Любка Кунчева
преподава по Педагогика
в град Варна
Големина на текста:
План-конспект
на урок по „Околен свят” за II клас
I.Тема: „Сезонни промени”
II.Вид на урока: за затвърдяване
III.Цели:
1.Образователни:
?да затвърдят основните си знания за разликите между
отделните сезони;
?да умеят да правят разлика между отделните сезони и техните
характеристики;
2.Възпитателни:
?Да се разшири представата за сезонните промени в неживата
природа;
3.Развиващи:
?да се формира умение за описание на сезонните промени по
картини.
IV.Предварителна подготовка на урока
?Предварителна подготовка на учениците: да са наблюдавали
промени в живата и неживата природа през различните сезони; да
знаят основни харктеристики на четирите сезона.
?Предварителна подготовка на учителя: фактологическа
подготовка – да знаят важни факти за промените през сезоните, да
са наясно с основни понятия като валежи, температурни разлики и
др.; методическа подготовка - план-коспект; илюстрации; разказ;
обяснение; палн на урока:
1.Промени през пролетта
2.Промени през лятото
3.Промени през есента
4.Промени през зимата
V.Ход на урока
1.Встъпителна част
- Здравейте, ученици! Облегнете се назад. Погледите в мен.
Учебниците затворени. Започва часът. За какво говорихме миналия
час? Кой иска да ми припомни? Имахте и домашно? Интересно ли
беше?
- Да-а-а.
- Радвам се. Нека да го прегледаме.
2.Встъпителна част
-Нашата родина е с много разнообразна природа. Това се дължи
на четирите ни годишни времена. Кои бяха те?
- Пролет, лято, есен, зима.
- Точно така. Кой е любимия ви и защо? Кой ще ми каже?
- Моя е лятото, защото ходим на море с мама и тати.
- Моя е зимата, защото има сняг и Коледа.
- Моя е есента, защото тогава е рожденния ми ден.
-Добре. Виждам, че главно се насочвате към подаръците. В това
няма лошо. Моя любим сезон е пролетта, защото тогава всичко се
ражда отново след дългата и студена зима и е много красиво. Ние
говорихме с вас какво се случва с природата около нас. На колко
вида разделяхме природата около нас?
- Жива и нежива.
- Коя беше живата?
- Хората и животните.
- Добре. А неживата?
- Всичко, което не е създадено от човека.
- Дай ми пример.
-Водата, въздухът, скалите, облаците, звездите.
-Точно така. В този час ще разгледаме промените в неживата
природа. Предлагам ви да решим една малка кръстословица.
-Добре се справихте. Сега запишете „работа в клас”, днешната
дата и първа точка. А тя е: Промени през пролетта. Отворете
учебника си на страница 30 и ми кажете коя от четирите картинки
отговаря на сезона пролет?
- Втората.
- Точно така. Как я позна?
- Ами по това, че дървото е цъфнало.
- Точно така. И това става само през пролетта. Друго какво
виждаш на картинката?
- Ами щъркела се е върнал от юг.
- Браво. Как се наричаха тези птици, които през есента отлитат
на юг, а се връщат през пролетта?
- Прелетни.

Това е само предварителен преглед

За да разгледате всички страници от този документ натиснете тук.

Промени през различните сезони

Урок за промените през различните сезони от учебника на Просвета за 2 клас...
Изпратен от:
silwar
на 2009-05-29
Добавен в:
Уроци
по Педагогика
Статистика:
486 сваляния
виж още
 
Подобни материали
 

Анализ и интерпретация на рисунака на тема: Нарисувай своето семейство

09 мар 2008
·
483
·
6
·
696
·
358
·
8

Катрин е умно дете, което в момента ще постъпва в първи клас. Обича да рисува. Когато я помолих да нарисува рисунката тя веднага се съгласи и подходи с голям интерес към създаването...
 

План за урок: Възникване на държавата - история на развитие

02 мар 2008
·
292
·
44
·
11,501
·
370
·
1

Да се разкрият причините за възникването на държавата, нейната същност, основните характеристики, закономерности и фактори, които предопределят дейността й. Да се проследи историята на развитие.
 

Обществено исторически основи за възникване и развитие на учебната дейност

30 май 2007
·
232
·
41
·
21,488
·
158

Класическият анализ на историческото развитие на човешкото общество установява че източникът с които се свързва този процес е трудовата дейност.
 

Модел на управление на съвременното образование

03 мар 2008
·
741
·
11
·
1,389
·
334
·
1

В реферата са разработени едни от основните въпроси,свързани с управлението на образованието-проблемът за качествения подбор на учителите,за лидерството в управлението на училището и децентрализацията на българското училище.
 

Семейството като възпитателен фактор

07 мар 2008
·
918
·
5
·
816
·
456
·
4

В педагогическата теория и пактика, проблемът за възпитанието на ценност у децата е особено значим сега, поради промените, които се извършват в българското училище с цел постигането на съответствие с образованието и възпитанието...
1 2 3 4 5 » 11
 
Онлайн тестове по Педагогика
Методика на обучението по математика в детската градина - І-ва част
тематичен тест по Педагогика за Студенти от 5 курс
Тестът е разделен на три части и включва 150 въпроса от затворен тип, свързани с методиката на обучението по математика в детската градина. Предназначен е за студенти - магистри, със специалност начална и предучилищна педагогика. Всички въпроси са от затворен тип - само с един верен отговор.
(Лесен)
49
18
1
15 мин
14.08.2019
Тест по Спортна педагогика за студенти от 1-ви курс
междинен тест по Педагогика за Студенти от 1 курс
Тестът е създаден за изпит по ТМФВ за ВТУ магистърска степен при проф.Цонкова (Кадинова). Съдържа 15 въпроса, всеки от които има само един верен отговор.
(Лесен)
15
31
1
1 мин
18.11.2016
» виж всички онлайн тестове по педагогика

Промени през различните сезони

Материал № 347141, от 29 май 2009
Свален: 486 пъти
Прегледан: 696 пъти
Качен от:
Предмет: Педагогика
Тип: Урок
Брой страници: 5
Брой думи: 566
Брой символи: 4,182

Потърси помощ за своята домашна:

Имаш домашна за "Промени през различните сезони"?
Намери бързо решение, с помощтта на потребители на Pomagalo.com:

Намери частен учител

Любка Кунчева
преподава по Педагогика
в град Варна
с опит от  10 години
33

Борислав Борисов
преподава по Педагогика
в град Пловдив
с опит от  5 години
1 129 5

виж още преподаватели...
Последно видяха материала
Сродни търсения