Павлина Костадинова
преподава по Етика
в град София
Големина на текста:
Варненски Свободен Университет
“Черноризец Храбър”
ЮРИДИЧЕСКИ ФАКУЛТЕТ
Методическа разработка
на урока
“Достойнство и чест”
Изготвил:
Специалност: Психология
Фак.номер:
Варна 2009
I.Тема на урока: “Достойнство и чест”
II.Вид на урока: урок за усвояване на нови знания
III.Учебно време: един учебен час
IV.Цели на урока:
1.Образователна:
?Да обогатят понятийния си апарат като получат знания за
съдържанието на етическите категории достойнство и чест.
2.Възпитателна:
?Да се формира повишена сетивност към проявите на посегателство
върху достойнството на личността.
3.Развиваща:
?Изграждане на умения да разпознават проявите на достойно и
недостойно поведение.
V.Задачи на урока:
1.Образователни:
?Да уточнят и обогатят съдържанието на понятията достойнство и чест
?Да открият връзката между нравствената реализация на личността в
социума и нейното достойнство и чест
?Да разберат последиците, които биха настъпили за тях при допускане
на недостойно поведение
2.Възпитателни:
?Да формират собствени нравствени критерии за класифициране на
наблюдаваните постъпки като достойни и недостойни
?Чрез осмисляне на собствения си опит, да стигнат до убеждението,
че размера уважение който им засвидетелстват другите, зависи от
тяхното собствено поведение
?Активизиране на процеса, търсещ отговора на въпроса какво
поведение трябва да има един човек, за да бъде той достоен
3.Развиващи:
?Да открият в собствената си нравствена практика постъпки, които
илюстрират достойно поведение
?Да изградят умения да анализират практически казуси
?Да използват уточнените критерии за разпознаване на
нравствените феномени достойнство и чест
VI.Основни понятия:
достойнство, чест, репутация,толерантност
VII.Метод на преподаване: беседа
VIII.План на урока:
Достойнство и чест
1.Достойният човек
а) определение за достойнство
б) самоосъществяване на достойния човек
в) нравствени изисквания към поведението на достойния човек
2.Личността в очите на другия – чест
а) степен на уважение
б) определение за чест
в) фактори, определящи степента в която се показва уважение към другия
IX.Ход на урока
1.Организация на класа поздравяване на учениците, проверка за
установяване на отсъстващите ученици, подготовка на класа за работа.
2.Актуализация на стари знания
? Що е дълг?
? Има ли връзка между дълг и добродетел?
? Какво е отношението на добродетелния човек към другите
хора?
? Трябва ли да изразяваме уважение един към друг?
3.Обявяване на темата
ДОСТОЙНСТВО И ЧЕСТ
1. Достойният човек
а) определение за достойнство
Познавате ли достойни хора?
По какво разпознавате достойните хора?
Личността се преживява като морална чрез собственото си достойнство.
Етическото разбиране на достойнството организира и споява всички морални
ценности и понятия около самопреживяването на Аз-а. Достойнството е
свързано с практическото самоизразяване на личността.
Достойнството е категория в етиката, която означава особено морално
отношение на човека към самия себе си и особено отношение на общността
към него. С това отношение се признава безспорната ценност на
личността.
Достойнството е правото на всеки човек да бъде уважан от другите,
независимо дали е успешен или не.
Достойнството интегрира моралното самопознание, саммоосъществеността и
моралната самооценка на личността. Съзнанието за лично достойнство се
явява форма на самосъзнание и самоконтрол на личността. На разбирането за
достойнство се основава самовзискателността на личността.

Това е само предварителен преглед

За да разгледате всички страници от този документ натиснете тук.

Методическа разработка на урока “Достойнство и чест”

Да обогатят понятийния си апарат като получат знания за съдържанието на етическите категории достойнство и чест...
Изпратен от:
Зорница Стоянова
на 2010-07-17
Добавен в:
Уроци
по Етика
Статистика:
462 сваляния
виж още
 
Подобни материали
 

Добро и зло

22 окт 2008
·
1,031
·
16
·
4,502
·
930
·
4
·
1

Тъй като идейно – тематичния обхват на разглежданата тема е твърде широк и изисква по-детайлно разглеждане, то тук ще акцентирам върху общите принципи, които служат за основа на различните етически учения, опитващи се да определят и изяснят основните...
 

Пълен лекционен пакет по Етика от ВТУ

29 сеп 2008
·
1,325
·
21
·
9,779
·
714
·
5

Лекции по етика от специалност Организация и управление на образованието магистърска програма, ВТУ "Св. Св. Кирил и Методий".
 

Уроци по Етика и право

22 сеп 2008
·
597
·
3
·
470
·
714
·
1

Професионална етика, Приложна етика, Биоетика, Постъпки, Мотиви, Норми и действия, Ценности, Добро и зло, Етос, нрави, етика.
 

Професионална етика - морал и власт

16 сеп 2008
·
396
·
6
·
1,137
·
239

Политиката от морална гледна точка е заинтересужано човешко взаимодействие, водещо до използване на средства за постигане на власт.
 

Динамизмът на доброто и злото

13 сеп 2008
·
283
·
9
·
2,146
·
1

Легенда разказва, че от молитвата на бога на времето се ражда Доброто (Ормуз), а от разкаянието му се ражда Злото (Ариман) – братя близнаци...
1 « 5 6 7 8 9 10 11 »
 
Онлайн тестове по Етика
Бизнес етика
изпитен тест по Етика за Студенти от 3 курс
Тест по бизнес етика от НБУ, 5-ти семестър. Всеки въпрос има само по един верен отговор.
(Труден)
30
1
1
30.07.2019
Тест по етика за 10. клас
междинен тест по Етика за Ученици от 10 клас
Тестът включва въпроси, обхващащи всичко изучавано по етика в десети клас.
(Труден)
51
561
1
1 мин
30.09.2011
» виж всички онлайн тестове по етика

Методическа разработка на урока “Достойнство и чест”

Материал № 539928, от 17 юли 2010
Свален: 462 пъти
Прегледан: 578 пъти
Предмет: Етика, Философия
Тип: Урок
Брой страници: 6
Брой думи: 1,305
Брой символи: 8,343

Потърси помощ за своята домашна:

Имаш домашна за "Методическа разработка на урока “Достойнство и  ..."?
Намери бързо решение, с помощтта на потребители на Pomagalo.com:

Намери частен учител

Павлина Костадинова
преподава по Етика
в град София
с опит от  20 години
394

Павлин Славов
преподава по Етика
в град Благоевград
с опит от  12 години
352

виж още преподаватели...
Последно видяха материала
Сродни търсения