Големина на текста:
У В О Д
Милиони хора по света си задават въпроса: Има ли нещо по – мило от
нашите деца? Те са нашето най – голямо богатство, дори и да са с
увреждания. Независимо от затрудненията и различията, които имат те са
равни с останалите. Имат същото право на образование, свободно
изразяване на мнение, достъпност, информираност, зачитане на личността
им и признаването им като пълноправни членове на обществото.
Несъмнено е, че в последно време нараства готовността на
обществото ни да обърне по – сериозно внимание на хората с увреждания.
Доказателство за това са динамичните промени в законовата уредба.
Новата социална стратегия има за цел да превърне досегашната пасивна
социална защита в активна социална политика, която ще създаде
справедлив социален ред. Конкретните приоритети са насочването на
някои социални услуги към една от най – уязвимите групи – хората с
увреждания.
Дневният център за деца с увреждания се явява алтернатива на
широко разпространените все още специализирани институции.
Съществуването на Дневните центрове е необходимо, тъй като
специалистите, които работят там с децата с увреждания помагат за
развитието на потенциала им, опитват се да ги интегрират като
равноправни членове на обществото ни. Също така и облекчават
родителите, особено ако децата са с целодневен престой в центъра.
Достойнството на Дневните центрове е, че те не само осигуряват
качествено образование за децата с увреждания, но и тяхното развитие е
стъпка в посока на промяна на дискриминационното отношение, както и в
развитието на толерантно общество. Промяната на социалните перспективи
в България е задължителна. Твърде дълго проблемите на хората с
1
увреждания се създаваха от ощетяващото ги общество, което се вглеждаше
по – скоро в техните недостатъци, а не в потенциала им.
Темата на дипломната работа „Дневният център за деца с
увреждания в системата за ресоциализация” ме насочи към проблема за
ресоциализация на децата с увреждания. Тази теза е сравнително нова за
разработване и само човек, който работи и се е сблъсквал с нея може да
разкрие факторите, средствата и методите за нейното, макар и непълно
разкриване. Затова с проф.д.п.н.Емилия Рангелова – научен ръководител на
дипломната работа си поставихме за задача да разкрием теоретично
възможностите за ресоциализация на децата с увреждания в Дневния
център.
Независимо дали е желано или не , увреждането у децата е реалност в
нашият живот и усилията на специалистите – психолози и психотерапевти,
педагози и социални работници са насочени към разкриване на корените на
това явление и намиране на адекватни начини за отстраняването му.
Насочих се към темата „Дневният център за деца с увреждания в
системата за ресоциализация”, защото все по – често се срещат такива деца
и ние като специалисти в областта на социалната работа с деца трябва да
намираме начини, методи и средства за подпомагане, развитие,
социализиране и ресоциализиране на децата.
ЦЕЛТА на изследването е да се разкрият възможностите на Дневния
център за ресоциализация на децата с увреждания.
На базата на конкретизираната цел си поставихме следните ЗАДАЧИ
за изпълнение:
1) Да се проучи литературата по темата и да се направи анализ.
2) Да се проведе емпирично изследване.
3) Да се очертаят условията,при които Дневният център се
утвърждава като ресоциализираща институция.
ПРЕДМЕТ на изследването е процесът на ресоциализация на децата
с увреждания в условията на дейността на Дневният център.
2
ХИПОТЕЗА : Ресоциализацията на децата с увреждания в Дневния
център ще бъде ефективна, ако :
? Бъдат изградени цялостни системи за превантивна и
корекционно – възпитателна дейност с децата.
? Бъде създадена благоприятна микросреда, стимулираща
положителните промени у децата.
? Бъдат подбирани целесъобразно формите, методите и
похватите за педагогическо общуване с децата.
? Бъде направен анализ на възможностите на различните
обективни и субективни фактори педагогически да помогнат на
детето да преодолее увреждането си и да се върне отново в
съответните социални общности като равностоен техен член.
? Бъде точно диагностициран и разкрит характера на
отклоненията.
? Бъде разкрито равнището на педагогическа занемареност и
комплекса от причини, които го обуславят.
?Непрекъснато детето да бъде включвано в педагогически
целесъобразна дейност – това поставя детето в ситуация
непрекъснато да извършва действия, които му помагат да
укрепва волевите си усилия, да овладява качествено нови
умения и навици и да преустройва само себе си.
?Бъде провеждан психиатричен патронаж и амбулаторна
психотерапия при децата с умствено изоставане, аутизъм,
Синдром на Даун.
В процеса на работа използвахме следните методи : беседа,
наблюдение, анкета.
Диагностичната беседа е важен метод за изследване, обикновено тя е
със свободна и гъвкава структура. Въпросите, които се задават по време на
беседата са преки /задава се директен въпрос, който предполага отговор,
3

Това е само предварителен преглед

За да разгледате всички страници от този документ натиснете тук.
Последно свалили материала:
ДАТА ИНФОРМАЦИЯ ЗА ПОТРЕБИТЕЛЯ
01 юни 2020 в 16:35 студент на 31 години от София - Медицински университет, факулетет - Медицински факултет, специалност - Медицина, випуск 2014
21 май 2020 в 16:35 студентка на 25 години от Русе - Русенски университет "Ангел Кънчев", факулетет - Природни науки и образование, специалност - Превенция на престъпността, випуск 2019
15 май 2020 в 14:11 в момента не учи на 30 години от Червен бряг
08 май 2020 в 12:50 студентка на 30 години от Стара Загора - Тракийски университет, факулетет - Педагогически факултет, специалност - Предучилищна и начална училищна педагогика, випуск 2019
28 апр 2020 в 16:43 потребител
24 апр 2020 в 09:15 студент на 29 години от Варна - Икономически университет, факулетет - Стопански факултет, специалност - Публична администрация, випуск 2018
12 апр 2020 в 11:54 студент на 25 години от Бургас - Бургаски университет "Проф. Асен Златаров", факулетет - Медицински колеж - Бургас, специалност - Медицинска сестра, випуск 2021
11 апр 2020 в 22:18 студент на 43 години от Благоевград - Югозападен университет "Неофит Рилски", факулетет - Педагогически, специалност - Социални дейности, випуск 2017
03 апр 2020 в 15:39 потребител
16 мар 2020 в 14:26 потребител
 
Подобни материали
 

Хората с увреждания в България и техните права

12 апр 2007
·
2,283
·
87
·
20,445
·
1,042
·
2
·
2

С Годишния преглед на правата на хората с увреждания в България се опитваме да поставим началото на систематизирано, целенасочено и постоянно проучване на реалното състояние на тази социална група.
 

Реферат на тема "Правно съзнание"

15 мар 2006
·
1,421
·
5
·
659

Социология на правото. Реферат на тема "Правно съзнание"
 

Правно-социологически проблеми на правната социализация на подрастващите

24 апр 2006
·
1,234
·
3
·
596

Проблематиката свързана с правната социализация на подрастващите придобива особена актуалност на фона на динамичните процеси на обществено-политическата промяна.Тя води до нарастване на различните форми на социалната девиация.
 

Теория Х, теория Y и теория Z

02 май 2006
·
841
·
1
·
343
·
49
·
1

Теория Х – Трудът на човека е обект на изучаване на голям борй науки – икономически, психологически и социологически. Разглеждайки труда в социологически аспект – трудовите отношения във връзка с разделението на труда.
 

Социална психология. Тълпи

04 юни 2006
·
878
·
6
·
1,415
·
68

Отличителната характеристика на тълпата е общата нагласа на включените в това множество. Тя се отличава с обща ориентация на вниманието, с общност на ситуативните нагласи, установили се у индивида не без влиянието на околните.
1 2 3 4 5 » 11
 
Онлайн тестове по Социология
Тест по обща и медицинска социология
изпитен тест по Социология за Студенти от 2 курс
Използван в МУ Варна при доц. Стоянова, през 2012 година. Има въпроси с повече от един верен отговор.
(Труден)
13
74
1
1 мин
06.02.2013
Тест за изпит по социология на политиката
тематичен тест по Социология за Студенти от 3 курс
Тест за изпит на студенти в ІІІ курс, специалност "Социология"...
(Труден)
25
82
1
1 мин
13.12.2011
» виж всички онлайн тестове по социология

Дневен център за деца с увреждания като ресоциализираща

Материал № 466876, от 03 мар 2010
Свален: 649 пъти
Прегледан: 803 пъти
Предмет: Социология
Тип: Дипломна работа
Брой страници: 67
Брой думи: 13,462
Брой символи: 88,936

Потърси помощ за своята домашна:

Имаш домашна за "Дневен център за деца с увреждания като ресоциа ..."?
Намери бързо решение, с помощтта на потребители на Pomagalo.com:

Последно видяха материала
Сродни търсения