Големина на текста:
ТЕМА
СИСТЕМА. СИСТЕМЕН ПОДХОД.
1.СИСТЕМА
Берталанфи- според него , системата е комплекс от елементи,
които се намират във взаимодействие помежду си.
Хол и Фейджин- системата е съвкупност от елементи и връзки
между тях.
Акофф – системата е съвкупност от два или повече елемента ,
удовлетворяващи следните условия.
1)Поведението на всеки елемент влияе върху поведението на
цялото.
2)Поведението на елементите и тяхното въздействие върху
цялото са взаимно зависими, т.е. нито един елемент не влияе
върху цялото независима.
3)Съществуват подгрупи от елементи, всяка от които влияе върху
поведението на цялото и нито една от тях не оказва такова
влияние, т.е. елементите са свързани по такъв начин, че
независимо от подгрупи НЕ МОГАТ ДА ВЪЗНИКВАТ.
Следователно, системата е такова цяло, което не може да бъде различено на
независими части. От тук следват две важни свойства на системите;
1)Всяка част от системата има качества, които се губят, ако частта бъде
отделена от системата
2)Всяка система има такива качества – и то съществени,които отсъстват
у нейните части.съществените свойства на системата произтичат от
взаимодействието между нейните части, а не от тяхното действие
поотделно. За това , ако системата бъде разделена тя губи своите
съществени свойства. Поради тази причина, системата не може да
бъде разбрана чрез анализ.
2.Необходимо и достатъчно условие един обект да бъде система
-Наличие на отношения обуславяне м/у елементите
-Наличие на елементи;
-Начин на свързване м/у елементите, който води до възникване на
система.
3.Системата- цяло- съществените свойства на което възникват, като
резултатна от взаимодействие между изгражданите елементи- СИСТЕМА
СЕ ФОРМИРА САМО ТОГАВА, КОГАТО ЕЛЕМЕНТИТЕ СЕ СВЪРЖАТ
ПОМЕЖДУ СИ ЧРЕЗ СВОИТЕ ВХОДОВЕ И ИЗХОДИ.
Page 1 of 48
4.Взаимоотношение между елемент- елемент в системата- между
елементите в системата съществува причинно- следствена връзка. Т.е.,
всеки елемент е едновременно и причина и вследствие от действието на
другите елементи (въздейства и търпи въздействие).
5.Взаимоотношения елемент- система (част- цяло)- отново е налице
причинно- следствена връзка т.е., системата влияе в/у елементите и
всеки елемент влияе в/у системата. Поради наличието на тази
взаимообвързаност м/у елементите, при сложните системи всеки
елемент, дори и най- елементарният може да бъде причина за
състоянието на системата.
6.Свойства на системата-
1)Емерджентност- свойствата принципите и ролята на системата не са
тъждествени на тези на изграждащите елементи.
2)Синергизъм- потенциалът или продуктивността на системата, който се
получава, като резултат от взаимодействието на елементите е по-
висок от аритмитичната сума от потенциалите на отделните елементи.
Пример : синергизъм има, когато събрани две или повече фирми
работят по- добре и продуктивността е по – висока.
3)Факторно взаимодействие- при сложните системи, варирането
(промяната) на един фактор веднага става причина за изменението на
другите фактори. При сложните системи, крайният резултат от
функциониране на системата се определя от фактора с най- нисък
потенциал. От тази гледна точка, важна задача на планирането е да
се осигури такова предварително развитие на факторите, че те да
бъдат с еднакъв потенциал. В противен случай трудът вложен за
развитието на по- висок потенциал на някои фактори ще бъде
напразно изразходван.
4)Сложност на системите- определя се от необходимото условие един
обект да бъде система (наличие на елементи) и от достатъчното
условие един обект да бъде система(наличие на отношение на
взаимодействие на елементите). Когато броят на елементите расте в
аритмитична прогресия, броя на връзките м/у елементите расте в
геоветрична прогресия.пример: началник с трима подчинени,
управлява тримата , както и отношенията м/у тях.
Различават се два вида сложност:
?Съставна сложност, възниква поради големия брой елементи
в системата, връзките м/у които са относително еднотипни-
пример:верига от магазини .
?Динамична сложност- възниква когато елементите на
системата могат да се свързват един към друг по различни
начини и при добавяне на нов елемент , броят на връзките
расте бързо (експоненциално),а самите връзки или
взаимодействие се променят.
Page 2 of 48
Пример: шахматна игра
За сложните системи е характерно:
1)Всяка подсистема се намира в най- различни състояния, които могат да
се променят под въздействието на другите подсистеми.
2)Имат динамична сложност т.е., взаимодействието м/у елементите са
много и различни и бързо се променят.
3)Взаимодействието м/у елементите прави системата, като цяло устойчива.
Ако се промен,и даден елемент , той ще остава в новото положение
докато в/у него се въздейства и ще се върне в изходното състояние щом
въздействието отвън се прекрати. Силата на съпротивата идва от всички
елементи на системата, които са свързани с този елемент.
5. Видове обратна връзка (пример, контакт с потребителите)- сигнала на
изхода на системата, който се подава на нейният вход и може да послужи за
основание да се променят целите на системата. По друг начин казано,
възприемането на последствията от нашите действия може да ни подскаже
какво да правим на следващия етап или при следващата стъпка, за да
постигнем нашите цели. По този начин м/у действия и последствия се формира
причинно следствена връзка
?усилваща обратна връзка- ако промените в системата като цяло водят до
усилване на първоначалните промени, т.е. промяната преминава през
системата, произвеждайки още повече промени в същото
направление(експоненциален раст или спад);
?уравновесяваща обратна връзка- ако промените в системата като цяло
водят до отслабване на първоначалната промяна; механизми, които
поддържат системата в равновесие и допринасят за нейната устойчивост,
започва да действа всеки път щом възникне различие м/у текущото
състояние, необходимо на системата, за да запази своето равновесие
(температура на тялото);
?обратна връзка с бъдещето (изпреварваща обратна връзка)- възниква
когато очакваното събитие, въпреки че още не се е случило, предизвиква
в настоящето друго събитие (по принципа на причинната обусловеност),
което иначе изобщо не би се случило; в случая бъдещето оказва влияние
върху настоящето (самореализирали се пророчества).
7.Мисленето от епохата на машините- е характерен аналитичният подход
според който изследването на обектите се осъществява в следните 3
стъпки.
?Декомпозиране на обекта на съставните му части.
?Обяснение на поведението и свойствата на частите.
?Агрегиране на обеснението на поведението на частите в общо
обяснението на поведението на обекта.
Page 3 of 48

Това е само предварителен преглед

За да разгледате всички страници от този документ натиснете тук.

Планиране и прогнозиране

Лекция по планиране и прогнозиране за Бургаски свободен университет...
Изпратен от:
combat_girl
на 2012-01-08
Добавен в:
Лекции
по Планиране и прогнозиране
Статистика:
206 сваляния
виж още
 
Домашни по темата на материала
планиране и прогнозиране
добавена от yourR 27.05.2013
0
22
Задача по планиране и прогнозиране
добавена от sonia777777 13.05.2013
0
46
Прогнозиране и планирне
добавена от alex.ivanova.56 31.05.2017
1
19
маркетингова комуникационна система
добавена от elisss.yuksel 22.10.2015
2
9
Подобни материали
 

Планиране и прогнозиране

20 юни 2011
·
356
·
56
·
12,898
·
725

Лекции по планиране и прогнозиране...
 

Пищови по планиране и прогнозиране

02 дек 2011
·
521
·
6
·
5,419
·
930

Сбити темите по предмет планиране и прогнозиране предназначен за студенти по Икономика...
 

Лекции по планиране и прогнозиране


Планиране и прогнозиране - място, роля и функция на планирането в системата на управление...
 

Курсова работа по планиране


Чрез финансовото планиране се определят не само фирмените цели, отнасящи се до организацията и контрола на извършваната дейност, но и се обосновават взаимодействията между решенията за инвестиране и финансиране...
 

Прогнозиране и планиране

14 дек 2007
·
367
·
3
·
704
·
166
·
1

Стопанските субекти в условията на пазарното стопанство функционират като автономни единици, които са равнопоставени и действат при еднакви икономически условия и се конкурират свободно...
1 2 3 4 5 » 11
 
Онлайн тестове по Планиране и прогнозиране
Бизнес планиране - тест 2
изпитен тест по Планиране и прогнозиране за Студенти от 4 курс
Тестът съдържа 10 затворени въпроса, всеки от които изисква един или повече верни отговора.
(Труден)
10
31
1
23.05.2015
Бизнес планиране - тест 3
изпитен тест по Планиране и прогнозиране за Студенти от 4 курс
Тестът съдържа 10 затворени въпроса, всеки от които изисква един или повече верни отговора.
(Лесен)
10
35
1
23.05.2015
» виж всички онлайн тестове по планиране и прогнозиране

Планиране и прогнозиране

Материал № 786609, от 08 яну 2012
Свален: 206 пъти
Прегледан: 451 пъти
Предмет: Планиране и прогнозиране , Икономика
Тип: Лекция
Брой страници: 48
Брой думи: 11,066
Брой символи: 71,656

Потърси помощ за своята домашна:

Имаш домашна за "Планиране и прогнозиране"?
Намери бързо решение, с помощтта на потребители на Pomagalo.com:

Последно видяха материала