Големина на текста:
Висше училище „Земеделски колеж” гр. Пловдив
РЕФЕРАТ
По
Социална психология
Проф. Стаматов
Тема:
БАРИЕРИ В ОБЩУВАНЕТО
Изготвил: Цветан Атанасов Малехунов
Специалност: Стопанско управление
Задочно обучение
Фак. №0175524
1
БАРИЕРИ В ОБЩУВАНЕТО
Мислите, ценностите, вярванията, емоциите с които преживявам
моето присъствие в другия се превръщат в бариери за общуването.
Мислите които имаме за дадена ситуация и другия могат да се преварнат в
бариера за общуването,. Представете си, че имате среща с човека когото
много обичате. Часът идва и отминава и никой не идва. Може да изпитате
гняв, притеснение, дори и радост. Вашите чувства ще зависят от това,
което мислите, каква е причината за закъснението. Не събитията, а
смисълът който им преписваме определят чувствата ни. Събитието е
същото, променя се само смисълът на събитието. Когато започне да се
променя смисълът, се променят и чувствата. Ние сме надарени със
съзнание, което притежава огромна творческа сила. В съзнанието се
създава мисъл след мисъл, и ако тези мисли са негативни, тяхната
разрушителна сила е огромна.
Всички мисли преминават бързо без да ги забележим.
Всички ние имаме негативни мисли. Когато се намираме в ситуации,
които ни разстройват,мислите се задействат и придават негативен смисъл.
Негативните мисли се пораждат не само от мисли, но и от чувства, също
така се пораждат и от действията. Когато сме обзети от негативни мисли,
ние ставаме подозрителни, лесно раними. Бариери в общуването могат да
бъдат емоциите. Ще разгледаме някои от емоциите. Страхът се появява в,
ситуацията, в които не можем да се справим. Самата връзка която
изграждаме с другия винаги е съпроводена със страх. Страхът може да се
причини от неща, които не са само извън нас, но и от движението на
собствените ни душевни пориви неосъществени възможности,
неоправдани действия и др. Безсилието, скуката, отчаянието и
тревожността стават част от битието. Разрушителната сила на
тревожността се изразява в препращането в несигурността. Тревожността
е свързана с чувството за изолираност и захвърленост.
Тревожността е предупреждение. Тревожността е свързана с образи
които не могат да бъдат докоснати, открити,победени, с усещането за
безпомощност, изолираност, с враждебност към другия, който се счита
отговорен за случилото се. Тревожността е свързана със страха от
нараняване и се изразява с несигурност в собствената сигурност във
връзката с другия. Тревожността засяга дълбоко мислите, емоциите и
поведението. Когато се почувстваме наскърбени, предадени, наранени,
ние започваме да се изпълваме с негодувание и гняв. Гневът създава
усещане за надмощие, но също и срам, вина и подтиснатост. Когато сме
разгневени , ние вярваме, че имаме сериозни причини за това. Ние се
чувстваме несправедливо наранени и можем продължително да мислим за
това колко лошо са се отнесли с нас. Случилото се не може да се забрави
лесно. Гневът може да има вредни последици върху връзката. Когато
2
връзката с другия е изложена на изпитание поради причинените
наранявания, забравени обещания тогава се появява вината. Изпитването
на вина е различно от изпитването на срам. Съзнанието, че съм причинил
страдание на другия, поражда вина, но не и срам. Вината е основана на
оценката за извършеното. Тя е свързана с отговорността.Ако съм причинил
болка на другия, който е невинен без съзнателно да съм желал това, и ако
се чувствам достоен за обвинение, съвестта която не е заглушена в мен, ме
кара да се чувствам отговорен. Аз ще изпитам вина. Осъзнатата
отговорност е причина за изпитване на вина. Аз се чувствам виновен за
постъпката, коята е унижавана и ограбваща щастието на другия. Вината е
основана на съзнанието, че моето действие е причина за чуждата
нараненост.вината се основава на ценностите. Причиненото нараняване
изпълва със съжаление и подтиква разкаяние, извинение. Вината е
рефлексно чувство - аз не само осъзнавам, че съм извършил нещо, което е
наранило другия, но осъзнавам че извършеното от мен е нараняващо,
защото е заличена границата между доброто и злото. Изкупващите
действия могат да засилят вината, защото изкуплението разкрива
границата на причинената от мене болка и ако открия нейната дълбочина,
нещо което не съм подозирал, аз мога да се почувствам, още повече
виновен и отговорен за съсипания живот на другия – за да разбере докрай
ужаса на извършеното и подлостта на моята постъпка и да изпитам
отвращение от себе си. Вината е свързана с отговорността за собствените
действия. Гордостта, както и срама, отразява оценката за самия себе си.
Гордостта засилва самочувствието. Тя е свързана с действията които
представят а за като достоен , той се чувства ценен. Гордостта открива не
самопостигането, но и как съм го постигнал . Дали не съм заложил своята
чест, достойнство, дали не съм наранил, дали не съм ограбил другия,
отдаден в преследване на своите цели. Срамежливостта се появява когато
Азът е изложен пред погледа на непознат или авторитетен друг.
Срамежливостта се издава с жестове от изчервяването , от непреодолимото
чувство на смущение и стеснителност.
Срамежливостта се съпътства със самоунижение, самообвинение, от
безпокойство, че мога да бъда изложен на неодобрението на другите.
Ниската самооценка подтиска към бягството. Независимо от формата в
която ще се открие срамежливостта изпълва с безпокойство и затруднява
общуването лице в лице. Смущението е форма на социално безпокойство.
Смущението се появява, когато Азът изпитва съмнение, че е способен да
направи впечатление. Смущението е свързано със страха от другите.
Страхът се появява, когато Азът започне да изпитва съмнение, че ще се
представи пред другите с образа който желае. Смущението е свързано и
със срамежливостта. Срамежливостта е свързана със страха на Аза, че ще
бъде опетнен, че ще се провали. Смущението заплашва със самота и
3

Това е само предварителен преглед

За да разгледате всички страници от този документ натиснете тук.
Последно свалили материала:
ДАТА ИНФОРМАЦИЯ ЗА ПОТРЕБИТЕЛЯ
29 апр 2019 в 10:13 учител на 24 години от Етрополе - СОУ "Христо Ясенов", випуск 2023
20 апр 2019 в 12:17 студент на 26 години от Пловдив - ПУ "Паисий Хилендарски", факулетет - Педагогически факултет, специалност - Психология, випуск 2019
04 фев 2019 в 17:10 потребител
26 дек 2018 в 19:15 студент на 30 години от Пловдив - ПУ "Паисий Хилендарски", факулетет - Педагогически факултет, специалност - Приложна психология, випуск 2018
11 дек 2018 в 12:23 студент на 20 години от София - СУ "Св. Климент Охридски", факулетет - ПНУП, специалност - Педагогика, випуск 2017
04 окт 2018 в 22:58 студент на 41 години от Велико Търново - Великотърновски университет "Св.Св.Кирил и Методий", факулетет - Педагогически факултет, специалност - Специална педагогика, випуск 2019
26 юни 2018 в 13:58 студент на 25 години от София - УНИБИТ, факулетет - Библиотекознание и библиография, специалност - Печатни комуникации, випуск 2017
29 май 2018 в 18:33 учител от Варна
29 май 2018 в 16:38 студентка на 27 години от Велико Търново - Национален военен университет "Васил Левски", факулетет - Факултет "Общовойскови", специалност - Национална и регионална сигурност (гражданска специалност), випуск 2016
29 май 2018 в 15:46 студентка на 41 години от Велико Търново - ВУАРР ЦДО, специалност - Стопанско управление, випуск 2017
 
Домашни по темата на материала
бариери на общуването-реферат
добавена от jujka941 14.05.2014
0
15
Бариери и ефекти в общуването!
добавена от Vili_84 28.02.2012
2
33
Подобни материали
 

Социална психология

23 ное 2008
·
372
·
8
·
1,799
·
356
·
2

Социалната психология изучава фактът, че голяма част от нашите социални възприятия повече зависят от тълкуването на дадена ситуация, отколкото от самата тази ситуация.
 

Социална психология

26 сеп 2008
·
213
·
2
·
529
·
64
·
2

Социалната и общата психология и тяхното обособяване през вековете. Обшуване и комуникации, приобщаване и разединяване и взаимовръзката между тях.
 

Морално развитие

07 апр 2009
·
175
·
17
·
5,198
·
193

Морално развитие - стадии, хипотези за морални дилеми, алтруизъм.
 

Аз и То (Зигмунд Фройд)

23 дек 2006
·
1,684
·
25
·
9,400
·
482
·
1

Тази книга се появява на бял свят през третата седмица на април 1923 г., макар Фройд усилено да я обмисля от месец юли предишната година.
 

Емоции и чувства

25 яну 2009
·
465
·
4
·
920
·
434
·
2

Емоции и чувства. Що е емоция и какво е чувство, разликите между двете и тяхната връзка. Значението им в изкуството.
 
Онлайн тестове по Психология
Психология
тематичен тест по Психология за Студенти от 1 курс
Тестът е предназначен за студентите от Великотърновки университет „СВ. СВ. КИРИЛ И МЕТОДИЙ” в специалност "Педагогика на обучението по физическо възпитание". Всички въпроси са затворени и изискват един верен отговор.
(Лесен)
24
99
1
2 мин
13.03.2015
Поведение, ориентирано към целите
изпитен тест по Психология за Студенти от 2 курс
Тестът съдържа 14 затворени въпроса, всеки от които изисква един верен отговор.
(Лесен)
14
44
1
1 мин
15.03.2015
» виж всички онлайн тестове по психология

Бариери в общуването

Материал № 188007, от 16 окт 2008
Свален: 1,039 пъти
Прегледан: 747 пъти
Качен от:
Предмет: Психология
Тип: Реферат
Брой страници: 6
Брой думи: 1,170
Брой символи: 10,227

Потърси помощ за своята домашна:

Имаш домашна за "Бариери в общуването"?
Намери бързо решение, с помощтта на потребители на Pomagalo.com:

Намери частен учител

Етиен Бенов
преподава по Психология
в град София
с опит от  4 години
23

Павлина Костадинова
преподава по Психология
в град София
с опит от  20 години
359

виж още преподаватели...
Последно видяха материала
Сродни търсения