Етиен Бенов
преподава по Психология
в град София
Големина на текста:
„Докато човек не се предава, той е по-силен от съдбата си”
Ерих Мария Ремарк
Понятие:
С понятието умствена недостатъчност се обозначава и идентифицира
дефицит в интелектуалното и в социалното поведение.
Според триизмерното дефиниране на понятието в DSM-III-R(Американска
класификация на психическите заболявания,трети ревизиран
вариант),изоставането в умственото развитие се определя по следните
критерии:
Общо интелектуално функциониране, което е значително по-ниско
от средното,IQ 70;
Нарушение на адаптивното поведение;
Начало преди 18 години.
В теорията и практиката се отбелязва разнообразие от понятия.Използват
се понятия като умствена изостаналост, слабоумие, интелектуална
недостатъчност, интелектуален дефицит, интелектуално затруднение,
психическа незрялост и мн. Др.
На английски език широко се използват термините:mental retardation,
mental deficiency, mental handicap.
В руския език се среща термина „олигофрения”, който у нас все повече се
ограничава само в киничната практика
Етиология на умствената изостаналост:
Причините за умствената недостатъчност за изключително сложни.И до
сега много от тях са неизвестни или силно дискусионни.Според СЗО и до
днес етиологията на умствената изостаналост в 50-90% от случаите е все
още практически недоказана.
Особено място сред етиологията и патогенезата заемат наследствените
фактори.Патологичната наследственост като конкретна причина за
умствена изостаналост се преценява средно между 30-90% от
случаите.Посочват се редица конкретни причини с екзогенен
характер:генни мутации, хромозомни нарушения, аномалии в белтъчната
обмяна и други.
Основни групи причинни фактори, обуславящи определени форми на
умствена изостаналост:
1.Инфекции и паразитни болести(шарка, сифилис, туберкулоза и
други).
2.Новообразувания(тумори в мозъка).
3.Ендокринни, обменни, имунни заболявания и нарушения в храненето
(глад, фенилкетонурия и други).
4.Болести на нервната система(енцефалити и други)
5.Усложнения по време на бремеността и раждането(токсикози,родови
травми и други)
6.Вродени заболявания(синдром на Даун,мозъчни аномалии,
хидроцефалия и други)
7.Увреждания, травми и отравяния.
По обширни изследвания са направени при деца с алкохолизъм на
родителите.Според тях алкохолизмът на родителите като причинен
фактор за умствена изостаналост при децата се колебае от 14% до
33%.Но по-задълбочени проучвания показват, че само при 8
алкохолизмът на родителите може да се разглежда като единствена
причина.
В зависимост от времето на въздействие на патогенните фактори
етиологията на умствената изостаналост може да бъде представена по
следния начин:
1.Неблагоприятна наследственост-патогенния фактор в този случай
се изразява в непълноценност на генеративните клетки на
родителите(генни мутации поради радиоактивно облъчване,
хромозомни аномалии, нарушемия в белтъчната обмяна,
хронични интокцикации и др.)
2.Патогенни фактори, настъпили по време на утробното развитие на
плода(инфекциозно заболяване на майката по време на
бремеността – шарка, грип, интоксикации от алкохол, наркотици,
лекарствени препаратии други)
3.Патогенни фактори, настъпили по време на раждането –
протрахирано или форсирано раждане с усложненията до които
често водят – родови трвми на главата и ЦНС асфиксия и други.
4.патогенни фактори настъпили след раждането – възпалителни
заболявания на главния мозък през първите години от живота на
детето, инфекциозни заболявания(морбили, паротит и други),
мозъчни травми, епилепсия, отравяния и други.
Класификация на умствената недостатъчност:
Съществуват различни класификации на умственара недостатъчност
взависимост от изпозлзваните основни критерии.
Основни критерии при диагностика на умствената изостаналост:
1.ЕТИОЛОГИЯ – наследствени или придобити причини
2.Време на възникванве на увреждането (колкото по рано е
възникнало увреждането, толкова по неблагоприятен е изхода
и развитието на лицето)
3.Характер(тип) на нарушението(наблюдават се два основни
типа):
Хора с умствена изостаналост, получили органично
мозъчно увреждане в натален или постнатален период от
развитието си със завършило(приключило) мозъчно
заболяване;
Хора с умствена изостаналост, при които мозъчното
поражение не е приключило(епилепсия, шизофрения,
хидроцефалия, сифилис на гл. мозък и др.).В тази група
се включват единствено и само тези случай, при които са
налице продължително и тежко протичане на
заболяването.Не всеки човек боледуващ от посочените
заболявания е с умствена изостаналост
4.Давност на нарушението:времето от възникването на
умствената увреда до началото на специфичните корекционни
и компенсаторни въздействия.
5.Допълнителни нарушения: от особена важност е да се установи
дали са налице и други нарушения в развитието.
Според международната класификация на болестите на СЗО,
умственото изоставане е представено, както следва:
F70 – лека умствена изостаналост
F71 – умерена умствена изостаналост
F72 – тежка умствена изостаналост
F73 – дълбока умствена изостаналост
F78 – умствена изостаналост друга
F79 - умствена изостаналост, неуточнена
За нуждите на учебния процес, умственото изоставане може да се
групира и по педагогически критерии:

Това е само предварителен преглед

За да разгледате всички страници от този документ натиснете тук.

Умствена недостатъчност

С понятието умствена недостатъчност се обозначава и идентифицира дефицит в интелектуалното и в социалното поведение...
Изпратен от:
Naz Kelaliewa
на 2010-05-11
Добавен в:
Теми
по Психология
Статистика:
58 сваляния
виж още
 
Подобни материали
 

Социална перцепция

10 ное 2007
·
435
·
3
·
344
·
208
·
1

Перцепция – отнася се до възприятието, до непосредственото отражение на действителността от чувствените органи.
 

Агресия и агресивно поведение

12 дек 2006
·
4,786
·
5
·
2,185
·
863
·
4
·
7
·

Проблемът за агресията и насилието се поставят винаги, когато се търсят факторите и причините за разрушаване и прекъсване на социалната комуникация, за нарушаване на моралните и правните норми, а в най-крайните си форми - и за ценността на човешкия живот.
 

Социологична психология – специфика на общуването

31 мар 2006
·
3,871
·
5
·
664
·
133

Социологичната психология борави със свой категориален и понятиен апарат, от гледна точка на специфичните процеси, които изследва.
 

Социалнопсихологическа характеристика на общуването

01 дек 2006
·
1,768
·
13
·
1,417
·
189
·
1

Общуването е сложно явление и заради това е предмет на изучаване от
много науки. В генетичен план, общуването възниква едновременно с човешката дейност.
 

Емоции и чувства

06 яну 2007
·
3,614
·
22
·
2,400
·
1,443
·
4
·
6
·

Например В.Вунд посочва 50000 чувства у човека. Титченър ги свежда до удоволствие и неудоволствие; Уотсън ги разделя на 3 типа реакции - страх, ярост, любов.
 
Онлайн тестове по Психология
Тест по Психология за 12-ти клас
кандидат-студентски тест по Психология за Ученици от 12 клас
Тестът по психология е подходящ както за ученици от 12-ти клас, така и за кандидат-студенти и учители. Съдържа 15 въпроса, всеки от които има само един верен отговор.
(Лесен)
15
151
1
1 мин
25.11.2016
Тест по психология и логика за 1-ви курс
изпитен тест по Психология за Студенти от 1 курс
Тест по психология и логика, за първи курс специалност психология. Съдържа 14 въпроса, всеки от които има само един верен отговор.
(Труден)
14
242
1
1 мин
29.11.2013
» виж всички онлайн тестове по психология

Умствена недостатъчност

Материал № 505805, от 11 май 2010
Свален: 58 пъти
Прегледан: 70 пъти
Качен от:
Предмет: Психология
Тип: Тема
Брой страници: 5
Брой думи: 832
Брой символи: 5,726

Потърси помощ за своята домашна:

Имаш домашна за "Умствена недостатъчност"?
Намери бързо решение, с помощтта на потребители на Pomagalo.com:

Намери частен учител

Етиен Бенов
преподава по Психология
в град София
с опит от  4 години
23

Павлина Костадинова
преподава по Психология
в град София
с опит от  20 години
359

виж още преподаватели...
Последно видяха материала
Сродни търсения