Големина на текста:
Формиране и развитие на личността
Проблемът формиране и развитие на личността може да
бъде разгледан от различни позиции: философски,
психологически, педагогически, биологически и
социологически. Понятието формиране се употребява като
процес на образуване и изграждане на определени черти на
характера, на определени способности и свойства на психичните
феномени. Формирането предшества развитието, макар че е
трудно да се отделят едно от друго. Развитието е процес на
качествено изменение на психични феномени от
психологическата структура на личността, то предполага
наличието на определени черти, свойства и изразява
”преминаването” на интелектуалния статус на личността в нова,
по-висока степен, напр. когато черти на характера се обединят и
изградят качества на характера, когато отделни способности се
обединят и изградят една по-обща способност. По този въпрос Л.
С. Виготски посочва : ”Процесът на развитие на тези функции се
заключава не в това, че вътре във всяка функция настъпват
изменения, но главното е в това, че се изменя първоначалната
връзка между тези функции, ...че в процеса на развитието и в
частност историческото развитие на поведението, се променят не
толкова функциите, ... не толкова тяхната структура, не толкова
системата на техните движения, колкото се изменят и
модифицират отношенията, връзките на функциите по между им,
възникват нови групировки, които лисват в предишната степен.
Затова съществените различия при прехода от една степен към
друга често не са вътрешно функционалните, а
междуфункционалните изменения, изменения на
междуфункционалните връзки, между функционалните
структури.”
Л.С.Виготски разграничава процеса формиране от процеса
развитие чрез междуфункционалните изменения на връзките
между определени структури в личността, а тези структури в
най-общ аспект се променят във възрастов план. В тази връзка е
необходимо да посочим някои общи характеристики на
възрастовите периоди:
1.Вътреутробен период на формиране- това е процес на
вътрешноутробно изграждане на структури и функции на
бъдещия човек. Тук не става въпрос за наличие на личност.
2.Период на новороденото- това е първия месец от
раждането на човешкото същество, в което още няма личностни
качества, в него е заложена човешка наследственост.
3.Кърмаческа възраст- време от първия месец до края на
първата година, в това време се разгръща биологичната програма
като социалната все повече я провокира и то главно чрез
сензорната сфера, емоционалните преживявания, началото на
речевото развитие, отчасти и вниманието.
4.Ранно детство- това е времето от първата до края на
третата година, време в което започва да се изразява ”Азът”,
което е признак на личностни особености, местоимението аз все
по-често се употребява от детето, то започва да проявява
самостоятелност, слага се началото на формиране на черти на
характера, изявява се речта. В този период се осъществява
процес на развитие на индивида като личност.
5.Предучилищна възраст- това е времето от края на третата
до шестата, седмата година, възраст на пълноценно изграждане
на много психични феномени, то вече е годно за училище и се
изявява като личност, макар и непълноценна и равностойна на
възрастните хора.
6.Начална училищна възраст- това е времето от шестата до
десетата година, в тази възраст развитието се осъществява чрез
водещата роля на социалната програма, която в много случаи
може да ограничи развитието на детето. В тази възраст
екстроверсията е налице почти у всички деца, те са насочени
към усвояване на външното около тях, натрупват се знания,
развиват се определени способности, формират се черти и
качества на характера, мотивацията е социално обоснована.
7.Средна училищна възраст- в тази възраст се разширява
периметъра на действия на подрастващите, те се изявяват по-
пълноценно като екстроверти, осъществява се обединяване на
отделните способности в по-общи такива, корелационните
зависимости между черти на характера и отделните способности
се засилват и слагат началото на формиране на ясно очертани
качества на личността.
8.Горна училищна възраст- в тази възраст ”Азът” е в своя
апогей, той показва себе си и от позицията на съзнанието, на
лице е процес на обръщане към себе си, екстроверсията
отстъпва на интроверсията, често се поставя въпроса ”Кой съм
аз?” и ”Какво мога?”. Характерът е формиран, способностите са
фокусирани в определена област, поведението все повече се
подчинява на мотивация, детерминирана от социалната среда.
9.Възраст на трудовата кариера- когато развитието на
личността се осъществява чрез професионалната дейност, която
в много случаи спомага за развитие на едни способности и
същевременно ограничава развитието на други. Тази възраст

Това е само предварителен преглед

За да разгледате всички страници от този документ натиснете тук.
Последно свалили материала:
ДАТА ИНФОРМАЦИЯ ЗА ПОТРЕБИТЕЛЯ
31 яну 2023 в 16:27 потребител
 
Подобни материали
 

Социална психология

23 ное 2008
·
456
·
8
·
1,799
·
564

Социалната психология изучава фактът, че голяма част от нашите социални възприятия повече зависят от тълкуването на дадена ситуация, отколкото от самата тази ситуация.
 

Девиантно поведение

17 фев 2012
·
579
·
29
·
11,138
·
914
·
1

То има твърде разнообразен характер. Към него се отнасят различни явления. Най - крайната форма на девиация са убийствата, но като проява на девиантно поведение могат да се разглеждат пороците, всяко противозаконно и неетично ...
 

Девиантно поведение

12 сеп 2009
·
195
·
5
·
766
·
258

Тук се отнасят убийствата и всички други действия които нарушават законите, но като девиантно поведение може да се разглежда неморалното поведение...
 

Въображение

03 яну 2011
·
634
·
7
·
1,978
·
1,030
·
1

Процесът въображение съществува на основата на наличните представи съхранени в паметта на човека, но притежава и способността да създава нови образи. То е фантазна дейност, която се изразява в творчеството и възможността хората да създават образи....
 

Социална психология

26 сеп 2008
·
222
·
2
·
529
·
2

Социалната и общата психология и тяхното обособяване през вековете. Обшуване и комуникации, приобщаване и разединяване и взаимовръзката между тях.
1 2 3 4 5 » 11
 
Онлайн тестове по Психология
Тест по психология и логика за 1-ви курс
изпитен тест по Психология за Студенти от 1 курс
Тест по психология и логика, за първи курс специалност психология. Съдържа 14 въпроса, всеки от които има само един верен отговор.
(Труден)
14
263
2
29.11.2013
Тест по психология
изходен тест по Психология за Студенти от 2 курс
Тест по психология за студенти от педагогическите специалности. Въпросите имат само един верен отговор.
(Лесен)
23
403
1
14.02.2013
» виж всички онлайн тестове по психология

Формиране и развитие на личността

Материал № 212845, от 22 ное 2008
Свален: 445 пъти
Прегледан: 392 пъти
Предмет: Психология
Тип: Реферат
Брой страници: 10
Брой думи: 1,265
Брой символи: 11,493

Потърси помощ за своята домашна:

Имаш домашна за "Формиране и развитие на личността "?
Намери бързо решение, с помощтта на потребители на Pomagalo.com:

Намери частен учител

Етиен Бенов
преподава по Психология
в град София
с опит от  4 години
130

Павлина Костадинова
преподава по Психология
в град София
с опит от  20 години
562

виж още преподаватели...
Последно видяха материала
Сродни търсения