
529
·
3
·
309
·
374

Златьо (понякога неточно Златю) Георгиев Бояджиев е български художник, известен със своите портрети и пейзажи. Считан е за един от най - оригиналните български художници на XX век със силно изявена индивидуалност.
 

Романско изкуство и готика

21 фев 2009
·
269
·
8
·
2,021
·
347

Романското изкуство е направление в изкуството, причисляващо се към западноевропейската средновековната култура...
 

Праисторическо изкуство

21 фев 2008
·
266
·
3
·
597
·
274
·
1

Най-разпространена била класификацията, която изхожда от изразните средства; делели изкуствата на пространствени и временни. Първите се насочват към зрителното възприятие, ползуват се от обем, пространство, линия, цвят вторите се възприемат чрез слуха...
 

Рембрант Харменс ван Рейн

23 окт 2006
·
678
·
1
·
228
·
191
·
1
·
1

Кратко описание на живота и основните творби на холандския художник.
 

Микеланджело

24 мар 2008
·
274
·
6
·
1,056
·
190
·
1

Микеланджело ди Лудовико Буонароти Симони, известен още само като Микеланджело, е италиански ренесансов художник, скулптор, поет и архитект, представител на Флорентинската школа. Смятан е за един от тримата титани на Ренесансовото изкуство заедно...
1 2 3 4 5 » 11
 
Онлайн тестове по Изобр. изкуство
Стилове и етапи в историята на европейското изкуство - част 1
изпитен тест по Изобр. изкуство за Студенти от 2 курс
Проект за тест на тема Стилове и етапи в историята на европейското изкуство. За историята на изкуството, специализираният език на изкуството, изобразителноизразни елементи, илюзията за пространство, композиция, художествено съдържание и форма. Тестът съдържа 45 затворени въпроса, всеки от които изисква един верен отговор.
(Лесен)
45
8
1
25 мин
26.02.2015
Основи на изобразителното изкуство - част 2
изпитен тест по Изобр. изкуство за Студенти от 2 курс
Тесстът съдържа 45 въпроса от затворен тип, всеки от които изисква един верен отговор.
(Много лесен)
45
1
9 мин
20.02.2015
» виж всички онлайн тестове по изобр. изкуство

Основни етапи и характерни особености в развитието на детската изобразителна дейност

Материал № 815154, от 26 фев 2012
Свален: 564 пъти
Прегледан: 815 пъти
Предмет: Изобр. изкуство
Тип: Курсова работа
Брой страници: 13
Брой думи: 1,899
Брой символи: 12,227

Потърси помощ за своята домашна:

Имаш домашна за "Основни етапи и характерни особености в развити ..."?
Намери бързо решение, с помощтта на потребители на Pomagalo.com:

Намери частен учител

Михаил Николов
преподава по Изобр. изкуство
в град София
с опит от  21 години
10

Едуард Кендерян
преподава по Изобр. изкуство
в град Велико Търново
с опит от  1 години
128 3

виж още преподаватели...
Последно видяха материала