Големина на текста:
Тракийски Университет – Ст. Загора
Дизартрия
Логопедично иследване
Диагностициране
Общ план на логопедичната работа
1 логопедичен час
Изготвила
Стойка Арсистотелова Георгиев
1 курс специална педагогика- Логопедия
Факултетен номер 170
Използваните имена за измислени.
Логопедично изследване
Име - Иван Стоянов Стоилов на 5 години, посещава детцка
Бремнност и раждане – нормално
Физическо развитие – на 3 г. И 6 м боледувал от менингит
Речево развитие – до 3 г и половина в норма,след болеста майката
збелязала че се променил говора сьществено,дори намалял
Интелект- в норма
Моторика- съществено нарушена
Глас-слаб,глух,затихващ
Състояние на емоционалната сфера-нестабилна
Сециоално психолигечки отношения в семействеото-
непостоянни,постоянно отсъстващ баща- поради чести команди
ровки
Състояние на артикулационните органи и функции- някои
мимически движения нарушени ,гълтането е нормално,иначе
анатомически в норма
Език- издърпан назад, вял и със закръглен гръб, при движение
напред предната част се отпуска и ляга закривен към брадата.
Данни за семейството
Майка- години 28,средно образование,не работи,с положително
отношение към детето
Баща-години 34,средно образование,работи в сферата на
строителствтото,често отсъстващ от дома.
Братя и сестри-няма
Изс ледване на гнозиса
Водеща ръка-дясна
Водещо око- дясно
Пространствен гнозис- добре
Слухов гнозис-леко нарушен, с нужда от 4 повторения от логопеда
Тактилен-нарушено изписване по пунктирана линия
зрителен-засегнати движения на очите и и веждите
динамичен праксис-нарушен. Не може да се самообслу
жва,майката често се намесва и довършва искайки да му
помогне.Не може да скача и тича. При зададените игри с ръцете-
юмрук и изправена длан с редуване-силно затруднен.
Конструктивен праксис- рисува човек.При прерисуване се
затруднява ,иначе добре се справя със сглобяването на пъзели
Подрежда с клечки по модел, но бавно.Общо моториката е забавена.
Орален праксис-нарушен,амимичен израз на лицето,нарушени
движения на езика.
Рецептивна реч
Фонематичен слух- не разбира многозначноста на новите думи
,които увладява след болеста си.Проблем с осмисляне на
предлозите.Иначе може да преразказва по картина, също и
приказки. Общо е нарушен анализа и синтеза.

Това е само предварителен преглед

За да разгледате всички страници от този документ натиснете тук.

Дизартрия

Артикулационния апарат и много важните масажи с които всъщност трябва да започнем. когато вече е достигната известна нормализация можем да преминем към следващия етап, а именно самата артикулация...
Изпратен от:
Stoyka Aristotelova
на 2011-04-27
Добавен в:
Реферати
по Специална педагогика
Статистика:
390 сваляния
виж още
 
Подобни материали
 

План конспект на логопедично занятие

25 яну 2012
·
704
·
4
·
599
·
896

Тема: Постановка на звук „С”...
 

Логопедическа ритмика


Общо двигателна мускулна релаксация на фона на тиха музика - ходене на пръсти със знаменца в ръце - ходене напред , назад с точно отмерване на крачките - разходка – ходене на пръсти и пети със смяна по даден сигнал...
 

Логопедично занятие за диференциация на звук „С“ и звук „Ш“ в думи в които се съдържат и двата звука

22 ное 2018
·
122
·
3
·
447
·
161

Работата е за практически изпит, проведен в основно училище на дете с полиморфна дислалия в 1 клас...
 

Методи и анализ при дазартрия


Дизартрията е нарушение на звукопроизношението и речевата прозодика в следствие на недостатъчна инервация на говорния апарат, свързана е с органични поражения на ЦНС и ПНС. Нарушенията зависят от локализацията на поражението...
 

Логопедично занятие с дете на 7 години, работна логопедична диагноза - полиморфна дизартикулия

02 яну 2018
·
224
·
3
·
747
·
244

Тема – Автоматизация на звук „Ч” в думи, във всички позиции; Цел – Постигане на правилно произношение на звук „Ч”...
1 2 3 4 5 » 7
 
Онлайн тестове по Специална педагогика
Училищно законодателство
изходен тест по Специална педагогика за Студенти от 2 курс
Теста съдържа въпроси по учебника на Пенка Костова - ''Училищно законодателство''. Той е за студенти 2-ри курс, специалност ''Социална педагогика''...
(Труден)
20
109
1
2 мин
15.11.2011
Приобщаващо образование
изпитен тест по Специална педагогика за Студенти от 1 курс
Основна разлика между интегрирано обучение и приобщаващото образование. Характеристики на масовото училище с приобщаващо образование. Модели на приобщаващо образование. Функции на ресурсния учител.
(Труден)
13
8
2
1 мин
07.08.2020
» виж всички онлайн тестове по специална педагогика

Дизартрия

Материал № 673302, от 27 апр 2011
Свален: 390 пъти
Прегледан: 463 пъти
Предмет: Специална педагогика, Педагогика
Тип: Реферат
Брой страници: 10
Брой думи: 1,245
Брой символи: 7,409

Потърси помощ за своята домашна:

Имаш домашна за "Дизартрия"?
Намери бързо решение, с помощтта на потребители на Pomagalo.com:

Намери частен учител

Надежда Димитрова
преподава по Специална педагогика
в град Дупница
с опит от  9 години
30

Станислава Кодева
преподава по Специална педагогика
в град Бургас
с опит от  1 години
157

виж още преподаватели...
Последно видяха материала