Големина на текста:
ВСУ „ Черноризец Храбър”- гр. Варна
Юридически факултет
Курсова работа
по
Психологически измервания
Изготвил:Проверил:
Мария Хр. Колева Доц. Надежда Стаменкова
Психология, РО,трети курс
Варна 2009
1
Съдържание
Увод...................................................................................................2стр
*Интелект..................................................................................... ..2 стр
* Личностни въпросници............................................................ .. 3 стр
Технология........................................................................................3 стр
*Цел на изследването......................................................................3 стр
*Задачи.............................................................................................4 стр
* Работна хипотеза........................................................................4 стр
* Методика на изследването......................................................... 4 стр
*Организация на изследването.......................................................4 стр
Анализ на резултатите............................................................... 4 стр
*Изследвано лице 1.................................................................. .......5 стр
- Резултати от теста на Айзенк....................................................5
стр
- Скала на Спилбърг.........................................................................5 стр
- Тест за интелигентност на Кетел..............................................6 стр
*Изследвано лице 2....................................................................... 7 стр
- Резултати от теста на Айзенк..................................................7 стр
- Скала на Спилбърг.........................................................................7 стр
- Тест за интелигентност на Кетел..............................................8 стр
*Изследвано лице 3.................................................................. ......8 стр
- Резултати от теста на Айзенк...................................................8 стр
- Скала на Спилбърг........................................................................9 стр
- Тест за интелигентност на Кетел.............................................9 стр
*Изследвано лице 4..................................................................... .9 стр
- Резултати от теста на Айзенк.................................................10 стр
- Скала на Спилбърг......................................................................10 стр
- Тест за интелигентност на Кетел............................................11 стр
Литература..................................................................................12 стр
2
Приложение..................................................................................13 стр
Увод
В настоящата работа ще разгледаме въпросите за интелекта, личността и
състоянието на тревожност при хора от младежка възрастова група. За целта
нека да разгледаме понятията интелект, личност, тревожност и какво е тяхното
приложение в психологическите измервания.
Интелект- Интелекта е това което се измерва с тестовете за
интеигентност. То е обобщена способност за обучение. По този начин се сварзва
само с един вид дейност- главно с училищното обучение. Следователно
повечето тестове за интелигентност измерват формирани интелектуални навици
в училище, а не дават възможност да се прогнозира , как ще се спарви идивида с
многообрани житейски ситуации. Интелекта сащо така е способност за
абстрактно мислене. Тази способност се изразява в умението на изследваното
лице да използва ефективно схеми и символи. Той сащо може да се смята и като
способност за адаптация. Според Пиаже същността на интелекта се изразява в
структурирането на отношението между средата и организма , а неговото
развитие се проявява в по-адекватна форма на адаптация. Очевидно, че не може
да се определи интелектът извън многообразните форми на взаимодействие на
индивида с обкражаващата го среда., като активно действено приспособяване.
Измерване на интелекта- IQ - коефициент на интелигентност, стандартен
показател, бит скална оценка, която се прилага в качеството на еталон при
изработването на система от оценки и интерпретация на резултати в
съвременните тестове за интелигентност.
Анализ на IQ
- количествен
- качествен
IQ се измерва с тестове и тестови задачи
Тестовете съдържат вербален и невербален материал, плюс задачи за
памет. Такива тестове са на Векслер, АIТ - Р.Мейли; ISТ - Амтауер и др.
Тестовете за интелигентност изследват аналитично-синтетичните
възможности на личността, ниво на вербални способности, ниво
пространствено-практическо мислене, паметови възможности и др.
Тестовете са важни при осъществяване на професионална диагностика за
различни видове дейности, използват се в клиничната практика и др.
Важно е да се подчертае, че ниският IQ, не трябва да се допуска да бъде
интерпретиран от професионален психолог като интелигична изостаналост т.е.
(абсолютизиране),ако не е сигурен в това, т.е. теста трябва да бъде повторен и
инструкциите по него трябва да бъдат много точно спазени за да не се получи
грешка или неправилно разбиране т.е.възприемане на информацията от
изследваното лице.
3

Това е само предварителен преглед

За да разгледате всички страници от този документ натиснете тук.

Психологически измервания

В настоящата работа ще разгледаме въпросите за интелекта, личността и състоянието на тревожност при хора от младежка възрастова група. За целта нека да разгледаме понятията интелект, личност, тревожност...
Изпратен от:
Maria Zlateva
на 2010-09-06
Добавен в:
Курсови работи
по Психология
Статистика:
230 сваляния
виж още
 
Подобни материали
 

Психика и съзнание

26 мар 2006
·
2,148
·
6
·
1,001
·
134

Психиката е активно отражение на действителността, свързано с управление на дейсността и поведението, психично отражение е идеалното субективно, вярно и активно отражение на обективната действителност. Съзнанието е най- висшата форма на психично отражение
 

Предмет на психологията

27 мар 2006
·
1,198
·
8
·
1,468

Класически гледни точки за природата на психичното: интроспекционизъм, интенционализъм, функционализъм и еволюционно-материалистически рефлексионизъм. Направления в бихейвиоризма и интерпретация на предмета на психологията.
 

Психология

06 май 2008
·
159
·
2
·
596
·
87

Връзката на психологията с природните науки възниква от необходимостта да се използват техните открития за доказване на материалния произход на психиката (биология, зоология, анатомия, неврофизиология и др.).
 

Предмет и задачи на психологията

21 фев 2009
·
321
·
21
·
7,124
·
1

Названието Психология произлиза от гръцките думи “психе” – душа и “логос” – учение, слово. В буквален превод психологията е наука за душата.
 

Разликата между психика и съзнание

07 фев 2010
·
91
·
6
·
1,374
·
98
·
1

Психологията засяга абсолютно всичко, всяка сфера на нашия живот и е неизбежен спътник в ежедневието ни. Адлер създава сравнителна индивидуална психология...
 
Онлайн тестове по Психология
Тест по Хигиена и здравно образование за студенти от 1-ви курс Психология
изпитен тест по Психология за Студенти от 1 курс
Тестът се състои от 11 въпроса, всеки от които има само един верен отговор. Предназначен е за студенти по Психология, изучаващи дисциплината "Хигиена и здравно образование".
(Лесен)
11
13
1
3 мин
17.10.2016
Тест по психология за 12-ти клас
матура тест по Психология за Ученици от 12 клас
Примерен тест за държавен зрелостен изпит (матура) предназначен за ученици от 12-ти клас. Въпросите са само с един верен отговор.
(Лесен)
40
508
1
13.08.2012
» виж всички онлайн тестове по психология

Психологически измервания

Материал № 544835, от 06 сеп 2010
Свален: 230 пъти
Прегледан: 311 пъти
Предмет: Психология
Тип: Курсова работа
Брой страници: 12
Брой думи: 1,506
Брой символи: 9,408

Потърси помощ за своята домашна:

Имаш домашна за "Психологически измервания"?
Намери бързо решение, с помощтта на потребители на Pomagalo.com:

Намери частен учител

Етиен Бенов
преподава по Психология
в град София
с опит от  4 години
23

Павлина Костадинова
преподава по Психология
в град София
с опит от  20 години
359

виж още преподаватели...
Последно видяха материала
Сродни търсения