Големина на текста:
Училището-затвор или прозорец към света
В началото на 21 век все по-често се чуват мнения, че институцията училище е
отживелица.Възможностите, които предлага интернет и демократичното устройство на
света, се явяват врати към необятното познание. С едно чукване на бутона на
компютъра човек може да открие интересуващия го факт или проблем.
Това, което прави необходимо съществуването на училището, е атмосферата в
него: приятелите, провокациите, конкуренцията, провалте и успехите.Духът на
училищео не може да бъде заменен с нищо. Изправени в конкурентна среда , ние
постигаме максималното от себе си.
Под любящия надзор на учителите и загрижените им погледи ние се развиваме и
успяваме да видим все по-далече.
Училището би могло да бъде затвор за този, който се чувства затворник.
А устременият към науката, познанието и успеха човек, никога не би моглъл да
усеща решетките в ученическите стаи като оковаващи, те са лостовете, с които би
могъл да обърне земята.
Задължителните програми, макар и принуждаващи човека да изучава нежелани от
него науки, разширяват кръгозора и отварят прозореца към света.Само от човека си
зависи обаче, дали ще поеме по пътя из света на науката, или ще остане зрител.
Аз усещам своето място днес в училище. Тук се чувствам пълноценен и щастлив.
Имам чувството, че съм застанал пред широк прозорец, полуоткрехнат. Учителят сякаш
е хванал командното устройство на щорите и само от нас зависи дали ще успеем да
изчакаме, да понесем вдигането на щорите и блясъка на ослепителното слънце.
Зад прозореца е светът на науката - мамещ, тайнствен, търпелив....
Твърде отдавна битува отношението към училището като към затвор или като
прозорец към света. Времето като че ли спомогна да остареят и двете гледни точки.
Днес учитлят не е надзирател, но не е и бог на знанието. Той по-скоро е прятел-водач.
Директорът не е зъл и отмъстителен началник, пред когото всички „треперят”, но не е и
властелин, определящ бъдещето на децата. Той е медиатор. Режимът в училище не е
карцерски, но не е и безотговорно свободен. Той е либерален. Учениците не са
преследвани и потискани, но не са и зрителите, ненуждаещи се от насока млади
същества. Те са отворени към училището. Учебните програми не са непревземаем
„Еверест”, но не са и приспивната райска градина. Те са постижими за тези, които не се
страхуват да се изправят срещу слънцето, или пък да влязат в мортето, за тези които не
мързелуват и не хленчат, когато поемат с раници на гръб към върха.Върхът, от където
се вижда целият свят.
Аз искам да изкача този връх и да извикам на целия свят, че успях, защото се
доверих на училището.

Това е само предварителен преглед

За да разгледате всички страници от този документ натиснете тук.
Последно свалили материала:
ДАТА ИНФОРМАЦИЯ ЗА ПОТРЕБИТЕЛЯ
03 яну 2019 в 18:07 студент на 32 години от Благоевград - юзу неофит рилски, факулетет - Педагогика, специалност - география и история, випуск 2018
 
Подобни материали
 

Форми за изпитване и оценяване

17 яну 2009
·
259
·
11
·
2,014
·
263

В последните десетилетия ролята на контрола, на изпитването и оценяването на знанията е нарастнала извънредно много не само в училище, но и в различните сфери на производството и културния живот...
 

Компютърът или книгата

07 ное 2008
·
288
·
3
·
448
·
524
·
4

Първата мисъл, която мина през съзнанието ми, когато избрах тази тема за есето си, бе: какво бих предпочела лично аз – компютъра или книгата. Досега книгата се определяше като прозорец към света,а днес за прозорец може да определим компютъра...
 

Урок по ДБТ

16 сеп 2008
·
756
·
5
·
457
·
1,048
·
1

Методическа разработка на урок за 3 клас по домашен бит и техника
 

Ресоциализацията на малолетни и непълнолетни в България

05 яну 2009
·
322
·
23
·
4,253
·
235

Динамиката на индустриалното общество, бурните про¬мени в политиката, държавното управление, знанието, трудови¬те отношения засягат дълбоко както личния ни живот, така и социалния ни...
 

Урок по география

20 мар 2009
·
26
·
3
·
366
·
71

Организационен момент Въвеждане в географското мислене Проверка и оценка на знанията и уменията на учениците Или Проверка на знанията и уменията на учениците ...
 
Онлайн тестове по Педагогика
Тест по педагогика за учители
професионален тест по Педагогика за Учители
Тест по педагогика относно мотивирането на ученици, предназначен за учители. Съдържа 11 въпроса, някои от които имат повече от един верен отговор.
(Труден)
11
168
1
20.12.2013
Тест по педагогика на тема: Естетика на училищната среда
тематичен тест по Педагогика за Студенти от 5 курс
Тест по Естетика на училищната среда, предназначен за магистри по Управление на образованието. Всички въпроси имат само един верен отговор.
(Лесен)
39
28
1
7 мин
18.09.2013
» виж всички онлайн тестове по педагогика

Училището - затвор или прозорец към света

Материал № 58163, от 11 дек 2007
Свален: 256 пъти
Прегледан: 212 пъти
Качен от:
Предмет: Педагогика
Тип: Есе
Брой страници: 1
Брой думи: 224
Брой символи: 1,916

Потърси помощ за своята домашна:

Имаш домашна за "Училището - затвор или прозорец към света"?
Намери бързо решение, с помощтта на потребители на Pomagalo.com:

Намери частен учител

Ралица Василева
преподава по Математика, Български език и Човекът и природата
в град Варна
с опит от  26 години
52

Йонка Маршелева
преподава по Педагогика
в град Шумен
с опит от  19 години
36

виж още преподаватели...
Последно видяха материала
Сродни търсения