Големина на текста:
                     “ Немили­недраги " 
1.Кой е Иван Вазов ? 
­ Иван Минчов Вазов е класически български писател , наричан често " патриарх на 
българската литература " Творчеството му е отражение на две исторически епохи ­ 
Възраждането и Следосвобожденска България . 
­ Той е роден на 9 юли 1850 година в Сопот . Произхожда от семейство на средно 
заможен търговецЗавършил е местното взаимно и класно училище . През 1965 
година учи гръцки и турски език в калоферското училище при Ботйо Петков ( бащата 
на Христо Ботев ) . През 1866 година се записва в четвърти клас на Пловдивската 
гимназия , където също учи гръцки и турски език . Освен това той усърдно изучава 
френски език и е завладян от поезията на Пиер Беранже и Виктор Юго . През 1868 
година баща му го вика в Сопот , за да поеме търговията , но той изпълва тефтерите 
на баща си със стихове . През 1870 година Вазов е изпратен в Румъния да практикува 
при чичо си . Там той научава румънски , запознава се с румънската литература и 
пише стихове в патриотично ­ просветителски дух , които публикува . Но една нощ 
избягва в Браила и живее 2­3 месеца при хъшовете . Именно там  той се запознава с 
живота им и се вдъхновява да напише " Немили­недраги " 
­ След завръщането си в България през 1870 година той преподава като учител 1 
година , работи като преводач , усъвършенства френския език и учи немски.  През 
1875 година се завръща в родния си град и става член на възобновения Сопотски 
революционен комитет.
­ Умира на 22 септември 1921 година на 71 години в София , където прекарва 
последните около 30 години от живота си . 
2. История на творбата . 
­ написана е през 1883 година . 
­ целта и е да припомни героичните предосвобожденски времена , които са в 
противоположност на настоящето  ­ безславно и дребнаво
­ за сюжетна основа служат изгнанничествата в Румъния ­ 1870 година , 1876 ­ 1877 
година . 
­ прототипи ( първообраз ) ­ действителна личност , която писателят има впредвид , 
когато гради даден литературен образ . 
В произведението са следните :
Бръчков ­ Иван Вазов 
Странджата ­ Нено Тодоров Странджата ­ знаменосецът в четата на Филип Тотю 
Спиро Македонски ­ Стефан Стамболов
Владиков ­ 
3. Роля на първа глава . 
­ да въведе читателя в обстановката и да ни запознае със литературните герои . 
Експозиция 
4. Роля на втора глава . ­ продължение на експозицията ; дава обобщен образ на 
хъшовете ; разглежда проблема за нравствената същност на хъшовете
 ­ Емоционалното въздействие на втора глава се дължи на силното авторово 
присъствие.  Има отклонение от основния сюжетен ход , при което авторът пряко 
изразява своите чувства чрез емоционално наситената реч
­ Срещаме контраст чрез : " общество " и " пустиня " ; " чужда земяи " дом , семейство 
отечество " 
5 . Роля на трета глава
­ Речта на Странджата е кулминация в трета глава . Той се обръща към славното 
минало на хъшовете  , очертава ценностната система на хъшовете , вглежда се в 
безславното настояще , сравнява положението на хъшовете с робското тегло на 
българите у дома , поглежда към бъдещето , дава определение на понятието хъш , 
дава надежда за скорошното разрешаване на проблема .  Емоционалноста в речта му 
е постигната чрез тонът , с който Странджата говори  ( предразполагащ към 
умиление )  , думите за битката подбуждат  хъшовете , чрез сравнението " баби " той 
постига съжаление пред читателите и хъшовете  , подчертава силния дух и 
издържливоста на хъшовете  и не на последно място ­ вдъхва им смелост . 
6. Роля на пета глава . 
­ Смъртта на Странджата е основен емоционален и идеен център .  
атеми и мотиви . 
­  за мъченичеството . 
­ за забравата и недооценяването . 
­ за пътя . 
броля на детайла . 
­ в обстановката 
Огнището изгасна , дето весело къкреше бобът ; съдовете , шулците , чашите , 
немити и без ред , лежаха повалени на лавицата и дебел пласт прах ги покриваше 
вече .
­ в облика на Странджата 
И действително , лицето на Странджата от ден на ден се измахваше и добиваше 
смъртна бледност ; очите му , избистрени и необикновено лъскави , хлътнаха 
ужасно , а вехтите рани по бузата му посиняха , а после потънаха . 
Той познаваше , че няма да го бъде , но търпеше гордо и чакаше смъртта като своя 
гостенка . 
7 . Роля на десета глава . 
азащо главата започва със зрителна и звукова природна картина ? 
­ за да въведе читателя в обстановката и да си представим така нещата , сякаш и ние 
сме там и преживяваме всичко с героя . 
бзащо за разлика от предходните глави , действието се развива в открито 
пространство ? 
­ защото откритото пространство , небето нямат граници както подвига на 
Македонски . Също и за да придаде напрежение и неспокойство . 
в . откъде разбираме , че Македонски е опитен революционер ?
­ очите 
­ мерките , които взима за нужното придвижване 
­ врагове ( в пряк и преносен смисъл ) 
­ движи се през нощта , а не през деня . 
­ детайли , които показват вътрешното му състояние и реакции при различни 
препятствия .
гзащо авторът дава кратки исторически факти за Бенковски и Волов и включва като 
герои исторически личности ? 
­ дава кратки исторически факти за Бенковски и Волов за да ги сравни с 
Македонски .При преминаването на реката Вазов сравнява постъпката на 
Македонски с тази на Бенковски и Волов , за да покаже , че подвигът му е толкова 
голям и важен , колкото и на историческите личности . 
8. Роля на седемнайста глава . 
­ Тя е в ролята на епилог . Цели да изрази болката и упрека на повествователя.  Има 
емоционална наситеност
 

Това е само предварителен преглед

За да разгледате всички страници от този документ натиснете тук.

Немили-недраги

План анализ на всички глави на Немили-недраги , представени в учебника по литература от 7 клас ....
Изпратен от:
dongen_student
на 2010-05-17
Добавен в:
Планове
по Литература
Статистика:
496 сваляния
виж още
 
Домашни по темата на материала
Немили-недраги 1 глава план ЗА УТРЕ!!!! СПЕШНО Е!!!!
добавена от ivelin.8196 18.11.2019
0
10
Помощ!!!!! Моля по бързайте!!!! Спешно е!!! За утре!!
добавена от simeon.lipchev 19.05.2019
0
8
Помощ!!!!! Моля по бързайте!!!! Спешно е!!! За утре!!
добавена от simeon.lipchev 19.05.2019
0
4
Спешно по Литература
добавена от maria.sivenova 22.01.2020
1
42
Една българка 3 част
добавена от 4lubomir 14.02.2019
1
19
Подобни материали
 

Идеалите и стремежите на хъшовете, разкрити в пламенното слово на Странжата

16 дек 2008
·
59
·
3
·
524
·
1
·
2

Отблъснат от егоизма, лъжепатриотизма и користолюбието на своите съвременици, Вазов създава повестта "Немили-недраги", за да разкаже за безкористните, себераздаващи се някогашни герои и настоящи мъченици в изгнание - хъшовете. Един от най-вълнуващите...
 

Любов и омраза в притчата ,,Приказка за стълбата”

19 фев 2006
·
2,158
·
1
·
380
·
180
·
7

Литературно есе за любовта и омразата в "Приказка за стълбата".
 

Иван Вазов - „Епопея На Забравените”

21 окт 2010
·
485
·
7
·
3,071
·
1
·

Иван Вазов - „Епопея На Забравените” Историческата Личност И Словото В Епопеята...
 

План-конспект на Вазов

17 юли 2010
·
353
·
9
·
1,725
·
764
·
2

Това са всичките конспекти към Вазовите творби...
 

Теми и анализи за матура

13 юни 2009
·
1,286
·
61
·
13,094
·
1,819
·
7
·
5

Текстовият документ съдържа произведения и анализи, включени в матурата по литература след 12 клас...
1 2 3 4 5 »
 
Онлайн тестове по Литература
Входно равнище за 11. клас
входен тест по Литература за Ученици от 11 клас
Проверка на придобитите знания върху учебния материал от предходната учебна година. Всеки въпрос има само един верен отговор.
(Лесен)
16
5
1
3 мин
16.08.2019
Тест по български език и литература, подготовка за матура
изпитен тест по Литература за Ученици от 11 клас
Тестът може да послужи за подготовка за изпити - класно, матура и т.н. Въпросите са само с един верен отговор.
(Лесен)
11
9
1
3 мин
20.08.2019
» виж всички онлайн тестове по литература

Немили-недраги

Материал № 509705, от 17 май 2010
Свален: 496 пъти
Прегледан: 3,223 пъти
Качен от:
Предмет: Литература
Тип: План
Брой страници: 3
Брой думи: 695
Брой символи: 4,208

Потърси помощ за своята домашна:

Имаш домашна за "Немили-недраги"?
Намери бързо решение, с помощтта на потребители на Pomagalo.com:

Намери частен учител

Ралица Тодорова Матеева
преподава по Литература
в град Русе
с опит от  4 години
33

Лиляна Георгиева
преподава по Литература
в град София
с опит от  39 години
70

виж още преподаватели...
Последно видяха материала
Сродни търсения