Павлина Костадинова
преподава по Етика
в град София
Големина на текста:
Варненски Свободен Университет
“Черноризец Храбър”
ЮРИДИЧЕСКИ ФАКУЛТЕТ
Методическа разработка
на урока
“Достойнство и чест”
Изготвил:
Специалност: Психология
Фак.номер:
Варна 2009
I.Тема на урока: “Достойнство и чест”
II.Вид на урока: урок за усвояване на нови знания
III.Учебно време: един учебен час
IV.Цели на урока:
1.Образователна:
?Да обогатят понятийния си апарат като получат знания за
съдържанието на етическите категории достойнство и чест.
2.Възпитателна:
?Да се формира повишена сетивност към проявите на посегателство
върху достойнството на личността.
3.Развиваща:
?Изграждане на умения да разпознават проявите на достойно и
недостойно поведение.
V.Задачи на урока:
1.Образователни:
?Да уточнят и обогатят съдържанието на понятията достойнство и чест
?Да открият връзката между нравствената реализация на личността в
социума и нейното достойнство и чест
?Да разберат последиците, които биха настъпили за тях при допускане
на недостойно поведение
2.Възпитателни:
?Да формират собствени нравствени критерии за класифициране на
наблюдаваните постъпки като достойни и недостойни
?Чрез осмисляне на собствения си опит, да стигнат до убеждението,
че размера уважение който им засвидетелстват другите, зависи от
тяхното собствено поведение
?Активизиране на процеса, търсещ отговора на въпроса какво
поведение трябва да има един човек, за да бъде той достоен
3.Развиващи:
?Да открият в собствената си нравствена практика постъпки, които
илюстрират достойно поведение
?Да изградят умения да анализират практически казуси
?Да използват уточнените критерии за разпознаване на
нравствените феномени достойнство и чест
VI.Основни понятия:
достойнство, чест, репутация,толерантност
VII.Метод на преподаване: беседа
VIII.План на урока:
Достойнство и чест
1.Достойният човек
а) определение за достойнство
б) самоосъществяване на достойния човек
в) нравствени изисквания към поведението на достойния човек
2.Личността в очите на другия – чест
а) степен на уважение
б) определение за чест
в) фактори, определящи степента в която се показва уважение към другия
IX.Ход на урока
1.Организация на класа поздравяване на учениците, проверка за
установяване на отсъстващите ученици, подготовка на класа за работа.
2.Актуализация на стари знания
? Що е дълг?
? Има ли връзка между дълг и добродетел?
? Какво е отношението на добродетелния човек към другите
хора?
? Трябва ли да изразяваме уважение един към друг?
3.Обявяване на темата
ДОСТОЙНСТВО И ЧЕСТ
1. Достойният човек
а) определение за достойнство
Познавате ли достойни хора?
По какво разпознавате достойните хора?
Личността се преживява като морална чрез собственото си достойнство.
Етическото разбиране на достойнството организира и споява всички морални
ценности и понятия около самопреживяването на Аз-а. Достойнството е
свързано с практическото самоизразяване на личността.
Достойнството е категория в етиката, която означава особено морално
отношение на човека към самия себе си и особено отношение на общността
към него. С това отношение се признава безспорната ценност на
личността.
Достойнството е правото на всеки човек да бъде уважан от другите,
независимо дали е успешен или не.
Достойнството интегрира моралното самопознание, саммоосъществеността и
моралната самооценка на личността. Съзнанието за лично достойнство се
явява форма на самосъзнание и самоконтрол на личността. На разбирането за
достойнство се основава самовзискателността на личността.

Това е само предварителен преглед

За да разгледате всички страници от този документ натиснете тук.
Последно свалили материала:
ДАТА ИНФОРМАЦИЯ ЗА ПОТРЕБИТЕЛЯ
30 сеп 2020 в 15:32 студент на 41 години от София - Софийски Университет "Св. Климент Охридски", факулетет - Педагогика, специалност - Социални дейности, випуск 2017
29 сеп 2020 в 09:09 в момента не учи на 28 години от Пловдив
05 сеп 2020 в 18:59 в момента не учи на 48 години
18 юли 2020 в 22:59 в момента не учи на 32 години
27 юни 2020 в 17:35 потребител
23 юни 2020 в 22:34 студент на 42 години от Благоевград - Югозападен университет "Неофит Рилски", факулетет - Философски факултет, специалност - Философия, випуск 2017
10 юни 2020 в 18:30 учител на 47 години от Пловдив - СОУ "Черноризец Храбър", випуск 2013
21 май 2020 в 14:40 ученик на 23 години от Враца - ПМГ "Академик Иван Ценов", випуск 2016
27 апр 2020 в 15:19 потребител на 38 години
21 апр 2020 в 18:33 студент на 39 години от Велико Търново - Великотърновски университет "Св.Св.Кирил и Методий", факулетет - Педагогически факултет, специалност - Философия, випуск 2020
 
Подобни материали
 

Етика - тест

24 апр 2009
·
136
·
8
·
1,033

Тест по Етика с отговори.
 

Безправният човек

25 яну 2010
·
20
·
2
·
403
·
50

Основен източник на роби и основен начин за падане в робство са били войните. Смятало се, че победителят има право на живота на победения и ако му запази живота, той има право и над неговата свобода. Така човекът вече не е бил свободен а е ставал вещ...
 

Евтаназия

17 дек 2011
·
37
·
3
·
850
·
61

Думата евтаназия има гръцки произход и означава доброкачествена, хубава смърт. Евтаназията е умишлено прекъсване на живота на някого или прекратяване на животоспасяващи грижи за зависим от това човек...
 

Анализ на "Никомахова етика" - Аристотел

08 фев 2011
·
268
·
7
·
1,922
·
1

“Никомахова етика” е главното етическо произведение на Аристотел. Тя е един от трите основни етически трактата на античния философ, като тя се счита за най-важен от тях, тъй като нейната проблематика оказва силно влияние върху европейската култура...
 

Справедливостта

23 яну 2011
·
114
·
4
·
1,110
·
303
·
1

Есе по етика на тема "Справедливостта", предназначено за студенти и ученици...
1 2 3 4 5 » 11
 
Онлайн тестове по Етика
Етика и право
изпитен тест по Етика за Ученици от 10 клас
Тестът е предназначен за изходяща диагностика на учениците и обхваща целия учебен материал по етика и право. Въпросите имат само един верен отговор.
(Лесен)
12
5
1
2 мин
18.08.2020
Тест по етика за 10-ти клас
изпитен тест по Етика за Ученици от 10 клас
Тестът обхваща учебния материал, изучаван по етика в средното училище. Състои се от 15 въпроса, като някои от тях имат по повече от един верен отговор.
(Лесен)
15
357
1
21.08.2013
» виж всички онлайн тестове по етика

Методическа разработка на урока “Достойнство и чест”

Материал № 539928, от 17 юли 2010
Свален: 481 пъти
Прегледан: 602 пъти
Предмет: Етика, Философия
Тип: Урок
Брой страници: 6
Брой думи: 1,305
Брой символи: 8,343

Потърси помощ за своята домашна:

Имаш домашна за "Методическа разработка на урока “Достойнство и  ..."?
Намери бързо решение, с помощтта на потребители на Pomagalo.com:

Намери частен учител

Павлина Костадинова
преподава по Етика
в град София
с опит от  20 години
429

Павлин Славов
преподава по Етика
в град Благоевград
с опит от  12 години
379

виж още преподаватели...
Последно видяха материала