Големина на текста:
Реферат социология
През 2002 г. в България стана факт интегрираното обучение на деца със специални
образователни потребности /СОП/, с приемането на Наредба 6 от 17.08.2002 г. за обучението на
деца със СОП и/или с хронични заболявания, a сe затвърди с поправката от 11.2003 г. на
ППЗНП. Деца със СОП са тези деца които изпитват затруднения в постигането на държавните
образователни изисквания за съответната група/клас и причина за това е едно от следните
състояния: сензорно увреждане /зрителни или слухово/, умствена изостаналост /интелектуална
недостатъчност/, физическо увреждане, езиково-говорно нарушение, обучителни трудности /
дисграфия, дислексия, дискалкулия/, и множествено увреждане.
Както и в много други региони по света, и в Европейският съюз се измина дълъг път през
последните десетилетия - от философията на покровителство към хората с увреждания, към
философия, която се опитва да ми даде право да упражняват контрол над собствения си живот.
Хората с увреждания изискват равни възможности за достъп до всички обществени ресурси,
които включват образование, нови технологии, здравни и социални услуги, спорт и дейности за
свободното време, стоки и услуги.
Доказано е че, физическото възпитание и спорта за деца в неравностойно положение водят
до подобряване качеството на живота и допринасят за рехабилитацията и социалната им
интеграция. Според Закона за физическото възпитание и спорт , за тях се осигуряват
необходимите условия за занимания със спорт във всичките му разновидности. Според
Националната програма за развитие на физическото възпитание и спорта за периода 2005-2008
г. , всички държавни институции наред с общинските власти и спортните организации в
България следва да осигурят оптимални условия и предпоставки за практикуване на
физическите упражнения, спорт и социален туризъм от хората и децата със специфични
потребности. Във тази връзка Министерството на образованието и науката (МОН) и
Държавната агенция за младежта и спорта трябва да работят за: оптимизирана на правилата за
провеждане на ученическите игри с оглед увеличаване обхвата на учениците с увреждания ,
както и видовете спорт включени в тези игри и въвеждането и провеждане на нови
алтернативни форми на физическа активност, интегрирани спортни занимания за тях със
съдействието на компетентни спортни федерации. Друга важна част от програмата е да се
съдейства на вишите учебни заведения да провеждата целенасочена подготовката на спортно-
педагогически кадри за провеждане на адекватно обучение и занимания с физически
упражнения, спорт и социален туризъм на децата с увреждания.
Хората с увреждания са членове на обществото и имат правото да живеят и функционират
в собствената си общност. Те трябва да получат необходимите им помощ и подкрепа в масовата
структура на обучение, здравеопазване, заетост и социалното обслужване. Училищата трябва да
имат водеща роля в разпространяването на посланието за разбиране и приемане на правата на
хората с увреждания. Те трябва да помагат в разсейването на страхове, митове и погрешни
схващания и да поддържат усилията на цялата общност. Образователните ресурси трябва да
помагат на учениците да изграждат усещане за индивидуалност - за самите тях и за другите
хора - с или без увреждания, и да им помагат да разглеждат различията позитивно. Необходимо
е да се постигне образование за всички, основано на принципите на пълно участие и
равнопоставеност. Образованието играе ключова роля в определянето на бъдещето на всеки –
както от лична гледна точка, така и от социална и професионална. Образователната система е
ключово място, което трябва да осигури развитието на личността и социална интеграция, което
ще позволи на децата и подрастващите с увреждания да бъдат колкото се може по-независими.
Образователната система е първата крачка към интегрирано общество. За да се случи това, е
необходимо да се променят нагласите както на родителите на деца с увреждания, така и на
директори, учители и други отговорни за образованието хора.

Това е само предварителен преглед

За да разгледате всички страници от този документ натиснете тук.

Училищния спорт в процеса на социална интеграция

През 2002 г. в България стана факт интегрираното обучение на деца със специални образователни потребности /СОП/. Деца със СОП са тези деца които изпитват затруднения в постигането на държавните образователни изисквания за съответната група/клас и причина
Изпратен от:
a
a на 2008-11-24
Добавен в:
Реферати
по Физкултура и Спорт
Статистика:
279 сваляния
виж още
 
Подобни материали
 

Гимнастика

15 юни 2011
·
769
·
2
·
333
·
1,573
·
6

Тема : Гимнастика. Задачи: 1. Образователни: Гимнастически упражнения по двойки, динамични гимнастически упражнения, успокоителна игра ...
 

Подвижни игри

05 ное 2008
·
783
·
6
·
4,512
·
1,144
·
4

Предварителна подготовка и организация: учениците се разпределят в два равностойни отбора и се подреждат в две срещуположни редици....
 

Методика на физическото възпитание в детската градина

22 фев 2011
·
988
·
92
·
5,175
·
1,494
·
6

Педагогическа наука, която конкретизира, доразвива и адаптира общите постановки на процеса на обучение в условията и със средствата на организираната или самостоятелна, но целенасочена и педагогически осмислена, двигателна дейност...
 

Плуване и стилове

21 сеп 2011
·
168
·
10
·
377
·
335
·
3

Стилове плуване, методика, видове, тренировки и подготовка...
 

Курсова работа по плуване

06 дек 2010
·
237
·
15
·
1,512
·
366
·
3

Курсова работа по плуване (изследване на идръжливостта при 12-14 г.плувци)...
 
Онлайн тестове по Физкултура и Спорт
Тест по Теория и методика на физическото възпитание за студенти от 1-ви курс
изпитен тест по Физкултура и Спорт за Студенти от 1 курс
Специалност: Педагогика на обучението по физическо възпитание. За студенти от 1-ви курс по Спортна педагогика (магистърска степен, задочно). Съдържа 24 въпроса, всеки от които има само един верен отговор.
(Лесен)
24
42
1
2 мин
23.11.2016
Тест по основи на волейбола за ученици от 7-ми клас (ФВС)
тематичен тест по Физкултура и Спорт за Ученици от 7 клас
Тестът съдържа 15 въпроса, включващи основни познания за волейболната игра. Всеки въпрос има само един верен отговор.
(Много лесен)
15
98
1
1 мин
05.09.2014
» виж всички онлайн тестове по физкултура и спорт

Училищния спорт в процеса на социална интеграция

Материал № 214368, от 24 ное 2008
Свален: 279 пъти
Прегледан: 133 пъти
Качен от:
Предмет: Физкултура и Спорт
Тип: Реферат
Брой страници: 2
Брой думи: 287
Брой символи: 2,609

Потърси помощ за своята домашна:

Имаш домашна за "Училищния спорт в процеса на социална интеграция"?
Намери бързо решение, с помощтта на потребители на Pomagalo.com:

Намери частен учител

Елина Георгиева
преподава по Физкултура и Спорт
в град София
с опит от  4 години
31

Генади Драгоманов
преподава по Физкултура и Спорт
в град София
с опит от  13 години
200

виж още преподаватели...
Последно видяха материала
Сродни търсения