Големина на текста:
Научен статут на ТВ
1.1.Етимология на понятието – теория(theoria) – наблюдение, изследване,
систематизирано значение за съществени ос-сти на обекти, в случая на
възпитанието.
1.2.предмет-закономерностите на процеса на възпитание на личността
1.3.възпитанието като широко социално явление
2.основни понятия и категории
2.1.изходни категории; - социализация; - енкултурация; - развитие-процес на
качествени изменения в живия организъм.
2.2.Основна категория:-възпитание в широк смисъл на думата - отнася се конкрретно
като познавателна цел; - в тесен смисъл – целенасочено педагог. Взаимодействие в
резултат на което се изгражда цялостно личността в интелектуална и трудова
сфери.
2.3.Паралелни категории:- Образувание-съвкупност от знания, умения и навици които
личността овладява в дадена сфера; - обучение динарен процес(двойнствен) при
който в резултат има две органически свързани среди преподаване и учене.
2.4.Производни категории: -Възпитателен идеал-поведенчески модел; -Възпитателна
цел-предполагаем резултат който искаме да получим; -Възпитателен процес-
посл.ред на нещо по който се реализира педагог.взаимодействие; -Възпит.дейност-
съвкупност от целенасочени педагог.действия осъществявани в процеса на
взаимодействие; -Възпит.отношение-насоченост към формиране на съответни х-ки
на личността; -Възпит.взаимодействие-целенасочен процес на взаимно проникване
на 2 относит. самост. социални с-ми по посока на тяхното цялостно,хармонично
развитие; -Възпитателна с-ма-съвкупност от цели, принципи, фактори, съответни
субекти и извършваната от тях дейност, които са насочени към цялостното
формиране на личността.
3.Функции и задачи на ТВ
3.1. Функции: Теоретико-експликативна(обяснение и описание в единство);
-Светогледно-методологическа-дава възможност да се формира виждането на
личността по отнош. възпитанието. Служи като база на методология на философското
основание за изясняване проблемите на възпитанието от другите клонове на с-мата на
педаг.науки
-Прогностично управленска-позволява да се прогнозира развитието на личността на
детето и да се управлява този процес; -Активно-преоразувателна-съдейства за
качествено преоразуване на личността на детето в условията на включването му в
съответна дейност; -Комплексно-интегративна – ТВ изяснява как ще се реализира
цялостно личността на детето и как то ще се интегрира в микро и макро средите на
възпитанието.
3.2. ТВ служи като база за изясняване на проблемите на възп. компоненти на с-та.
Информация от останалите компоненти на с-та взема толкова, до колкото може да
обогатим проблемите на възпит.
5. Източници на ТВ: натодни традиции във В; Непреходното класическо наследство;
Резултати от изследвания на разл.науки; Съвременни изследвания.

Това е само предварителен преглед

За да разгледате всички страници от този документ натиснете тук.
Последно свалили материала:
ДАТА ИНФОРМАЦИЯ ЗА ПОТРЕБИТЕЛЯ
11 яну 2019 в 09:19 родител
12 окт 2018 в 11:17 студент на 28 години от Бургас - Бургаски свободен университет, факулетет - Център по хуманитарни науки, специалност - Начална училищна педагогика, випуск 2020
19 ное 2017 в 11:02 студент на 48 години от София - СУ "Св. Климент Охридски", факулетет - факултетпо начална и предучилищна педагогика, специалност - психологическо консултуране, випуск 2017
06 фев 2017 в 14:57 студент на 38 години от Пловдив - ПУ "Паисий Хилендарски", факулетет - Педагогически факултет, специалност - Предучилищна и начална училищна педагогика, випуск 2019
 
 
Онлайн тестове по Теория на възпитанието и дидактика
Тест по теория на възпитанието
тематичен тест по Теория на възпитанието и дидактика за Студенти от 1 курс
Тест за студенти по педагогика по дисциплината "Теория на възпитанието". Има въпроси с повече от един верен отговор.
(Лесен)
42
354
2
1 мин
09.07.2012
Тест по теория на възпитанието
изпитен тест по Теория на възпитанието и дидактика за Студенти от 1 курс
Тест по теория на възпитанието. Въпросите имат само един верен отговор.
(Труден)
50
107
1
4 мин
04.07.2013
» виж всички онлайн тестове по теория на възпитанието и дидактика

Научен статут на теория на възпитанието

Материал № 800726, от 26 яну 2012
Свален: 40 пъти
Прегледан: 104 пъти
Предмет: Теория на възпитанието и дидактика, Педагогика
Тип: Общ материал
Брой страници: 1
Брой думи: 336
Брой символи: 2,220

Потърси помощ за своята домашна:

Имаш домашна за "Научен статут на теория на възпитанието"?
Намери бързо решение, с помощтта на потребители на Pomagalo.com:

Последно видяха материала