Големина на текста:
ПЛАН-КОНСПЕКТ за II гр. в ДГ
I Образователно направление :БЕЛ
II Ядро:
1.Свързана реч.
2.Речник.
III Тема” Да отгатнем гатанките””
IVОбразователна цел:
1. Да се даде възможност на детето да осмисля езиковите
комуникативни ситуации.
V Задачи:
1. Активизиране на представи, практически план за гатанката като жанр.
2. Интерпретиране на иносказателността чрез отгатване на гатанки.
VI Методи и средства.
1.Традиционни:
?Диалогичен метод-беседа;
?Монологичен метод-обяснение;
?Игров-игра с правила(подвижна).
2.Интерактивни:
Визуализация (нагледна);
Асоциативен облак.
VII Материали: план-конспект на ситуацията; кукла-панда; картини на зайче,
лисица, петел, щъркел; картинки на животни и птици за оцветяване.
VIII Вид : Преднамерена обучаваща (планирана)ситуация.
VIII Ход на ситуацията:
Подвижна игра за емоционална нагласа и мотив за дейност.
У- Мили деца освен морски обитатели вие познавате много животни и
птици. Сега ще изиграем играта „Познавам животните и птиците”. Правила: аз
казвам име на животно или птица, а вие показвате какво прави то. Ако играете
внимателно животните и птиците ще дойдат при нас. Започваме:зайче, лисица,
щъркел, петел.
След всяко изпълнение на таблото се поставя съответното
изображение на животно или птица.
1
У-Играхте с голямо желание, браво! Сега ще се научим да отгатваме
гатанки. Слушайте внимателно за да отгатнете правилно!
С мекичко кожухче, Моркови обича като вятър тича
като бяло пухче. И със зъбки бели хрупка прясно
Скок, скок-из тревата, зеле.
шмуг, шмуг-из гората. Що е то?
Учителката с въпроси групира признаците по които може да се
разпознае животното:
?По какво ще познаем кое е това животно?
-това животно е с „мекичко кожухче”;
-кожухчето му е „като бяло пухче”;
-това животно има „бели зъбки”.
?Още по какво ще познаем кое е това животно?
-това животно подскача: „скок, скок-из тревата
(покажете всички как подскача из тревата)
-то се крие, шмугва се в храстите: „шмуг, шмуг-из гората;
-то „като вятър тича” (много бързо бяга по полето и в гората).
?По какво друго ще познаем кое е това животно?
-това животно моркови обича;
-обича също така да хрупка зеле.
Това животно е... зайчето.
У-Браво деца. А сега чуйте още една гатанка.
Има бързи крачета Срещне ли я Зайко,
има дълга опашка, бяга колко може.
къси остри ушета Кокошчици обича
и душичка юнашка. и се казва.................
При втората гатанка отново се групират признаците за разпознаване на
животното.
Това животно по какво ще го познаем?
-това животно „има бързи крачета”;
2
-то има „дълга опашка”;
-има „къси остри ушета;
-не е страхливо защото има”душица юнашка”.
По какво още ще познаем това животно?
-„срещне ли я Зайко бяга колко може”(защото зайчето се страхува от
това животно).
по какво друго ще познаем кое е това животно?
-това животно”кокошчици обича”.
Това е... лисицата.
У-Кой се крие там? Я да видим!
Пред любопитните очички на децата учителката открива добрата панда.
Тя също иска заедно с тях да отгатва гатанки. След всеобщото удобрение
остава за да чуе заедно с децата другата гатанка:
Аз съм хубавец, Лягам си да спя по здрач.
гласовит певец! Сутрин рано от стобора
Имам крила будя всички хора!
и пъстри пера. Що е то?
Деца, това животно ли е? По какво ще познаем?
-то „има крила и пъстри пера”. (птица е защото всички птици имат
крила и пера)
Тази птица разказва за себе си, но не казва своето име. Ще го
познаем по нейния разказ. Какво казва тя за себе си?
-„аз съм хубавец”;
-„гласовит певец”.
Значи тази птица е красива и може да пее, има силен глас
„гласовит певец”
Какво казва още за себе си тази птица?
-„лягам си да спя по здрач” (когато е още светло);
-„сутрин рано от стобора(дървена ограда на къща) будя всички хора”.
Разбираме, че става рано. Как буди хората?(дава се възможност
децата да отговарят самостоятелно на въпроса като се насочва
вниманието им към правилния отговор-като пее)
Тази птица е... петел. Петелът е домашна птица.
3

Това е само предварителен преглед

За да разгледате всички страници от този документ натиснете тук.
Последно свалили материала:
ДАТА ИНФОРМАЦИЯ ЗА ПОТРЕБИТЕЛЯ
21 май 2019 в 21:03 ученичка на 25 години от София - 137 СОУ "Ангел Кънчев", випуск 2013
20 май 2019 в 18:55 студент на 29 години от Ботевград - ТУ гр.Ботевград, факулетет - Колеж по енергетика и електроника, специалност - Компютърни системи и технологии, випуск 2013
14 май 2019 в 22:15 студент на 27 години от Варна - Икономически университет, факулетет - Икономически факултет, специалност - Икономика, випуск 2019
12 май 2019 в 17:33 в момента не учи на 41 години
09 май 2019 в 00:35 студент на 22 години от Благоевград - Югозападен университет "Неофит Рилски", факулетет - Педагогически, специалност - Предучилищна и начална училищна педагогика, випуск 2019
26 апр 2019 в 09:53 студент на 35 години от София - СУ "Св. Климент Охридски", факулетет - Факултет по начална и предучилищна педагогика, специалност - ПНУП, випуск 2019
19 апр 2019 в 16:43 ученичка на 25 години от Върбица - СОУ "Паисий Хилендарски", випуск 2012
12 апр 2019 в 20:46 в момента не учи на 36 години от София
02 апр 2019 в 19:40 учител
28 мар 2019 в 14:06 студент на 46 години от София - СУ "Св. Климент Охридски", факулетет - Факултет за начална и предучилищна педагогика, специалност - Социална пегагогика, випуск 2015
 
Домашни по темата на материала
Приказки за стълбата - какво означава да си изкушен
добавена от turbospeed8 19.01.2012
1
15
Подобни материали
 

План-конспект по математика в детската градина

18 апр 2008
·
1,863
·
6
·
598
·
1,513
·
1

Кръгла и некръгла форма на предметите (геометрични представи). Запознаване на децата с кръгла и с некръгла форма на предметите, чрез откриване на съществените свойства на тези понятия.
 

Членуване на съществителни и прилагателни имена и местоимения

28 сеп 2008
·
345
·
9
·
1,507
·
600
·
2

1. Пълният член за мъжки род, единствено число -ът, -ят се използва в следните случаи: а) При членуване на подлога, изразен чрез съществително име от мъжки род, единствено число......
 

Отглаголно съществително в българския език

30 окт 2007
·
177
·
5
·
643
·
95
·
1

За отглаголно съществително в българския език традиционно се смята само такова отглаголно съществително, което се образува от глаголна основа с наставка -не или -ние.
 

Причастия - правописни правила (тест)

25 окт 2007
·
512
·
6
·
391
·
1

Сегашните деятелни причастия в нашия език днес могат да се образуват с наставки –ЕЩ, -ЯЩ, -АЩ, остарели и изтласкани са формите с –УЩ, -ЮЩ, -АЮЩ.
 

Съществително име - род,число,определеност,видове

03 фев 2009
·
299
·
2
·
739
·
746

Съществително име – част на речта, с която се именува предмет.Назовават се разл. Материални обекти от действителността, качества и св-ва, действия и състояния...
 
Онлайн тестове по Български език
Тест по Български език за 8-ми клас
изпитен тест по Български език за Ученици от 8 клас
Тестът съдържа 11 въпросa от изучаваното учебно съдържание в 8 клас. Всеки въпрос има само един верен отговор.
(Лесен)
20 минути
11
173
1
06.09.2018
Тест по Български език за 5-ти клас на тема "Думата - строеж, значение, правопис"
междинен тест по Български език за Ученици от 5 клас
Тестът съдържа 14 въпроса, свързани със строежа, значението и правописа на думата. Всеки въпрос има само един верен отговор.
(Много лесен)
14
112
1
1 мин
28.08.2018
» виж всички онлайн тестове по български език

План-конспект за втора група в детската градина

Материал № 742593, от 04 ное 2011
Свален: 1,097 пъти
Прегледан: 2,098 пъти
Предмет: Български език
Тип: Конспект
Брой страници: 5
Брой думи: 909
Брой символи: 4,630

Потърси помощ за своята домашна:

Имаш домашна за "План-конспект за втора група в детската градина"?
Намери бързо решение, с помощтта на потребители на Pomagalo.com:

Намери частен учител

Росица Георгиева
преподава по Български език
в град София
с опит от  5 години
18

Зоя Новакова
преподава по Български език
в град София
с опит от  13 години
13

виж още преподаватели...
Последно видяха материала
Сродни търсения