Големина на текста:
Глава трета – ЕМПИРИЧНО ИЗСЛЕДВАНЕ НА ЛИДЕРСТВОТО И
КОНФОРМИЗМА.
Темата за лидерството и конформизма, както и връзката и различията
между тях е обект на изследване от многобройни изследователи и от дълго
време. Давани са много обяснения за това какво е лидерството и какво
конформизъм, има ли общо между тях или се припокриват функциите,
които са най-важните характеристики на ситуацията и самата личност за
ефективност на изпълнението на тези функции. Така в процеса на
разработки и размишления се публикуват множество хипотези,
предположения и видове лидерство. Същото се отнася и за конформизма,
важен ли е той за личността като цяло, вродена или придобита черта е това.
В настоящото изследване реших да установя връзката между лидерството и
конформизма, като изхождам от факта, че взаимоотношенията на
учениците, особено във възрастта между 16-18г., са един от важните
фактори за формиране на личността. В училищните колективи
противоречията, които възникват, отчасти се разрешават чрез разглеждане
на историческата и културната среда на юношеския опит, както и на
социалните и индивидуални различия. Юношите имат силно влияние върху
функционирането на училището и установяваните между тях връзки
оформят влиянието, което училището ще оказва върху по-нататъшното им
развитие. По много начини след 10-ти клас няма особено разнообразие в
нормите, целите и по-нататъшните аспирации на различните групи от
ученици. За повечето от тях пътеката, по която ще вървят през останалата
част от училищните години, е била определена още преди годините за
гимназия.
Теоретична постановка на проблема.
В училищната възраст групата и колективът са от първостепенно
значение, близостта с приятелите е най-голяма, а със семейната среда –
най-малка. От тази близост със съученици и приятели, от характера на
микроклимата в класния или паралелковия колектив и общуването в него,
зависи процесът на социализация и формиране личността на ученика,
професионалното и житейското му самоопределяне, приемането на едни
или други морални принципи и ценности като ръководство за действие. В
групата приятели учениците намират разбиране, споделяне на общи
интереси, всичко, което не намират в семейството. Развитието на
индивидуалността в колектива се постига благодарение на социалните
оценки и контрол, осъществяван само спрямо такива индивидуални
свойства, които специфично се възприемат от колектива. Практически
оценката се проявява в характеризирането, санкционирането,
стимулирането и в персонифициран вид външно се изразява от
ръководителя на колектива в различни форми речева, експресивна,
материално – действена и комбинирана. Действието на социалните оценки
довежда до социално – психическа адаптация и интеграция, чрез които се
осъществява функционирането на системата колектив личност.
Социалното приспособяване е двупосочен процес – приспособяването на
индивида към колектива и обратното – на колектива към отделните му
членове. Социалната адаптация работи за здравия психически климат в
групата и за интересите на всяка отделна личност. Ако социалната
адаптация е всеобщ механизъм на включване човека във всякакви видове
социална дейност, тя може да бъде разгледана още като начин и средство,
които осигуряват развитие на самото общество.
Наблюдавани са следните закономерности, отнасящи се до
междуличностните отношения в колектива:
- колкото по-организиран и сплотен е даден колектив върху здрава
принципна и високонравствена ценностна основа, толкова по-силно е
неговото влияние върху цялостното формиране на личността;
- начинът на живот на човек и качеството на неговата индивидуалност
зависят от ценностното опосредстване на дейността и общуването му с
хората в групата и колектива.
Социално – психическият климат е идеално психическо отражение на
системата реални взаимоотношения в колектива. Психическият климат е
устойчива характеристика на колектива, докато психическата атмосфера се
проявява в дейността му. Климатът предполага в себе си определена
атмосфера.
1.Цел, хипотези и задачи на изследването.
а) цел:
От теоретично – обзорната част се вижда, че въпросът за изучаване
на състоянието на конформизма и лидерството в паралелките от горния
курс на средните училища, който е предмет на настоящата работа, изисква
конкретно поставяне на целта за реализацията му.
Поставих си за цел да установя състоянието на конформизма и
лидерството, степента на неговото проявление в училищните колективи и
особености в юношеската възраст.
б) хипотези:
Първо: Въз основа на теоретичния анализ от глава първа формулирах
една основна хипотеза, която трябваше да бъде проверена на емпирично
равнище.
Хипотеза: Лидерите не са конформисти.
Второ: Въз основа на теоретичния анализ от глава втора, формулирах
две хипотези, които трябваше да бъдат проверени на емпирично равнище.
Лицата с по-висок статус би трябвало да проявяват по-ниска степен
на конформизъм.
Лицата с по-нисък статус би трябвало да проявяват по-висока степен
на конформизъм.

Това е само предварителен преглед

За да разгледате всички страници от този документ натиснете тук.
Последно свалили материала:
ДАТА ИНФОРМАЦИЯ ЗА ПОТРЕБИТЕЛЯ
20 май 2019 в 00:17 в момента не учи на 22 години от София
18 ное 2018 в 07:52 студент на 32 години от Бургас - Бургаски университет "Проф. Асен Златаров", факулетет - Факултет по обществени науки, специалност - Балканистика, випуск 2019
 
Подобни материали
 

Магистърска програма по консултативна психология

10 мар 2008
·
437
·
11
·
1,544
·
267
·
1

Социалната компетентност, това са реалните възможности за едно ефективно социално функциониране..
 

Психология на управлението

22 юни 2009
·
558
·
7
·
1,694
·
426
·
1

Въведение в психологията на управлението, възникване, развитие , връзка с др.науки...
 

Пищови по психология на управлението

11 апр 2009
·
503
·
10
·
2,900
·
340
·
3

Млада наука, Мейо е създател на теорията за човешките отношения в промишлените предприятия. Той за пръв път формулира значението на психологическите фактори...
 

Психологическо изследване

16 ное 2011
·
399
·
16
·
3,929
·
698
·
2

Настоящето психологическо изследване има за цел да се направи личностен профил на лице с девиантно поведение, чрез сравнението на резултатите му по шест тестови методики с тези на лице без девиантно поведение...
 

Лидерство и лидерски модели

11 дек 2011
·
210
·
7
·
1,838
·
368

Какво разбираме под лидерство – способността да се ръководи групата към постигането на целите. Формални и неформални лидери...
 
Онлайн тестове по Психология
Тест по психология
изходен тест по Психология за Студенти от 2 курс
Тест по психология за студенти от педагогическите специалности. Въпросите имат само един верен отговор.
(Лесен)
23
370
1
14.02.2013
Поведение, ориентирано към целите
изпитен тест по Психология за Студенти от 2 курс
Тестът съдържа 14 затворени въпроса, всеки от които изисква един верен отговор.
(Лесен)
14
43
1
2 мин
15.03.2015
» виж всички онлайн тестове по психология

Емпирично изследване на лидерството и конформизма в ученически колективи

Материал № 599795, от 16 яну 2011
Свален: 159 пъти
Прегледан: 177 пъти
Предмет: Психология
Тип: Дипломна работа
Брой страници: 17
Брой думи: 3,117
Брой символи: 19,301

Потърси помощ за своята домашна:

Имаш домашна за "Емпирично изследване на лидерството и конформиз ..."?
Намери бързо решение, с помощтта на потребители на Pomagalo.com:

Намери частен учител

Етиен Бенов
преподава по Психология
в град София
с опит от  4 години
23

Павлина Костадинова
преподава по Психология
в град София
с опит от  20 години
359

виж още преподаватели...
Последно видяха материала
Сродни търсения