Големина на текста:
Казуси по проблемни ситуации
1.Казус:
Десислава често отсъства от училище, обяснява факта, че има силна форма
на акне по лицето и предпочита да стои в къщи. При предупреждения на
учителите да посещава редовно училище, Десислава обещава коректно да го
направи но продължава да е гостенин в класната стая.
Накрая на учебната година тя е оставена без оценки по редица
предмети.Родителят разгневен идва да защити детето като се аргументира, че
има сериозно заболяване – бронхит и поради това Десислава е отсъствала.
Какви техники бихте приложили по адлерианската методика?
Изготвил-Дарена Стаматова
Фак.- 79
На 14 годишна възраст започва преходът от дете към възрастен и той е
сериозна криза.Да пораснеш е може би най-голямото предизвикателство в
човешкия живот.То е психически много болезнено, защото има голямо
несъответствие между вътрешния взрив на емоции и зрелостта те да бъдат
контролирани.Несъответствието между физическото и емоционалното
развитие е огромно.И тук в тази проблемна ситуация откриваме точно този
период на израстване.Фактът, че Десислава има силна форма на акне по
лицето говори точно за тази възраст.Точно в тази възраст учениците са
много лесно раними, влияят се от мнението на съучениците си.И смятат, /
в повечето случаи/ че училището се е превърнало в обучилище.Те искат
по-леки уроци, по-понятно преподаване, по-къси часове.И поради това
намират всякакви причини, за да не ходят на училище.В случая тук
Десислава прави точно това – измисля си причина, поради която да
отсъства от училище /според мен/, защото може би и другите деца от класа
я обиждат, че има силно изразена форма на акне по лицето.И тъй като
възрастта на подрастващите е специфична и голям процент от децата крият
причините и фактите от родителите си, се получава така, че родителят не
знае много от нещата свързани с ежедневието на детето си.И в това
забързано и динамично време, в което живеем, ние /родителите / нямаме
почти никакво време, което да отделим на децата си и те да споделят
своите проблеми и чувства, се получава едно обезкуражено дете, което
израства в семейството.А това обезкуражаване, води до развитие на
комплекс за малоценност или затваряне на детето в себе си и преживяване
на отрицателните емоции вътрешно.Тук в този случай / според мен / имаме
точно това – плахо, несигурно в себе си дете, обезкуражено, страхливо, че
то няма да се справи със ситуацията, че съучениците му не го приемат в
това състояние.И резултатът е отсъствие от училище и в края на учебната
година – без оценки по редица предмети.
Фактът, че родителят отива разгневен да защити детето си и изтъква
съвсем друга причина за отсъствията на дъщеря си говори, че Десислава
не е предразположена да споделя болките и радостите вътре в
семейството.Това от своя страна показва, че родителят не е наясно с
проблемите които интерисуват дъщеря му.И според мен, тук родителят
греши не в това, че защитава детето си /той за това е родител и всяко дете
иска и търси защита от него /, а в това че той преди това не е разговарял с
Десислава, за да разбере проблема и причината, поради която тя е
отсъствала дълго време от училище.Макар да съвпада това отсъствие и с
някакво истинско заболяване.
Според мен в случая най - добре ще е да се поговори с Десислава за
проблема и да се окуражи за това, че ще се купят редица медикаменти с
които акнето ще се премахне от лицето, и че тя ще стане много красива и
всички ще си променят мнението за нея, че на Десислава трябва да и се
даде шанс да изкара някакви добри оценки по тези предмети, по които е
оставена без оценка, че тя ще се справи с всички тези трудности поставени
пред нея.Децата трябва да разберат, че проблемите и трудностите, които се
явяват като препятствия по нашия житейски път, са точно, за да ги
преодоляваме и продължаваме по - нататък, а не да спираме до там и да
чакаме някакво решение, което не се знае ``кога ще дойде и кой ще го
донесе``.Трябва да бъдем смели, решителни, самостоятелни и за да бъдем
такива, нашите родители и учители са тези, които трябва ни окуражават да
бъдем такива.
Техниките по адлерианската методика в този проблемен казус, които
могат да се използват са:
1.да се внуши на Десислава, че след кратък период от време тя ще стане
много красива и акнето ще се заличи от лицето и;
2.да се говори много за този проблем с Десислава, да и се даде кураж, че
въпреки трудностите, които ще преодолее лесно, ще завърши своето
образование, което много ще и бъде полезно в по – нататъшния и живот;
3.да се отнесе родителят към грешката, която е направила Десислава /че е
отсъствала дълго време от училище / като към шанс да се опита отново.Тук
може би ще трябва родителят да разговаря с учителите и директорът на
Десислава да и дадат втори шанс да поправи грешката си като се яви на
изпити и завърши успешно учебната година.
Ако всички тези техники се допълнят с примери от живота на родителите
или близките на семейството, аз смятам, че проблемът няма да бъде вече
проблем, а той ще бъде доведен до край и то с успешен край.И също
смятам, че такъв проблем няма да възникне повече, защото децата са деца
и те трябва да грешат, за да се поучават от грешките си и да не ги допускат
повече.Но това важи и за родителите на Десислава, които и те няма да
допуснат повече подобна грешка.

Това е само предварителен преглед

За да разгледате всички страници от този документ натиснете тук.

Казуси по проблемни ситуации

Десислава често отсъства от училище, обяснява факта, че има силна форма на акне по лицето и предпочита да стои в къщи...
Изпратен от:
Teodora Stamatova
на 2009-06-01
Добавен в:
Казуси
по Педагогическа психология
Статистика:
339 сваляния
виж още
 
Подобни материали
 

Децката агресия


Това ми е дипломнара работа в четвърти курс . Тематично изследване на общественото мнение по проблема с детската агресия в България...
 

Внимание и развитието му в процеса на обучението и възпитанието

21 окт 2006
·
1,864
·
20
·
3,004
·
239
·
1

В учебния процес се цели не само да се осъществи пълноценно възприемането, но същевременно да се развива наблюдателността като качество на личността.
 

Агресия

23 окт 2006
·
4,109
·
20
·
2,635
·
378
·
2
·
3

Същност на агресията, видове агресии.
 

Детска психология


Урока обхваща материали свързани с детската психология и по специално дефектологията.
 

Агресивността и детето

03 ное 2006
·
3,695
·
6
·
1,133
·
359
·
4
·
5

Агресивността е поведение, насочено към причиняване на определена вреда на друга личност. Това поведение предполага негативно отношение, болка, унижение, обида... (съзнателно намерение за причиняване на зло)...
1 2 3 4 5 » 11
 
Онлайн тестове по Педагогическа психология
Тест по педагогическа психология: комуникация, мотивация, саморегулирано учене
междинен тест по Педагогическа психология за Студенти от 2 курс
Тестът има за цел да провери знанията ви върху теми като комуникация и общуване, мотивация по отношение на ученето, саморегулирано учене. Всички въпроси имат само един верен отговор.
(Труден)
10
80
1
1 мин
19.06.2013
» виж всички онлайн тестове по педагогическа психология

Казуси по проблемни ситуации

Материал № 349528, от 01 юни 2009
Свален: 339 пъти
Прегледан: 555 пъти
Предмет: Педагогическа психология, Психология
Тип: Казус
Брой страници: 7
Брой думи: 1,190
Брой символи: 9,507

Потърси помощ за своята домашна:

Имаш домашна за "Казуси по проблемни ситуации  ..."?
Намери бързо решение, с помощтта на потребители на Pomagalo.com:

Последно видяха материала
Сродни търсения