Големина на текста:
Интерактивни методи на обучение
Доц. Цонка Каснакова
I.Методът INSERT (Interactive System Effecting Reading and Thinking).
Интерактивна система за активно четене и мислене чрез отбелязване.
Начини за отбелязване:
V стара, позната информация
+нова информация, която разбираме
- нова информация, която противоречи с това, което зная
?информация, която не разбирам, имам нужда от допълнителна
информация, дискусия.
ФазиI. Събуждане на
интереса (СИ)
II. Осъзнаване
на смисъла
(ОС)
III. Рефлексия (Р)
Цел Възстановяване на
старата информация
по темата.
Разбиране и
осмисляне на
новата
информация.
Обобщаване на
проблема.
ЗадачиЗасилване на
интереса,
активизиране на
учениците,
мотивация за работа.
Четене на нов
текст, анализ
на текста.
Синтезиране на
информацията,
откриване на връзки и
взаимодействия
между стара и нова
информация.
Създаване на нова
концепция ако е
възможно.
МетодиМозъчна атака (break
storming)
Работа в малки групи
Групиране
INSERT
таблица
Проектиране
Презентация
Петстишие
1) Игра за запознанство.
Всеки разказва за себе си това, което желае да сподели. Накрая измисля
храна, която обича и тя да започва с първата буква от името му (Например
Йорданка - йогурт). След това повтаря любимите храни на двама събеседници
преди него.
2) Фази:
a) Събуждане на интереса.
Поставяне на темата (н-р Морските костенурки). Чрез метода мозъчна
атака активизираме мисленето на учениците. Те са разделени на малки групи и
обсъждат темата. Записват това, което знаят по темата (2 мин.). Всяка група си
определя говорител, който първо представя себе си и групата, а после казва две
идеи по темата. Учителят записва на дъската всички идеи. След това кара
знаещите да допълнят (изчерпваме темата, стимулиране, уважение на
знаещите). Четем написаното на дъската, за да изготвим план. Ако липсва някоя
точка от плана, учениците се досещат (метод групиране на информация).
b) Осъзнаване на смисъла (минаване от старо към ново знание).
Учителят ни дава текст и ни представя система за четене. Учениците
четат текста и попълват INSERT таблица по групи. Обсъждат таблицата по
1
групи и след това говорител от всяка група я представя. Всяка група представя
само една точка от плана (за стара и нова информация).
c) Рефлексия
Обобщаваме проблема – основни разминавания, противоречия; дискусия,
предлагаме допълнителна информация. Възникват въпроси по темата и
учителят допълва или учениците сами търсят информация в интернет и
следващият час споделят тази информация. Познатото води до потребност от
ново знание.
Критерии за оценяване на таблицата:
Обем / пълнота на знанията
Систематизираност
Езикова култура.
Учителят определя време за работа за всяка задача с помощта на звънче.
Тези, които не са свършили работата си, я довършват вкъщи. Всеки учебен час
трябва да преминава през трите фази. Започваме с новата тема в самото начало.
Оценяваме учениците по време на часа. Тази информация става по-
систематизирана и по-трайна, защото я осмисляме четири пъти. Доказано е, че
при старите методи на преподаване (изпитване-преподаване) човек помни 70%
от информацията до три часа. Ако се използват повече методи, се създават
условия за по-трайно запомняне, осмисляне на информацията.
Пример:Тема: Морските костенурки
Идеи: имат различни размери; живеят в морето; продължителността на живота
им е доста дълга; снасят яйца, които заравят в пясъка; имат ципи на крайниците;
хранене чрез планктон и малки рибки; о. Галапагос е островът на костенурките;
митологизирани; яйцата и малките костенурки са лесна плячка; защитен вид;
сухоземни животни; раждат голям брой малки на сушата; големите стигат до
800 кг; водоплаващи; плавниците им са видоизменени.
План
1) Видове, устройство.
2) Храна и хранене.
3) Размножаване.
4) Мерки за опазването им.
INSERT таблица
V Стара
информация
+нова
информация,
която разбираме
- нова
информация,
която
противоречи с
това, което зная
?информация,
която не разбирам, имам
нужда от допълнителна
информация, дискусия.
1.Видове,
устройство.
Най-големите
костенурки живеят
в океаните. Имат
здрави черупки,
предпазващи ги от
врагове.
Тегло повече от
682 кг. Пет
различни вида
голяма морска
костенурка
(leatherback,
hawksbill, ridley,
loggerhead, great
turtle). Имат
мощни
плавници.
Издържат под
Носят се по водата,
спейки.
2
вода повече от
час, без да
поемат въздух.
2.Храна и хранене.Различни
видове храна:
риба, морски
растения и
животни.
3.Размножаване.
4.Мерки за
опазването им.
5.Местообитание.
Методи:
1. INSERT таблица.
1.Обсъждане на таблицата.
2.Изработване на проект за защита на морските костенурки.
3.Петстишие.
Iстих = 1 дума (съществително име), свързана с темата 1. костенурка
IIстих = 2 думи (прилагателни имена), описание на проблемите в темата
2.зелена, добра
IIIстих = 3 думи (причастия, изразяващи действия, свързани с темата)
3.плаваща, играеща, усмихваща се
IVстих = 4 думи (израз или изброени емоции, отразяващи нашите чувства)
4.Тя няма да изчезне.
Vстих = 1 дума (съществително име), синоним на думата от I стих
5.земноводно
II.Методът Вен диаграма.
Използва се за сравняване на общите и различните страни на процеси и
явления.
III.Методът на куба (кубиране) (Събуждане на интереса и рефлексията).
За да анализираме даден предмет, явление, процес и др. е добре да го
огледаме от повече страни.
Например роза.
2.опиши го – как изглежда?
Цвете с дръжка, с бодли, зелени листа, различни цветове.
3.анализирай го – от какво се състои?
Състои се от стъбло, листа, бодли, цвят.
4.сравни го – на какво ти прилича?Красива жена
5.асоциирай го – с какво го свързваш?
С красотата, любовта, нежността, а бодлите с отицателните черти.
6.приложи го – къде се използва?
Медицина, козметика, парфюмерия, кулинария.
7.оцени го – посочете три аргумента “за” и три “против”
3

Това е само предварителен преглед

За да разгледате всички страници от този документ натиснете тук.
Последно свалили материала:
ДАТА ИНФОРМАЦИЯ ЗА ПОТРЕБИТЕЛЯ
19 сеп 2019 в 09:43 в момента не учи на 37 години
 
Подобни материали
 

Интерактивни методи на обучение


Интерактивни методи на обучение. Разработка на урок по Логика (9 клас) чрез интерактивна методика...
 

Подходът “научаване чрез правене” и продуциране на текст, съобразен с комуникативната цел

06 фев 2010
·
59
·
5
·
1,112
·
85

Предложеният методически вариант на обучение, включващ интеграция на дейностите по “Бит и технологии” с тези от културно-образователната област “Български език и литература”, разработва и експериментира метод за активно учене, които съответства на държав
 

Специфика на обучението във Висшето медицинско училище pro

08 окт 2014
·
2
·
12
·
2,973
·
52
·
4.00 лв.

В документите на ЮНЕСКО технология на обучението се разглежда като системен метод за създаване, приложение и определяне на цялостния процес на преподаване и усвояване на знания с отчитане на техническите...
 

Интерактивни техники и методи в обучението

09 окт 2014
·
142
·
7
·
1,263
·
182

Интерактивността в училищното обучение предполага активно и отговорно взаимодействие между участниците в образователния процес. Съчетават е ангажиментите и правата им за моделиране и управляване на образователното пространство...
 

Методи на обучение

24 ное 2014
·
30
·
2
·
368
·
76

Тема по педагогика, използвана като част от портфолио - същност, свойства, признаци, функции и детерминанти на методи на обучение...
1 2 3 4 5 » 8
 
Онлайн тестове по Методика на обучението
Тест по методика на обучението по математика
изпитен тест по Методика на обучението за Студенти
Тест, предназначен за студенти и педагози по математика на тема "Предмет, задачи и методи на изследване на методиката на обучението по математика". Съдържа 11 въпроса, всеки от които има само един верен отговор.
(Лесен)
11
100
1
1 мин
17.07.2013
Тест по Методика на обучението по Български език и Литература (МОБЕЛ) в Детската градина (ДГ)
междинен тест по Методика на обучението за Студенти
Тестът е междинен, за упражнение, и се състои от 11 въпроса, някои от които имат повече от един верен отговор. Предназначен е за педагози в детските градини, студенти и изучавщи МОБЕЛ в педагогическите специалности.
(Лесен)
11
84
1
18.10.2016
» виж всички онлайн тестове по методика на обучението

Интерактивни методи на обучение

Материал № 669108, от 19 апр 2011
Свален: 603 пъти
Прегледан: 1,465 пъти
Предмет: Методика на обучението, Педагогика
Тип: Лекция
Брой страници: 6
Брой думи: 1,739
Брой символи: 10,357

Потърси помощ за своята домашна:

Имаш домашна за "Интерактивни методи на обучение"?
Намери бързо решение, с помощтта на потребители на Pomagalo.com:

Намери частен учител

Ангелина Недева
преподава по Методика на обучението
в град Пловдив
с опит от  36 години
125 28

Катя Николова
преподава по Математика
в град Бургас
с опит от  14 години
23 28

виж още преподаватели...
Последно видяха материала