Етиен Бенов
преподава по Психология
в град София
Големина на текста:
ПУ „Паисий Хилендарски”
Педагогически факултет
Реферат
Тема:Личността на учителя
Василка Йорданова Гюстерова
Фак.№ 0806411014
нупче
втори курс
Пловдив
2010г.
Да си художник, музикант,
артист е дарба,
да си учител е призвание.
Учителят е основна фигура при осъществяването на образователния
процес и своеобразен център, фокусиращ цели, съдържание и технологии.
Целта, обектът, предметът, средствата и условията на труд са признаците,
които изграждат характеристиката на учителската професия.
Обектът на учителската професия включва както отделния ученик,
така и целия ученически клас и е сложен, динамичен, развиващ се.
Детската възраст е най-интензивният и най-важен етап в развитието
на личността на човека.Това обуславя редица особености както по
отношение на осъществяване на учителския труд, така и в неговата
организация. Учителският труд по своята същност е система от
взаимодействия с децата, семействата, институции и обществото като
цяло. Взаимодействието е средство на учителя, чрез което той реализира
своята социална функция. Целта на учителския труд е чрез обучение и
възпитание да се постигне максимално развитие на личността на ученика с
цел професионална и личностна реализация. Съвременната хуманистична
психология разглежда образованието, като процес, насочен към ученика
като към централна фигура на процеса на обучение. В атмосфера на
взаимно доверие и живо общуване се създават най-добри условия за
развитие потенциала на всяко дете.
Учителската професия е сложна, комплексна, интегративна и
многоаспектна. Тя има своите психологически, социологически и
медицински аспекти. Съществен нейн компонент е творческият и характер.
Педагогическото творчество показва и потвърждава силата на учителската
субектност, мястото и ролята на личностните качества, възможности и
реализация на учителя.
Функционалната структура на учителската професия включва
педагогическото общуване .Съдържанието на педагогическото общуване
представлява обменът на информация, междуличностното познание на
учители и ученици, организиране и регулиране на взаимоотношенията чрез
различни комуникативни средства с цел да се окаже ефективно
въздействие върху учениците. Особено при учениците от началните
класове от голямо значение са взаимоотношенията между тях и учителя,
което силно привлича тяхното внимание, като се акцентира на такива
негови качества като добър, мил, приветлив. Взаимоотношенията между
децата в класа съответсват в повечето случаи на емоционалния стил, който
фактически характеризира поведението на учителя.В педагогическата
психология се определят пет типа емоционални отношения на учителя към
учениците: 1- емоционално-положителен актив; 2- емоционално-
положителен пасив; 3- емоционално- отрицателен актив; 4- емоционално-
отрицателенпасив и 5-неуравновесен. В началните класове именно
комуникативната, а не конструктивната и организаторска функция имат
особено важно и доминиращо значение за процеса на обучението и
възпитанието. Оптималното психологическо общуване създава най-добри
условия за мотивацията на учениците и творческия характер на учебната
дейност, най-добри условия за правилно формиране на личността, като
осигурява благоприятен емоционален климат за личностен растеж. В
процеса на общуването с децата, педагогът осъществява психологически и
комуникативни търсения, свързани с познаването на индивидуалното
своеобразие на възпитаваната и обучавана личност.
Пълноценно организирания процес на педагогоическо
общуванеосигурява: 1- реален психологически контакт между педагога и
децата и го превръща в обект-субект на общуване; 2- преодоляването на
разнообразни психологически бариери, които възникват в процеса на
взаимодействие на педагозите и децата / възрастови,
социалнопедагогически, познавателни и др./; 3- преминаване на учениците
от привичната за тях позиция на водени към позиция на сътрудничество, а
от тук и превръщането им в субекти на педагогическото творчество; 4-
пълноценни междуличностни отношения на педагога и децата, в които
ограничено се съчетава деловото и личностното ниво на общуване; 5-
цялостна социално-психологическа структура на педагогическото
общуване.
Така педагогическото общуване представлява фактор,който
оптимизира учебно-възпитателния процес и осигурява реализирането на
всеки един негов компонент.
Системата „учител-ученик” има сложен строеж.Педагогическото
взаимодействие тук се осъществява в две основни подсистеми: 1- „ учител
ученик” индивидуално взаимодействие на педагога с ученика, което
предполага дидактическо общуване; 2- „ учител – ученици” – предполага
фронтално общуване на педагога с група ученици или целия клас.
Характеристики на педагогическото общуване : то е –
1- средство за решаването на учебните задачи
2- система за социално-психологическо осигуряване на възпитателния
процес

Това е само предварителен преглед

За да разгледате всички страници от този документ натиснете тук.
Последно свалили материала:
ДАТА ИНФОРМАЦИЯ ЗА ПОТРЕБИТЕЛЯ
18 май 2019 в 19:58 студент на 41 години от София - СУ "Св. Климент Охридски", факулетет - Факултет по начална и предучилищна педагогика, випуск 2018
14 май 2019 в 18:38 потребител
11 май 2019 в 13:52 студент на 23 години от Плевен - Педагогически колеж към ВУ "Св.Св.Кирил и Методий", факулетет - Педагогика, специалност - ПУПЧЕ, випуск 2019
23 яну 2019 в 22:25 студент на 26 години от Пловдив - ПУ "Паисий Хилендарски", факулетет - Химически факултет, специалност - Медицинска химия, випуск 2016
11 яну 2019 в 14:36 потребител на 28 години
05 яну 2019 в 14:40 студент на 23 години от Шумен - Шуменски университет "Епископ Константин Преславски", факулетет - Педагогически факултет, випуск 2020
24 окт 2018 в 21:22 в момента не учи на 41 години
21 авг 2018 в 18:35 студентка на 32 години от Благоевград - Югозападен университет "Неофит Рилски"
01 юли 2018 в 21:53 учител на 51 години от Костинброд - ОУ "Отец Паисий", Петърч, випуск 2014
12 юни 2018 в 12:32 студентка на 21 години от Пловдив - ПУ "Паисий Хилендарски", факулетет - Педагогически факултет, специалност - Предучилищна и начална училищна педагогика, випуск 2020
 
Подобни материали
 

Психологическо изследване на личността

03 фев 2008
·
2,110
·
18
·
4,816
·
2,755
·
2

Материал, описващ основните методи за изследване на личността в клиничната психология и практика (тестове, проективни методи).
 

Психология на учителския труд

27 окт 2008
·
379
·
10
·
2,326
·
205
·
1
·
1

Влиянието на учителя върху учениците се упражнява главно в две направления: подпомагане на психичното им развитие чрез преподаване на знания и подпомагане при формирането на умения и навици...
 

Психологическа характеристика на професионалната дейност на учителя

06 мар 2008
·
640
·
9
·
1,039
·
376
·
1

Психологическите проблеми в учителската професия са много и най-разнообразни. Те са свързани с характера и особеностите на труда на учителя, неговата структура, професионалната адаптация, следдипломното усъвършенстване...
 

Теми по психология на личността

19 окт 2008
·
1,083
·
14
·
5,270
·
707
·
1

Това са теми по психология на личността при проф. Александрова от СУ.
 

Асертивно поведение

25 сеп 2008
·
156
·
3
·
724
·
118

Асертивността е форма на поведение, при която се демонстрира твоето самоуважение и уважението ти към другите. Тя се основава на философията за личната отговорност и съзнанието за правата на другите хора...
 
Онлайн тестове по Психология
Тест по психология и логика за 1-ви курс
изпитен тест по Психология за Студенти от 1 курс
Тест по психология и логика, за първи курс специалност психология. Съдържа 14 въпроса, всеки от които има само един верен отговор.
(Труден)
14
242
1
1 мин
29.11.2013
Тест по психология за 9-ти клас
изходен тест по Психология за Ученици от 9 клас
Изходен тест по психология за цялостна оценка на придобитите знания по предмета. Всички въпроси имат само един верен отговор.
(Лесен)
30
770
1
25.09.2012
» виж всички онлайн тестове по психология

Личността на учителя

Материал № 687854, от 15 май 2011
Свален: 138 пъти
Прегледан: 184 пъти
Предмет: Психология
Тип: Реферат
Брой страници: 7
Брой думи: 1,116
Брой символи: 8,311

Потърси помощ за своята домашна:

Имаш домашна за "Личността на учителя"?
Намери бързо решение, с помощтта на потребители на Pomagalo.com:

Намери частен учител

Етиен Бенов
преподава по Психология
в град София
с опит от  4 години
23

Накшедил Мустафова
преподава по Психология
в град Русе
с опит от  23 години
1,931 90

виж още преподаватели...
Последно видяха материала
Сродни търсения