Големина на текста:
„ Девиантното поведение при деца от седем годишна възраст”
Увод
Думата „общност” е от думите, които носят „чувство”. Думата „общност”
звучи сладостно особено когато живеем в неспокойни времена. Тя създава
хубаво чувство, защото каквото и да означава думата „общност”, хубаво е да
бъдеш в общност и да си част от нея. В общността всички се разбираме
помежду си, можем да вярваме на това което чуваме, намираме се в
безопасност в по-голямата част от времето, можем да разчитаме на взаимната
си добра воля, защото хората ще ни изслушват със съчувствие, ще ни простят
и озлобението ще изчезне.
За да бъде човек част от „общността”, то трябва да се плати определена
цена, която се плаща за сметка на свободата, защото винаги когато се печели
нещо, нещо се губи. Загубването на общността означава да се изгуби
сигурността, а спечелването на общността означава да изгубиш свободата си.
Сигурността и свободата са две ценности към които човек постоянно се стреми,
които до някъде могат да бъдат в равновесие, но никога напълно примирени и
без търкания помежду им. Като част от общността, човек трябва да спазва
определени норми на поведение и да зачита другите, но в днешната реалност
нещата придобиват друга светлина, човечеството е изправено пред нови
предизвикателства, кито неминуемо оказват въздействие върху неговото
поведение. (1)
В повече от десетилетия вече преход от ХХ към ХХІ в., от Второто към
Третото хилядолетие, динамиката на развитие и случване на съвременната
човешка цивилизация поставя редица бариери за преминаване пред всяка една
сфера на живота. Това обстоятелство произтича основно от бурното развитие
на технологиите, което от своя страна движи процеса на глобализация и
променя нещата около нас. В това време се променят човешките отношения,
общуването между хората търпи известни трансформации, а масовото
съзнание се оказва не дотам подготвено за случващите се промени, които в
повечето случай го изпреварват. Обществото се оказва обхванато от чувство
на несигурност и хаос.
(1) Бауман, Зигмунт, Общността търсене на безопасност в несигурния свят, С.,2003, стр.10
1
В тази кризисна ситуация на резки и дълбоки промени постепенно
задръжните механизми на личността отслабват или в значителна степен се
игнорира когнитивоното и рационалното и взима връх негативното проявление
на афектно, емоционално начало у човека, което от своя страна допринася за
нарушаването на редица граници в общуването и поведението на човека
спрямо другите и заобикалящия го свят.
Най-потърпевши от всички тези негативни процеси и явления се оказват
децата, защото те са податливи и чувствителни както на промените
настъпващи с тях в резултат на възрастовите им периоди, така и на промените
настъпващи в средата им и начина им на живот, и които промени не винаги се
оказват положителни за тях. (2)
Днешните деца имат една важна характерна особенност и тя е, че са по –
зрели от връстниците си от предишни поколения. Съвременните деца твърде
рано си изграждат жизнена позиция по отношение на хората и света, развиват
важни компонентности и умения, а това от своя страна води до промяна на
тяхното поведение сред близките им хора и в кръга на приятели и съученици.
По-ранното физиологично и психично съзряване оставя траен отпечатък върху
целия вътрешен свят на днешното дете, върху неговите стремежи,
преживявания и намира израз в поведението му. Психичните изменения, които
настъпват у децата, зависят от личностните особености на всяко конкретно
дете и от спецификата на неговото най-близко обкръжение. Това обкръжение
на детето оказва влияние и върху неговата социализация, която е не само
семейна привилегия, а и институционален ангажимент.
Динамичните социални промени, огромното количество информация, с
което разполагат децата днес, напрегнатото ежедневие, обедняването на
обществото, заобикалящата среда на агресия и насилие, оказват съществено
влияние върху промяната на детския хоризонт, светоусещането на децата, и
формира у детето определени социални мотиви, умения и поведение, които
оказват деформиращо въздействие върху него, изкривено разбиране на
понятията за „добро” и „лошо”, липса на мотивация за образованост, агресия и
девиантно поведение.
(2) Господинов, Владислав, Девиации, емоционална интелигентност, С, 2010, стр.11
Статистиките показват недвусмислено обезпокоително увеличаване на
броя на децата, които са жертви на престъпления – насилие, трафик,
2
проституция. През последните години в България се наблюдава значително
нарастване на престъпността. Особено тревожно е увеличаването на проявите
на девиантно поведение и въвличането в криминални деяния сред
подрастващите. Това означава, че семейството и училището не успяват да
изпълнят пълноценно възпитателните си функции, поради постоянно
изменящите се ценностни критерии, поради установената в обществото
несигурност и динамика.
Затова основна цел на настоящата дипломна работа е да се изследва
проблема девиантно поведение при децата, и по конкретно при децата от
седем годишна възраст. Да се изясни психологията на девиантното поведение,
факторите, които окзват въздействие за проявяване на този вид поведение при
децата, както и какви са механизмите за превенция на това излизащо от
рамките на действащите социални норми в обществото поведение.
За посигане на тази цел си поставяме следните задачи:
1. Да се изработи концептуална и операционална дефиниция на понятието
девиантно поведение.
2. Да се оцени влиянието, което оказва социалната среда върху децата.
3. Да се изясни мотивацията и факторите, които оказват въздействие върху
децата проявяващи девиантно поведение.
4. Да се анализират девиациите при деца от седем години, като изследва
причините за тяхната поява, формата под която се проявяват,
ценностната ориентация на тези деца, както и конкретно възпитателната
дейност подопомагаща ги в ограничавене на девиантните прояви.
5. Да изясни механизмите за превенция на девиантното поведение.
Девиантното поведение при децата е своеобразен тип социална аномалия.
Обикновено се наблюдава в периодите на ускорена социализация и социална
индивидуализация на децата и юношите, в кризисните периоди от
психосоциалното формиране на личността, когато индивидът влиза в нови, по-
сложни социални отношения. Това не е проблем за подценява, не е проблем и
пред който можем да си затворим очите, от неговото идентифициране и реално
приемане като проблем от обществото зависи неговата превенция и
3

Това е само предварителен преглед

За да разгледате всички страници от този документ натиснете тук.
Последно свалили материала:
ДАТА ИНФОРМАЦИЯ ЗА ПОТРЕБИТЕЛЯ
10 апр 2019 в 22:28 ученик на 18 години от София - НПМГ "Акад. Л. Чакалов", випуск 2022
16 мар 2019 в 15:14 студент на 43 години от Шумен - Шуменски университет "Епископ Константин Преславски", факулетет - Факултет по хуманитарни науки, специалност - Социология, випуск 2017
29 ное 2018 в 19:29 студент на 30 години от Благоевград - Югозападен университет "Неофит Рилски", факулетет - Педагогически, специалност - Начална училищна педагогика, випуск 2018
05 фев 2018 в 09:39 учител на 42 години
11 сеп 2017 в 14:49 студент на 38 години от Бургас - Бургаски свободен университет, факулетет - Център по хуманитарни науки, специалност - Психология, випуск 2018
07 апр 2017 в 22:22 родител на 56 години от Русе
13 мар 2017 в 20:14 студентка на 29 години от София - СУ "Св. Климент Охридски", факулетет - Факултет по начална и предучилищна педагогика, специалност - Предучилищна педагогика и чужд език, випуск 2009
21 фев 2017 в 14:44 студент на 28 години от София - СУ "Св. Климент Охридски", факулетет - Факултет по начална и преучилищна педагогика, специалност - Логопедия, випуск 2020
 
Подобни материали
 

Психоанализа

21 окт 2006
·
2,075
·
8
·
1,950
·
499

Курсова работа по Психоанализа
 

Аз и То (Зигмунд Фройд)

23 дек 2006
·
1,684
·
25
·
9,400
·
482
·
1

Тази книга се появява на бял свят през третата седмица на април 1923 г., макар Фройд усилено да я обмисля от месец юли предишната година.
 

Самоотчет на тренинг по психология на общуването

03 дек 2006
·
1,026
·
5
·
496
·
64
·
1

Обучението по време на тренинга по "психология на общуването" е насочено към студентите. Целта е да получат практически опит като водещи на подобни тренинги и като участници в тях.
 

Човек - агресия, девиации

10 яну 2008
·
613
·
13
·
2,656
·
341
·
1

Агресията.Конфликти в семейството.Агресивното поведение. агресивността в исторически план.Пониятието фрустрация.Враждебност и агресия.
 

Нагон , потребност или нещо друго?

10 фев 2008
·
130
·
2
·
392
·
40

Според Фройд на човек му трябва работа и любов, за да бъде щастлив...
 
Онлайн тестове по Психология
Тест по психология
изходен тест по Психология за Студенти от 2 курс
Тест по психология за студенти от педагогическите специалности. Въпросите имат само един верен отговор.
(Лесен)
23
370
1
14.02.2013
Тест по психология и логика за 1-ви курс
изпитен тест по Психология за Студенти от 1 курс
Тест по психология и логика, за първи курс специалност психология. Съдържа 14 въпроса, всеки от които има само един верен отговор.
(Труден)
14
242
1
1 мин
29.11.2013
» виж всички онлайн тестове по психология

Девинантно поведение на деца от 6 до 7 години

Материал № 593366, от 09 яну 2011
Свален: 85 пъти
Прегледан: 117 пъти
Предмет: Психология
Тип: Дипломна работа
Брой страници: 17
Брой думи: 4,251
Брой символи: 27,593

Потърси помощ за своята домашна:

Имаш домашна за "Девинантно поведение на деца от 6 до 7 години"?
Намери бързо решение, с помощтта на потребители на Pomagalo.com:

Намери частен учител

Етиен Бенов
преподава по Психология
в град София
с опит от  4 години
23

Павлина Костадинова
преподава по Психология
в град София
с опит от  20 години
359

виж още преподаватели...
Последно видяха материала
Сродни търсения