Големина на текста:
Социални дейности трети курс
Супервизия
ИзготвилКлаина Лячева                                  проверил
Фак.н.06421200                                                                     Дияна Видева
1.Лични данни
ИмеДимитрина А.Б.
Години: 14г.
Полженски
От „СОУ Йордан Йовков
2.заявка за оценка
от:
Димитрина е на 14ги е ученичкародителите и са разведени от 3ги тя живее в 
майка сиИзживява раздялата трудно и липсата на баща и е отразява особено 
неблагоприятноМайката полага усилия детето да не живее в лишения и работиза 
да издържа семействотоДимитрина е изключително добра ученичкаинтересува се 
от математикаима много приятелиучителите смятатче тя е отговорно момичеПрез 
последната година поведението на Димитринка се променямайката започва да губи 
авторитет пред нея и тя става неконтролируемаагресивназапочва да употребява 
наркотицизапочва да краденевъздържана е и се държи арогантно с учителите и 
съучениците сиСигнал за непристойното си поведение подават учителитеБащата 
плаща месечна издръжка от 80лв и с това ангажиментите му към нея приключват
Майката е много притеснена и се страхува за бъдещето ино според нея това е 
проблемкойто имат много други семейства и смятаче ще се справи с товаВъпреки 
това нещата излизат от контрол.
История на животаХарактеристика на асоциалното поведениеЛичностни 
особеностиСоциални ситуации
Няма данни дали детето е било желаноняма данни за малтретиранеСемейният 
социален статус не е от висока степентъй като майката работи постоянно
Родителите са разведени и липса родителски контрол и комуникативност
Поведенческите проблеми започват в училище 2 години след раздялата на 
родителите и.  Тя става агресивнагрубазапочва употреба на наркотични вещества.
Агресивна и арогантна е към съучениците сиима противообществени 
прояви.Държи се надменноНяма данни за отношение към извършените 
противообществени проявиМотивите за кражба с цел набавяне на опиати за лична 
употребаНяма данни за болести и психопатологииЗависима е от наркотични 
веществаИма добра училищна средаумее да създава приятелстваДимитринка 
живее само с майка сиВ 8­ми клас ене е спряла да посещава учебното заведения
има интерес към учебната дисциплина математикано агресивното и поведение е от 
изключително висока степенМайка и осигурява нужните средства за препитаниене 
е лишена от нищоНяма данни как прекарва свободното си времескарала се е с 
досегашният си кръг от приятели
Оценка на историята на живота 
Идентифицирани проблемиИдентифицирани проблемиИдентифицирани 
проблемиИдентифицирани проблеми
Агресивнагневнанеглижирананедобра семейна средаНевъзможност да се 
справя с отрицателните емоции и кражбитеВзима наркотициотчуждава се от 
кръга синеглижирана еНарушена връзка с приятелският кръгНарушена 
дисциплина в училище.
Нужди: Нужди: Нужди: Нужди:
Справяне с агресиятаподобряване на семейната средаработа по овладяване на 
емоциите Нужда от значим човек,  изграждане на доверие. Превенция с 
наркозависимосттаповишаване на комуникативната способностповишаване на 
положителните ситуации Повишаване на комуникативните  уменияповишаване на 
самочувствието и личната самооценкаПредоставяне на възможност за изграждане 
на норми.  
Ресурс Ресурс Ресурс Ресурс 
Отговорна еима умствен капацитет Има бащаима широк кръг от приятели.
Притежава добри умения за създаване на приятелстваРазпознава доброто 
от лошото Добра ученичкаприета е добре от съученици и приятели и добра 
оценка от преподавателите
Хипотеза
Поради липсата на заинтересованост от страна  бащатаДимитринка губи интерес за 
себеоткритиепонижава успеха си в училищестава агресивнаМайката няма време 
да контролира дъщеря си и да и обръща внимание и поради тази причина тя започва 
употреба на наркотициза да привлече вниманието на родителите си към себе 
си.Това се обяснява според биопсихосоциален подход – нарушено взаимодействие в 
психологиченсоциален плана не само в една сфераУязвимост в начините за 
справяне със стреса.
Формуляр за планиране на грижа
Идентифициране на проблемите Идентифициране на нуждиЦелзадачи
КакКойКога
Липса на добра семейна средаОсигуряване на по­добра семейна среда
Осигуряване на по­добра семейна средаРабота с родителите
Семеен терапевтпът седмично
(6 месеца)
НеглижиранаПсихологическа помощПостигане на по­устойчива близост с 
родителите Работа с детето и с родителитеСемеен терапевтпът седмично
(6 месеца)
Агресивно поведениеарогантна Контрол над емоциите и овладяването имсправяне 
с отрицателните  чувства Овладяване на чувстватаРабота в терапевтична група
С терапевт път седмично

Това е само предварителен преглед

За да разгледате всички страници от този документ натиснете тук.
Последно свалили материала:
ДАТА ИНФОРМАЦИЯ ЗА ПОТРЕБИТЕЛЯ
21 мар 2019 в 10:12 в момента не учи на 35 години
28 фев 2019 в 09:44 студент на 36 години от Шумен - Шуменски университет "Епископ Константин Преславски", факулетет - педагогически, специалност - Социална педагогика, випуск 2019
05 фев 2018 в 14:29 в момента не учи на 32 години
 
 
Онлайн тестове по Педагогическа психология
Тест по педагогическа психология: комуникация, мотивация, саморегулирано учене
междинен тест по Педагогическа психология за Студенти от 2 курс
Тестът има за цел да провери знанията ви върху теми като комуникация и общуване, мотивация по отношение на ученето, саморегулирано учене. Всички въпроси имат само един верен отговор.
(Труден)
10
74
1
1 мин
19.06.2013
» виж всички онлайн тестове по педагогическа психология

Супервизия

Материал № 278691, от 06 фев 2009
Свален: 96 пъти
Прегледан: 79 пъти
Качен от:
Предмет: Педагогическа психология, Психология
Тип: Протокол
Брой страници: 4
Брой думи: 486
Брой символи: 4,247

Потърси помощ за своята домашна:

Имаш домашна за "Супервизия"?
Намери бързо решение, с помощтта на потребители на Pomagalo.com:

Последно видяха материала
Сродни търсения