Големина на текста:
Тракийски университет
Педагогически факултет
Катедра: Предучилищна и начална педагогика
Гр. Стара Загора
Учебна дисциплина:Художествено-творчески проблеми
на изобразителните дейности в ДГ и 1-4 клас
ТЕМА
Разработка на ситуация по изобразително изкуство за
детската градина
Изготвил:Милена Тодорова Проверил:
Магистърска програма Гл.ас.д-р Ани Златева
ІІ-ри семестър
Фак.№136
Образователно направление: Изобразително изкуство
Възраст на децата: Подготвителна група
Тема:Пано”Царевец”- колективна апликация
Образователно ядро:Декоративно апликиране и изобразително
творчество
Интегративни връзки: с образователни направления- Социален
свят и Природен свят
Изобразителни материали: темперни бои, пастели, цветни
хартии, природни материали- сухи листа, клонки; солети, гатови
плочки от тесто;лепило
Програмни задачи: усъвършенстване на умението за колективно
изпълнение ; активизиране на зрителната памет и умението да
пресъздават чрез апликация с различни материали своите
впечатления; развитие на усет към композицията- да разполагат
детайлите, да допълват композицията с интересни материали и
детайли
Предварителна подготовка:
Децата са ходили на екскурзия до град Велико Търново и са
посетили крепостта “Царевец”.Разгледали са крепостните стени,
двореца, църквата, кулите, реката. Запознали са се с историята на
местността, забележителностите, от какво е изградена
крепостта(камък).Наблюдавали са местността от различни
позиции- през деня и през вечерта-“Царевец”звук и
светлина.Децата са били силно впечатлени от това наблюдение и
дълго след това говорили за него.
Няколко дни преди провеждането на ситуацията на децата се
припомня за тази екскурзия и за впечатленията им от
крепостта”Царевец”. Извършва се беседа, разглеждат се и се
анализират илюстрации, картини и снимки направени на
крепостта- от дневното и от вечерното наблюдение.Последните
се оставят за няколко дни в занималнята за индивидуално
разглеждане от децата за още по-пълно възстановяване на
спомените и впечатленията им.
Ход на ситуацията:
2
Звучи мелодия, която децата са слушали при наблюдението на
“Царевец”-звук и светлина.Децата веднага отгатват откъде
познават тази мелодия. На статив пред тях има картина(графика)
на крепостта”Царевец”. Учителят им казва, че другите деца от
детската градина са разбрали на каква интересна местност са
ходили на екскурзия и те също искат да я видят.Тъй като нямат
възможност да отидат на екскурзия до там, учителят предлага да
изработят пано на крепостта “Царевец”(чрез апликиране) и да
покажат и разкажат на другите деца за нея.
Провежда се кратка и емоционална беседа.Припомнят се
впечатленията и преживяванията от съвместното
наблюдение.Учителят предлага на децата да работят колективно
като се разделят на две групи.Договаря се и се решава коя група
ще апликира дневния изглед и коя –вечерния.Съобразно това се
избира цвета на основата, върху която ще работят.За дневния
вариант- основа от бял, зелен, светло син или жълт цвят, а за
вечерния вариант- от черен, син или виолетов цвят.
Заедно с учителят се обсъждат цветовете, които преобладават и
се виждат през деня и нощта.Уточняват къде ще разположат
двореца и стените на крепостта.
Учителят показва как да получат сивия цвят(с темперни бои) за
камъните на стените на “Царевец”( чрез смесване на бяла боя с
черна, като бялата е повече; може да се добави и малко жълта
боя, за да се получи характерния сиво-жълт оттенък на
камъните).
Върху масичките са подредени различни материали: цветни
хартии, сухи листа клонки (наблюдението е проведено през
есента), солети, готови плочки от тесто за изработване на двореца
и стените.
Уточнява се разположението на основата- широката част на
листа.Децата се разпределят за конкретната самостоятелна
работа. Те се договарят кой коя част ще работи.По време на
работата звучи мелодията от “Царевец”.Децата изрязват,
подреждат, уточняват и след това започват да лепят върху
основата.Учителят през цялото време наблюдава, насочва, дава
съвети за чисто изработване.
3

Това е само предварителен преглед

За да разгледате всички страници от този документ натиснете тук.

Разработка на ситуация по изобразително изкуство за детската градина

Програмни задачи: усъвършенстване на умението за колективно изпълнение ; активизиране на зрителната памет и умението да пресъздават чрез апликация с различни материали своите впечатления; развитие на усет към композицията...
Изпратен от:

на 2008-11-26
Добавен в:
Курсови работи
по Изобр. изкуство
Статистика:
756 сваляния
виж още
 
Подобни материали
 

Ервин Панофски - "Смисъл и значение в изобразителното изкуство"

02 юни 2009
·
91
·
7
·
1,115

Книгата на Ервин Панофски „Смисъл и значение в изобразителното изкуство” представлява сборник от отделни самостоятелни статии, обединени от смисловата си същност, които разглеждат както методологичните проблеми на историята на изкуството....
 

Изящната графика в обучението по изобразително изкуство

18 ное 2007
·
353
·
5
·
1,159

Мястото на високо печатните графични техники. Имат ли място дълбоко печатния и повърхностен печат в обучението по изобразително изкуство?...
 

Стенопис

12 апр 2009
·
33
·
1
·
321

От дълбока древност са известни естествените багрила, които поставени като цветни мазки върху скалните повърхности и по-късно върху грундова основа се превръщат в изображения. При палеолитните рисунки се виждат първични връзки с пространството...
 

Татуировките

14 авг 2007
·
159
·
4
·
832

Думата “tattoo” може да има много начала от думи на различни езици, имащи еднакви значения и подобно произношение.
 

Галерия Уфици, Флоренция

24 яну 2009
·
72
·
13
·
1,291

Реферат относно Галерия Уфици, Флоренция. Включва история на галерията, по - известни експонати и т.н.
1 2 3 4 5 » 11
 
Онлайн тестове по Изобр. изкуство
История на изкуството
матура тест по Изобр. изкуство за Ученици от 12 клас
Общо подбрани въпроси за матурата по "История на изкуството". Част от тези въпроси се паднаха на матурата 2018 г. на НГПИД "Академик Д. Узунов'' град Казанлък. Включени са само въпроси от затворен тип, с един верен отговор.
(Лесен)
22
8
1
3 мин
15.07.2019
Тест по Изобразително изкуство за 6-ти клас
междинен тест по Изобр. изкуство за Ученици от 6 клас
Тестът е междинен и съдържа 10 въпроса, всеки от които има само един верен отговор. Предназначен е за ученици от 6-ти клас и покрива материала от първия срок, изучен по Изобразително изкуство.
(Лесен)
10
80
2
04.11.2016
» виж всички онлайн тестове по изобр. изкуство

Разработка на ситуация по изобразително изкуство за детската градина

Материал № 216588, от 26 ное 2008
Свален: 756 пъти
Прегледан: 1,550 пъти
Предмет: Изобр. изкуство
Тип: Курсова работа
Брой страници: 4
Брой думи: 421
Брой символи: 3,595

Потърси помощ за своята домашна:

Имаш домашна за " Разработка на ситуация по изобразително изкуст ..."?
Намери бързо решение, с помощтта на потребители на Pomagalo.com:

Намери частен учител

Едуард Кендерян
преподава по Изобр. изкуство
в град Велико Търново
с опит от  1 години
74 1

Ваня Иванова
преподава по Изобр. изкуство
в град Варна
с опит от  2 години
96 15

виж още преподаватели...
Последно видяха материала
Сродни търсения