Големина на текста:
Великотърновски университет
„Св. Св. Кирил и Методий“
Педагогически факултет
СОЦИАЛНА ХАРАКТЕРИСТИКА
ИЗГОТВИЛ: НАУЧЕН РЪКОВОДИТЕЛ:
Име: Драгомир Станиславов Генов гл.ас. Б.Здравкова
Ф №: 478
Спец: Социална педагогика
Курс: четвърти
Група : 2
Велико Търново
2011
1. Общи сведения за лице то.
Лицето няма братя и сестри. Детето е търпяло лишения и в материално
отношение и не получава всичко, което пожелае. Живее в дом за деца без
родителски надзор. Познават се от училище завършили са заедно
университета, работят в една и съща фирма. В семейството липсва кохезия,
родителите се грижат за базовите потребности на детето и оставят
емоционалните на заден план поради липса на време. Родителите не знаят как
да се държат с детето си и да разговарят с него. Детето обича да ходи на
училище и да общува с връстниците си, обича и да учи.
Детето е физически здраво.То има емоционални дефицити, има нужда
от споделяне с възрастен, разбиране и любов.Умее да суздава здрави и
дълготраини връзки със своите връстници в дома и извън него,което го прави
социално вградим в обществото като цяло.
2. Противообществени изяви.
От проведенети няколко беседи с детето не отбелязах нагласа за
противообществени прояви и не разбрах за такива.
3. Личностни особености.
Интелектуалните потенциали са в средна норма (по теста на Рейвън).
Мисленето му е насочено към развитието му в областта на компютрите.
Детето е умно, любознателно и разговорливо.
Липса на изразяване на чувствата си. Чувствителен в личностно
значими ситуации, има добър самоконтрол. Психически устойчив, умее да
рационализира негативните преживявания без данни за емоционална
лабилност и невротичност.
Детето е отговорно,у него е създадена добра ценностна и морална
система. Готово е да участва в социалния живот и да поеме социален
ангажимент в семейството.
Адекватни вербални и невербални средства за общуване, те
съответстват за възрастта.Образованието и културното ниво на детето
съответстват с възрастта,от което следва,че не изостава в интелектуалното си
развитие вупреки престоя му в една затворена система, в която се обраща
пове4е внимание на реда и нормите от колкото на усвояването на у4ебния
материал,кадето оцеляването е от първостепенна важност.
Ценностната му система е насочена към личностно усъвършенстване и
развитие в избраната от него област.
Не е агресивен. Много обича и да играе и спортува. Има няколко трайни
приятелства с деца от неговата възраст.
Има контрол над емоционалното си състояние, не си позволява да
показва емоциите си от страх да не му отговорят с противоположното,
устойчив емоционално в екстремни ситуации, залага на вербалното
разрешаване на конфликтните ситуации. Притежава леко завишена
самооценка, не адекватна на възможностите му или се опитва да се покаже в
по-добра позиция от колкото е’’казва,4е се справя,но всущност полу4ава
слаби оценки.
4. Корекционна работа.
Корекционната работа трябва да е насочена към проблемните зони на
детето и тяхното преодоляване:
Има здрава емоционална връзка със значим за детето възрастен,а по-
точно баба му и дядо му.
Сприятеляване и общуване с връстници.
Изграждане на сплотеност, общуване и споделяне в семейството.
Занимание с дейности интересуващи детето.
Коригиране на самооценката му и мотивиране за постигането на по-
добри резултати в у4ебния процес и като цяло за бадещата му кариера.
За задоволяване нуждите на детето, трябва да се работи с него. То трябва
да бъде включвано в програми за развитието му и да бъде стимулирано да
общува с връстници, да бъде включено в извънкласни занятия за развиване на
потенциала му. Трябва да се изгради здрава емоционална връзка с
настоиниците му, като те започнат да го изслушват и не го упрекват, като
общуват повече с него и го насърчават в начинанията му.
Положително въздействие върху детето би имало общуването му с
настоиниците му и с връстниците. Играта и забавленията на вън и работата
му с компютър, може би включване в такъв курс.

Това е само предварителен преглед

За да разгледате всички страници от този документ натиснете тук.

Социална характеристика

Лицето няма братя и сестри. Детето е търпяло лишения и в материално отношение и не получава всичко, което пожелае. Живее в дом за деца без родителски надзор...
Изпратен от:
Gabriela Simeonova
на 2012-01-18
Добавен в:
Упражнения
по Социална психология
Статистика:
16 сваляния
виж още
 
 
Онлайн тестове по Социална психология
Тест по социални комуникации
изходен тест по Социална психология за Студенти от 1 курс
Тест по социални комуникации. Всички въпроси имат само един верен отговор.
(Труден)
10
119
1
1 мин
04.07.2013
» виж всички онлайн тестове по социална психология

Социална характеристика

Материал № 794226, от 18 яну 2012
Свален: 16 пъти
Прегледан: 41 пъти
Предмет: Социална психология, Психология
Тип: Упражнение
Брой страници: 5
Брой думи: 796
Брой символи: 4,736

Потърси помощ за своята домашна:

Имаш домашна за "Социална характеристика"?
Намери бързо решение, с помощтта на потребители на Pomagalo.com:

Последно видяха материала