Големина на текста:
БУРГАСКИ СВОБОДЕН УНИВЕРСИТЕТ
“ЦЕНЪР ПО ХУМАНИТАРНИ НАУКИ”
СПЕЦИАЛНОСТ: “Специална педагогика – логопедия”
ЛОГОПЕДИЧЕСКА РИТМИКА
Изготвил: Миглена Иванова Маринова
Ф.№ 99091214
Четвърти курс – задоно обучение
1
ПРОГРАМА ЗА ЛОГОПЕДИЧНО ЗАНЯТИЕ
1.Име: Митко В. Н.
2.Възраст :7,6 г.
3.Диагноза: ТАХИЛАЛИЯ/бързоречие/
4.Тема: Преразказ на разказ по план от въпроси
5.Етап на работа: Период на изпреварваща реч
6.Цел и задачи:
Логопедични:
6.1.Овладяване на форма на говор, която предхожда действието
6.2.Развитие на умение за контрол на темпа на речта
6.3.Развитие на усет за ритъм и активизиране на вниманието
6.4. Развитие на артикулационния праксис
Образователни:
6.5.Обогатяване на лексиката
7Дидактични материали:
7.1.Знаменца
7.2.Звънчета
7.3.Бои и блок за рисуване
7.4.Касетофон
8.ХОД НА ПРОГРАМАТА
1. Посрещане на детето и подготовка за работа
2. Общодвигателна мускулна релаксация на фона на тиха музика
- ходене на пръсти със знаменца в ръце
- ходене напред , назад с точно отмерване на крачките
- разходка – ходене на пръсти и пети със смяна по даден сигнал
3.Упражнения за активизиране на вниманието и за формиране усет за ритъм
Л: Сега ще ти изпея една песничка.Ти слушай внимателно и при сигнал се
включи със звънчетата.
2
Л: “Имам две дрънкалки , зън - зън – зън ,
Малки залъгалки , зън – зън – зън .
С тях почуквам по земята , чук – чук –чук ,
И ги вдигам в небесата , чук – чук – чук .
А сега , деца , седнете , весело звънете , зън – зън – зън .
4.Дихателни упражнения
- Плавно вдишване и плавно удължено издишване
- Поемане на въздух , при издишване произнасяне на гласните:
А – О – Е – И – У – Ъ
5.Артикулационни упражнения
- притискане на устите , изваждане на езика напред , облизване
- усмивка
- надуване на бузите
6.Формиране усет за ритъм .
Л: Митко , сега с теб ще изпеем песничката за влакчето:
“Пуф – паф , пуф – паф
аз съм бързият влак
с вагони и колела
ще заминем ей сега.”
7.Упражнение за активизиране на вниманието и обогатяване на лексиката
Л: Митко , сега ще ти прочета една гатанка , а ти много внимавай и ми
отговори:
Л: “Гледаш го златее , хапнеш го киселее .Що е то ? “
( лимон )
Л: Браво. А какъв е лимонът ?
8. Поставяне на темата
Л: Днес ще говорим за враната и рака:
Л: Една врана , както хвърчала над едно езеро , видяла да пълзи рак . Тя се
спуснала грабнала го и кацнала на една върба , и намислила да го изяде .
Ракът и рекъл:
- Ах врано ! Аз познавах татко ти и майка ти , какви прочути птици бяха !
Л: Какво казал ракът на враната ?
- Гря – гря ! – зграчила враната със затворени уста.
Л: Какво му отвърнала враната ?
- Ех, врано познавах и сестрите и братята ти. И те бяха добри птици.
Л: Какво и казал ракът ?
3

Това е само предварителен преглед

За да разгледате всички страници от този документ натиснете тук.

Логопедическа ритмика

Общо двигателна мускулна релаксация на фона на тиха музика - ходене на пръсти със знаменца в ръце - ходене напред , назад с точно отмерване на крачките - разходка – ходене на пръсти и пети със смяна по даден сигнал...
Изпратен от:
Miglena Marinova
на 2010-08-05
Добавен в:
Упражнения
по Специална педагогика
Статистика:
490 сваляния
виж още
 
Подобни материали
 

План на логопедично занятие

22 яну 2013
·
948
·
4
·
598
·
875
·
16

План за логопедично занятие за дете с лека умствена изостаналост...
 

Логопедия

23 яну 2010
·
1,731
·
53
·
17,090
·
2,421
·
16

Логопедия-(от гр.”логос” –дума слово и „пайдео” –обучение,дете) наука за речта на децата или словообучение....
 

Заекване и игротерапия при деца от предучилищна възраст

30 дек 2011
·
496
·
24
·
6,299
·
603
·
3

„Най-трудната мисия” в живота на всеки човек, а в същото време и призвание. Гордост е да си родител, но и голяма отговорност. Особено когато се появят „нестандартни проблеми”. това нерядко се случва при развитието на детската реч....
 

Развитийни артиколаторни нарушения

22 окт 2011
·
297
·
35
·
6,863
·
354
·
8

Изяснявайки теоретичната рамка на проблема “ дислалия” би трябвало да се отчитат и съществуващите терминологични различия между отделните автори, водещи до ред своеобразни трактовки и названия на нарушеното звукопроизношение...
 

Комуникативни нарушения

18 юли 2011
·
303
·
8
·
1,256
·
483
·
4

Комуникативните нарушения представляват отклонения в речта на говорещия от езиковата норма, приета в дадена езикова среда. Те засягат говора /артикулация,интонация,темп,мелодика/ и езика /фонетика ,морфология, синтаксис и семантика/...
« 1 2 3 4 5 6 7 »
 
Онлайн тестове по Специална педагогика
Приобщаващо образование
изпитен тест по Специална педагогика за Студенти от 1 курс
Основна разлика между интегрирано обучение и приобщаващото образование. Характеристики на масовото училище с приобщаващо образование. Модели на приобщаващо образование. Функции на ресурсния учител.
(Труден)
13
8
1
3 мин
07.08.2020
Училищно законодателство
изходен тест по Специална педагогика за Студенти от 2 курс
Теста съдържа въпроси по учебника на Пенка Костова - ''Училищно законодателство''. Той е за студенти 2-ри курс, специалност ''Социална педагогика''...
(Труден)
20
109
1
2 мин
15.11.2011
» виж всички онлайн тестове по специална педагогика

Логопедическа ритмика

Материал № 541452, от 05 авг 2010
Свален: 490 пъти
Прегледан: 636 пъти
Предмет: Специална педагогика, Педагогика
Тип: Упражнение
Брой страници: 8
Брой думи: 826
Брой символи: 4,588

Потърси помощ за своята домашна:

Имаш домашна за "Логопедическа ритмика"?
Намери бързо решение, с помощтта на потребители на Pomagalo.com:

Намери частен учител

Надежда Димитрова
преподава по Специална педагогика
в град Дупница
с опит от  9 години
23

Станислава Кодева
преподава по Специална педагогика
в град Бургас
с опит от  1 години
152

виж още преподаватели...
Последно видяха материала