Големина на текста:
Глава 3 ПРЕДПРИЕМАЧЕСКИ ИНСТРУМЕНТИ
3 .1. Интуитивно- креативни методи
3.1.1.Мозъчна атака
Методът на мозъчна атака е един от най-широко разпространените и
употребявани методи за генериране на нови идеи. Негов създател е Александър Осбърн
през 1942. Мозъчната атака представлява метод за стимулиране на малка група хора
(между 6-12 човека) за бързото изказване (генериране) на голямо количество нови
идеи, основан на асоциациите, които възникват спонтанно у хората при слушане на
изказванията на други хора. Възможно е прилагането на метода за решаване на
проблеми, за създаването на нови продукти и услуги и др.
Методът се осъществява в следната последователност:
-подбор на хората в групата (желателно е да се познават, да са йерархично равни
и да са дружески настроени);
-въвеждане на правила, забраняващи присмеха и критиката на предлаганите
идеи, демонстриране на лоши взаимоотношения между участниците и др.;
-провеждане на 30 – минутна атака по даден проблем под ръководството на
модератор със записване на изказаните идеи;
-оценка и подбор на изказаните идеи;
-определяне на перспективните направления (насоки) за търсене на конкретни
решения (нови продукти и услуги)
-формулиране на задание за конструкторите (разработчиците).
Записват се всички идеи, независимо от техния характер, осъществимост,
сложност и др. върху подходящ носител – информационни карти, аудио или
видеозапис.
Като пример може да се посочат част от идеите, получени в резултат от сеанс на
мозъчна атака, свързан с търсенето на възможности за създаване на нова четка за зъби:
-да се използува електрическо задвижване;
-да се използува въртеливо движение на чистещите повърхнини;
-да се използува движение тип "гъсеница" с промяна на посоката;
-да се използува цилиндрична чистеща глава за всеки зъб;
-да се използува движение тип "махало" и т.н.
В резултат от проведената атака се приема линия на атаката по идеите, свързани
с движение тип "Гъсеница" и движение тип "Махало", като е възможно да се проведе
нова итерация до изкристализиране на идеите и формулиране на заданието за
конструкторите.
В практиката на приложението на мозъяната атака съществуват различни
модификации. Една от най известните е т.н. обърната или отрицателна мозъчна атака..
Нейната същност се състои в диференцирането на процеса на създаването на новото на
две части. Първата е насочена към критика на съществуващите методи и продукти и
оценка на слабите им страни (т.н.деструктивна част), а във втората част се предлагат
нови решения на "слабите" места (т.н.конструктивна част).
Основната слабост на метода на мозъчна атака е непълната информираност на
експертите поради лавинообразното нарастване на обема на новата информация за
всяка област на знанието и невъзможността от изчерпателно анализиране.
3.1.2.Синектика (аналогия)
Използуването на аналогията като метод за създаване на нови продукти има
изключителни възможности главно поради обстоятелствата, че аналогията е един от
най-често използуваните прийоми на мисловна дейност на човека. Достатъчно е да се
припомнят следните аналогии:
-птица=самолет;
-делфин=подводен апарат;
-дъжд=капково напояване;
Създател на метода на аналогиите е Уйлям Гордон през 1959.
Човек има толкова много опит от приложението на аналогии в своето развитие,
че често не съзнава използуването им и възможностите, които те предоставят като
процес за създаване на нови продукти, услуги, технологии и др.
При използуването на аналогиите е възможно тяхното диференциране като:
-преки аналогии;
Това означава, че е възможно прякото пренасяне на принципи, организация,
конструкция, процеси от първообразите (най-често биологични системи) към
наследниците (нови продукти и услуги). Пример – крачещи (пълзящи) механизми,
наподобяващи животни и насекоми.
-субективни аналогии;
По същество това са преки аналогии, които не могат да бъдат въведени в
действие без съответната субективна преработка, като причините могат да бъдат
технологични, физически, химически, организационни и др. Пример – прокарването на
тунел от дървояда и кесонното строителство на тунели;
-символични аналогии;
Това са аналогии, които се асоцират като вътрешно присъщи на един продукт,
отнесен към друг. Пример: човек – дъжд-дъждобран; кола-кражда – защитно устойство;
-фантастични аналогии;
Това са аналогии на абстрактно равнище, които са невъзможни сега, но могат да
се осъществят в бъдеще. Пример: устройства, които повтарят и усилват движенията на
човека.
За да се превърнат в работен инструмент, аналогиите трябва да отговарят на
следните изисквания:
-да бъдат достъпни за наблюдение;
-да подлежат на описание;
-да подлежат на диференциране на съставните си части;
По този начин аналогията може да бъде използвана не само катосредство за
чисто случайно (интуитивно) откриване на новия продукт, но и като работещ
инструмент за целенасочено търсене на новата полезност.
3.1.3.Конвергенция
Конвергенцията представлява процес на сливане на функциите на различни
продукти за потребление и създаване на нови продукти с повишена полезност. Днес
този процес се е разрастнал много, което се дължи на изключително високата степен на
електронизация и миниатюризация на системите за управление, което прави висока
съвместимост на функциите им.
Примери за конвергенция:
-радиотелефон
-принтер-факс, копир;
-уокмен;
Практическата конвергенция се стартира от определено явление, фактор или
причина. Те могат да бъдат обединени под понятието „конвергатор”. Той може да бъде:
-външен фактор (поръчка на клиент, наблюдение върху конкурент, обратна
връзка от клиент);
-вътрешен фактор (миниатюризация, съвместяване на функции, обща нова
функция и др.);
Във видово отношение конвергенцията може да бъде резултат от комбинация на
два и повече стари продукта (услуги), на един стар и един нов продукти, както и от два
нови продукта.
Осъществяването на метода изисква следните действия:
-определяне (описание) на функциите на продуктите;
-оценка на изискванията (социалната поръчка) към конвергатора;
-анализ на силните и слабите страни на всяка от отделните функции на
продуктите;
-оценка и ранжиране на функциите на всеки един от продуктите;
-състяване таблица на общите, различните и новите функции на резултативния
продукт;
-формулиране на задание към проектантите (конструкторите);
3.2. Аналитично-креативни методи
3.2.1.Атрибутивен анализ
Всеки един продукт (услуга) може да се представи като съвкупност от атрибути.
Присъщите характеристики, свойства на всяко нещо – т.н. атрибути, могат да бъдат
диференцирани като функции, черти и преимущества. Различните методи могат да
използуват различни атрибути.
Така например методът „Списък на взаимосвързаните въпроси” използва всички
атрибути, методът „Анализ на размерите” използува само атрибути-черти. Методът
„Предприемаческа полезност на продукта” (ППП) също използува всички атрибути, но
един чрез друг.
Следователно Атрибутивният анализ представлява подход, чрез който могат да
се създават и използуват множество методи, в зависимост от различни атрибути. Тук
накратко ще се дефинират основните видове атрибути:
-атрибути-функции. Те са производни на чертите му и определят службата,
задачите, които изпълнява всеки продукт
-атрибути-черти. Това са характеритики като размери, форма, материал, цвят,
грапавост, опаковка, цена, сервиз и др.
-атрибути-преимущества Те са характеристики като: начин на употреба,
икономичност (на разходи, време, енергия), социални, морални преимущества от
притежанието и т.н.
Главна особеност на методите на атрибутивния анализ е възможността за
промяна на функциите, чертите и преимуществата и тяхната взаимозаменяемост. Така
например съдържанието на протеини в една марка сапун е не само черта, но може да
бъде разгледано като преимущество. Практическото използуване на метода се състои
във възможността за формулиране на две основни предположения:
-очакваната промяна в продукта трябва да включва поне една промяна на
атрибути.
-влиянието на промяната върху останалите атрибути е познато’

Това е само предварителен преглед

За да разгледате всички страници от този документ натиснете тук.

Предприемачески инструменти

Интуитивно-креативни методи, Аналитично-креативни методи, Метод „Предприемаческа полезност на продукта”, Метод „Анализ на размерите”, Метод „Списък на взаимосвързаните въпроси”, Карта на пропуските (ГАП-анализ), Морфологичен анализ....
Изпратен от:
galq
на 2011-01-10
Добавен в:
Лекции
по Предприемачество
Статистика:
69 сваляния
виж още
 
 
Онлайн тестове по Предприемачество
Тест по строително предприемачество за студенти от 5-ти курс
изпитен тест по Предприемачество за Студенти от 5 курс
Съдържа 10 въпроса, всеки от които има само един верен отговор. Предназначен е за студенти, изучаващи дисциплината "Предприемачество", с акцент върху строителното предприемачество
(Труден)
10
8
1
1 мин
14.10.2016
Тест по предприемачество
изпитен тест по Предприемачество за Студенти от 4 курс
За студенти от икономическите специалности. Има въпроси, на които може да посочите повече от един верен отговор.
(Лесен)
38
115
1
29.07.2013
» виж всички онлайн тестове по предприемачество

Предприемачески инструменти

Материал № 594635, от 10 яну 2011
Свален: 69 пъти
Прегледан: 124 пъти
Предмет: Предприемачество, Икономика
Тип: Лекция
Брой страници: 7
Брой думи: 2,392
Брой символи: 15,079

Потърси помощ за своята домашна:

Имаш домашна за "Предприемачески инструменти"?
Намери бързо решение, с помощтта на потребители на Pomagalo.com:

Намери частен учител

Марио Мънков
преподава по Предприемачество
в град София
с опит от  2 години
1 404

виж още преподаватели...
Последно видяха материала