Големина на текста:
СУ “ Св. КЛИМЕНТ ОХРИДСКИ
Ф.Н.П.П.
РЕФЕРАТ
ПО
ЛОГОПЕДИЯ
Преподавател: доц. Н. ВАСИЛЕВА
Изготвил:
Фак. №
Специалност: Педагогика на деца с интелектуална
недостатъчност
На тема:
РИНОЛАЛИЯ
гр. София
2009г.
Съществуват много теории относно етиологията и патогенезата
на ринолалията, които предизвикват непрестанен научен интерес.
Нарушението е обект на обсъждане от лекари, стоматолози, психолози
и специални педагози. Усилията на всички са насочени към създаване
на максимално добри условия за развитие и адаптация на лицата със
структурни увреди на лициво-челюстнат област.
Изучаването на ринолалията има дълга история. Тя е тясно
свързана с развитието на медицината и в частност с ортодонтията,
лицево-челюстната и пластична хирургия. Ясно е, че оперативната
намеса сама по себе си на може да отстрани всички ефекти от вродения
структурен недостатък, но едва след Втората световна война започват
по-систамни проучвания върху характеристиките на говора, засягящи
перцепцията и продукцията на звуковете.
В периода 1950-1960г. принос в изследванията за природата на
говорните нарушения при деца с цепнатина на небцето правят
американските логопеди. Те изучава говора от гледна точка на
фонетиката чрез традиционния анализ за липса, замяна или изопачаване
на звука. Отличителна черта през този период е тенденцията
артикулационните нарушения да се отдават на велофарингалната
надостатъчност.
Ринолалия е терминът използван най-често в логопедичните
среди за описание на говора при деца с аномалии в орофациалния
комплекс. Той има гръцки произход и буквално преведен означава
“носов говор” /rhinos-нос; lalia-говор/. Съществуват много спорове
относно категоризацията на това нарушение. Разглеждало се е в групата
на резонаторните, артикулационните и структурните аномалии като
най-новото му причисляване е в групата на общоговорните нарушения.
Определението на Хватцев добива широка популярност в
България и се използва дълги години наред. То гласи:”ринолалията е
особен оттенък на гласа, който се получава в резултат на излишен или
недостатъчен резонанс в носната кухина. Нарушението се получава от
неправилното направление на издишната въздушна струя или от
механичен дефект в областта на носоглътката, носната кухина, твърдото
и мекото небце.”
От руската школа Иполитова, 1983г. и Волкова, 1989г.
застъпват идеята, че ринолалията е самостоятелно речево нарушение,
характеризиращо се с своеобразно съчетание на разстройство на гласа и
неправилна артикулация на звуковете. Волкова, 1989г. го определя
като:”нарушение на тембъра на гласа и звукопроизношението,
обусловено от анатомични увреди в говорния апарат; дефект, носещ в
себе си силно повишена или силно понижена назалност.”
Определението е изчерпателно и носи белезите на новите тенденции в
логопедията. Близко до него са вижданиата на Беккер и Совак, 1981
които, за да подчертаят влиянието на цепката върху говора, въвеждат за
откритата ринолалия термина “палатолалия”.
2
В България Писарева и Тодорова, 1979г. се придържат към
споменатите определения. Те разглеждат ринолалията като речево
нарушение с неприятен оттенък, патологично изменен тембър на гласа
и изопачено звукопроизношение, получени в резултат на излишно или
недостатъчно резониране в носната кухина по време на говор.
Нарушението според тях е в неправилното насочване на издишната
въздушна струя предимно през ноздрите, поради механични дефекти в
насоглътката, носната кухина, твърдото или мекото небце. Смятат, че
може да се дължи на вродени или придобити причини. И двете авторки
се придържат към класическите определения, познати от руската
литература.
Новост в историята на логопедията са термините и вижданията
по проблема, предложени от Стамов, 1989г. и Георгиева, 1995г.
Първият атор въвежда названието “ринодизартикулия” като с него
маркира артикулационно нарушение вследствие на органични и
функционални дисфункции на мекото и твърдото небце, които
променят фонетическата характеристика на фонемите и им придават
носов характер. Вторият автор въвежда термина “риноартрия”.
Интересно е въвеждането на Георгиева, 1995г., според която това
понятие включва “специфично нарушение на артикулацията, което е в
следствие на маладаптивна компенсаторна моторика или вродени тежки
деформации на орофациалния комплекс, най-често при цепки или при
деформации на средната 1/3 на лицевия череп с наличие на цепка”.
Авторката защитава тезата, че за ринолалия може да се говори ако е
налице риноартрия в комбинация с ринофония “нарушение на
резонанса или тембъра, без отклонения в артикулацията при наличие на
същата причина”, които водят до дисбаланс в дишането, фонацията и
артикулацията като цяло. Същността на нарушението тук е ясно
формулирана за разлика от многобройните западни източници, където
то се среща под различни форми.
Авторите от англоезичната литература отнасят към това
нарушение дефектите в говора, получени в резултат на цепка на устната
и/или небцето като отбелязват, че специфична негова черта е “носовият
говор” или хиперназалността. Повечето от тях въобще не употребяват
термина “ринолалия”, а използват наименованието “говор при цепка на
устната и небцето”.
След прегледа на повечето съществуващи до момента
определения, при липсата на единно становище по въпроса може да се
обобщи, че ринолалията е говорно нарушение, характеризиращо се със
своеобразни комплекси от симптоми, водещи от които са аномалии в
дишането, фонацията и артикулацията, получени при несрастване на
тъканите в говорния апарат и неадаптиран към дефекта
велофарингиален клапан. Маладаптивната компенсаторна моторика,
предимно хиперназалността, непълноценното дишане и грубите
артикулационни замени при структурен дефект в орофациалната област
свидетелстват за пациент с ринолалия. Във връзка с усъвършенстването
на хирургичното лечение нарушението може да варира от леко,
незначително отклонение на споменатите показатели от нармата до
груби и тежки увреди.
3

Това е само предварителен преглед

За да разгледате всички страници от този документ натиснете тук.
Последно свалили материала:
ДАТА ИНФОРМАЦИЯ ЗА ПОТРЕБИТЕЛЯ
05 яну 2021 в 02:53 студент на 44 години от Пловдив - ПУ "Паисий Хилендарски", факулетет - Педагогически факултет, специалност - Логопедия, випуск 2022
01 яну 2021 в 23:25 студент на 33 години от Стара Загора - Тракийски университет, факулетет - педагогически, специалност - Специална педагогика, випуск 2016
18 дек 2020 в 20:47 потребител на 30 години
29 сеп 2020 в 13:31 потребител
23 сеп 2020 в 11:38 учител на 42 години от Харманли - ОУ "Иван Вазов", випуск 2018
11 май 2020 в 11:22 потребител
23 апр 2020 в 11:04 студент на 43 години от Хасково - Филиал "Икономика и управление" към УНСС- София, факулетет - икономически, специалност - Икономика, випуск 2017
10 апр 2020 в 11:22 студент на 25 години от Шумен - Шуменски университет "Епископ Константин Преславски", факулетет - Факултет по хуманитарни науки, специалност - Педагогика, випуск 2020
19 мар 2020 в 12:32 потребител на 44 години
09 мар 2020 в 14:26 ученик на 24 години от София - Професионална гимназия по екология и биотехнологии "Проф. д-р Асен Златаров", випуск 2016
 
Подобни материали
 

Комуникативни нарушения

18 юли 2011
·
303
·
8
·
1,256
·
483
·
4

Комуникативните нарушения представляват отклонения в речта на говорещия от езиковата норма, приета в дадена езикова среда. Те засягат говора /артикулация,интонация,темп,мелодика/ и езика /фонетика ,морфология, синтаксис и семантика/...
 

Комуникативно нарушение. Ринолалия

21 апр 2020
·
6
·
11
·
448
·
4
·
3

Ринолалия при деца с комуникативни нарушения в ранна детска възраст...
 

Алалия - дисфазия

04 фев 2017
·
82
·
13
·
2,461
·
106
·
2

В случаи на нарушена комуникация наблюдаваме явление, при което се прекъсват връзките на индивида със заобикалящата го среда. Тогава този индивид се превръща в лице с комуникативни нарушения и става обект на интервенция и корекция...
 

Ринолалия

11 юли 2016
·
113
·
21
·
9,051
·
136
·
4

Ринолалията (от гр. rhinos-нос и lalia-реч) е нарушение на тембъра на гласа и звукопроизношението вследствие на анатомо- физиологични дефекти на резонаторните кухини (устната и носовата) и тяхната функция....
 

Ринолалия

03 апр 2016
·
21
·
10
·
479
·
34
·
1

Ринолалията е термин, с който се обозначава носов говор при деца, които имат вродени цепнатини на устните и/или небцето. Ринолалията се съпътства и от някои речеви нарушения, които се характеризират с комплекс от симптоми, нуждаещи се от логопедични...
1 2 3 4 »
 
Онлайн тестове по Специална педагогика
Приобщаващо образование
изпитен тест по Специална педагогика за Студенти от 1 курс
Основна разлика между интегрирано обучение и приобщаващото образование. Характеристики на масовото училище с приобщаващо образование. Модели на приобщаващо образование. Функции на ресурсния учител.
(Труден)
13
8
1
3 мин
07.08.2020
Училищно законодателство
изходен тест по Специална педагогика за Студенти от 2 курс
Теста съдържа въпроси по учебника на Пенка Костова - ''Училищно законодателство''. Той е за студенти 2-ри курс, специалност ''Социална педагогика''...
(Труден)
20
109
1
2 мин
15.11.2011
» виж всички онлайн тестове по специална педагогика

Ринолалия

Материал № 710893, от 30 юни 2011
Свален: 153 пъти
Прегледан: 224 пъти
Предмет: Специална педагогика, Педагогика
Тип: Реферат
Брой страници: 8
Брой думи: 2,430
Брой символи: 15,284

Потърси помощ за своята домашна:

Имаш домашна за "Ринолалия"?
Намери бързо решение, с помощтта на потребители на Pomagalo.com:

Намери частен учител

Надежда Димитрова
преподава по Специална педагогика
в град Дупница
с опит от  9 години
23

Станислава Кодева
преподава по Специална педагогика
в град Бургас
с опит от  1 години
152

виж още преподаватели...
Последно видяха материала