Етиен Бенов
преподава по Психология
в град София
Големина на текста:
Адаптация на Скалата на Розенберг за самооценка.
Целта на настоящето изследване е да се провери как може скалата на
Розенберг за самооценка да бъде адаптирана в български условия,
да се установи как различните условия се отразяват от теста и дали
неговата валидност се запазва. Проведеното изследване е на лица от
ученическа възраст в малък град.
Хипотезата е, че въпреки социално-икономическите различия тестът
ще измерва самооценката еднакво добре. Предполага се наличие на
положителна връзка между скалата на Розенберг за самооценка и
метода за измерване на локализацията на контрола на А. Величков и
колектив. ,както и наличието на тест-ретестова надеждност.
Теоретична част.
Самооценката е позитивна или негативна ориентация на някого към
себе си, една цялостна оценка за стойността на някого като личност.
Самооценката е само един компонент от Аз-концепцията, който
компонент Розенберг определя като “количеството на индивидуалните
мисли и чувства, които индивидът отнася към себе си като към обект”.
В допълнение, самооценката, самоефикасността и
самоидентификацията са важна част от Аз-концепцията. Важно е да
се отбележи, че самооценката като цяло е непроменяща се
характеристика на възрастните, затова е трудно да бъде повлияна от
експерименталния дизайн на едно изследване.
Самооценката включва вярвания (например “Аз съм компетентен/
некомпетенетен”) и емоции (например триумф/отчаяние, гордост/срам).
Поведението може да отразява самооценката (например твърдост и
настоятелност/стеснителност, гордост/срам). Самооценката може да се
прилага към точно определено измерение (например “Смятам, че съм добър
писател, което ме кара да се гордея с тази си дарба”) или по-глобално
схващане (например “Смятам, че съм добър човек, което ме кара да се
гордея със себе си като цяло”).
1
Синоними на самооценка са: 1) собствена значимост; 2) само-зачитане;
3) любов към себе си (което може да съдържа елементи на гордост); лична
цялостност. Самооценката обаче е различна от увереността в себе си и
личната ефикасност, които включват убеденост по отношение на личните
качества и бъдещето изпълнение. В средата на 1960 год. Морис Розенберг и
привържениците на социалното учене определят самооценката като стабилно
чувство за лична стойност. Това е най-често използвана дефиниция в
изследвания, като основната трудност е по отношение на разграничаването й
от нарцисизма и самохвалството. Натаниел Брендън през 1969 год. определя
самооценката като “преживяване на компетентност за справяне с основните
предизвикателства на живота и това да се чувстваш достоен за щастие”. Този
двуфакторен подход, както някои го наричат, предлага определение,
ограничаващо самооценката в границите на компетенцията или само
ценността.
Описанията на Брандън за самооценката са следните:
1. самооценката е основна човешка нужда – “…тя е част от процеса
на живота”, “… от първа необходимост за нормалното и
здравословно онтогенетично развитие, има стойността за
оцеляването на индивида.”
2. самооценката е автоматично и неизбежно последствие от
съзнателните изборите на личността
3. самооценката е част от или фон на личните мисли, чувства и
действия.
Самооценката е част от личността ни и за да я повишим, е необходимо
да имаме усещане за лична стойност, идваща от онези предизвикателства на
живота, които демонстрират нашия успех.
Много ранни теории за самооценката смятат, че тя е основна
потребност или мотиватор. Американският психолог Ейбрахам Маслоу
например включва самооценката в йерархията си на потребности. Той говори
за две различни форми на самооценка: необходимостта от уважение от
другите и необходимостта от лично самоуважение или вътрешната
самооценката. Уважението от другите включва разпознаване, приемане,
изграждане на личен статус и оценка – всичко това е по-неустойчиво и може
2
да бъде загубено по-лесно, отколкото личната самооценка. Според Маслоу,
ако не се реализира необходимостта от самооценка, хората ще са неспособни
да растат и да се самоактуализират.
Съвременните теории за самооценката изследват причините, поради
които хората са мотивирани да поддържат високо мнение за себе си.
Социометричните теории определят самооценката като статус на приемане
на някого в определена социална група. Според теориите за справяне със
страха самооценката съдържа в себе си защитна функция и редуцира
тревожността по отношение на живота и смъртта.
Нивата и качеството на самооценката, въпреки че са взаимно свързани,
все пак си остават различни. Някой може да има висока но неустойчива
самооценка (нарцисизъм) или ниска но стабилна самооценка - унижение .
Изследователите оценяват качествата на самооценката по няколко начина:
1. тя остава непроменена във времето (стабилност)
2. тя остава независима спрямо условията (предвидимост)
3. тя си остава на базово психологическо ниво (имплицитна или
автоматизирана)
От късните 70 год. до ранните 90 год. на 20 век американците считат
самооценката за критичен фактор по отношение на оценките в училище, по
отношение на връзките с връстници, както и на по-нататъшния успех в
живота. На основата на тези схващания някои американски групи създават
програми, които целят да повишат самооценката на учениците и студентите.
Според емпиричните данни по-късно обаче високата самооценка няма
положителен ефект върху оценките в училище. Едно изследване дори
показва, че изкуствено завишената самооценка сама по себе си води до по-
ниски оценки. Може и да се предположи, че високата самооценка е резултат
от високи академични резултати.
Високата самооценка корелира значително с субективното
преживяване на щастие от индивидите. Това обаче не означава, че
задължително ниската самооценка води до обратното. Като допълнение,
самооценката е свързана с даването на прошка в близки взаимоотношения,
3

Това е само предварителен преглед

За да разгледате всички страници от този документ натиснете тук.

Адаптация на скалата на Розенберг за самооценка

Целта на настоящето изследване е да се провери как може скалата на Розенберг за самооценка да бъде адаптирана в български условия, да се установи как различните условия се отразяват от теста и дали неговата валидност се запазва....
Изпратен от:
svetlio_41a
на 2010-07-10
Добавен в:
Анализи
по Психология
Статистика:
210 сваляния
виж още
 
Домашни по темата на материала
Мотивация за учене при деца от предучилищна и начална училищна възраст
добавена от valentina.ivaiilo 04.10.2018
1
8
 
Онлайн тестове по Психология
Тест по психология
изходен тест по Психология за Студенти от 2 курс
Тест по психология за студенти от педагогическите специалности. Въпросите имат само един верен отговор.
(Лесен)
23
372
1
14.02.2013
Тест по Психология за 12-ти клас
кандидат-студентски тест по Психология за Ученици от 12 клас
Тестът по психология е подходящ както за ученици от 12-ти клас, така и за кандидат-студенти и учители. Съдържа 15 въпроса, всеки от които има само един верен отговор.
(Лесен)
15
161
1
1 мин
25.11.2016
» виж всички онлайн тестове по психология

Адаптация на скалата на Розенберг за самооценка

Материал № 539046, от 10 юли 2010
Свален: 210 пъти
Прегледан: 257 пъти
Предмет: Психология
Тип: Анализ
Брой страници: 11
Брой думи: 2,125
Брой символи: 12,975

Потърси помощ за своята домашна:

Имаш домашна за "Адаптация на скалата на Розенберг за самооценка"?
Намери бързо решение, с помощтта на потребители на Pomagalo.com:

Намери частен учител

Етиен Бенов
преподава по Психология
в град София
с опит от  4 години
27

Накшедил Мустафова
преподава по Психология
в град Русе
с опит от  23 години
1,936 90

виж още преподаватели...
Последно видяха материала
Сродни търсения