Тракийски университет – Стара Загора
Педагогически факултет
Издание:1.0
Вид на документа:
Оперативен документ
№ на документа:
7.5.1 _OD_1.2.15
В сила от:14.09.2011
Име на документа
Курсова работа
Страница:1 от 9
Курсова работа
По: Приобщаващо образование
На тема: „Обща подкрепа за личностно развитие –
организация и регламентиране“
Изготвил: Проверил:
Росица Русева №9 доц.д-р Генчо Вълчев
курс СДК №120
Стара Загора
2022г.
Актуална версия на типовата бланка за този документ може да бъде изтеглена на адрес:
www.unisz-iso.org
Тракийски университет – Стара Загора
Педагогически факултет
Издание:1.0
Вид на документа:
Оперативен документ
№ на документа:
7.5.1 _OD_1.2.15
В сила от:14.09.2011
Име на документа
Курсова работа
Страница:2 от 9
Съдържание:
1.Увод
2.Какво означава общата подкрепа
3.Организиране на общата подкрепа
4.Какви форми на обща подкрепа за личностно развитие са
предвидени в Закона (чл. 178)
5.Проблемите на директорите и учителите и възможните
решения
6.Финансиране на общата подкрепа
7.Заключение
8.Използвана литература
Актуална версия на типовата бланка за този документ може да бъде изтеглена на адрес:
www.unisz-iso.org
Тракийски университет – Стара Загора
Педагогически факултет
Издание:1.0
Вид на документа:
Оперативен документ
№ на документа:
7.5.1 _OD_1.2.15
В сила от:14.09.2011
Име на документа
Курсова работа
Страница:3 от 9
1.Увод:
Прогресивната хуманна мисъл отдавна свързва надеждите си за обновяване на обществото чрез
научно и политическо просвещение, което да гарантира свободата, живота и достойнството на
хората. Идеята за приобщаване се заражда в рамките на мащабни изменения в разбиранията за
ценността, правата и достойнството на човека, на политиките, механизмите и социалните
промени, определящи неговия статус и житейски просперитет.
Приобщаващото образование е процес на осъзнаване, приемане и подкрепа на
индивидуалността на всяко дете или ученик и на разнообразието от потребности на всички
деца и ученици чрез активиране и включване на ресурси, насочени към премахване на
пречките пред ученето и научаването и към създаванена възможности за развитие и участие на
децата и учениците във всички аспекти на живота на общността.
Осигуряване на подкрепа за личностно развитие – обща и допълнителна. Предоставя се от
институциите в системата на предучилщното и училищното образование съвместно с
държавните и местните органи и структури и с доставчиците на социални услуги.
Екипите за подкрепа за личностно развитие за конкретно дете или ученик включват: психолог,
логопед, социален работник, ресурсни учители в детските градини и училищата.
Институциите в системата на предучилищното и училищното образование основават дейността
си при работа с децата и учениците на принципа на позитивната дисциплина; превенция на
обучителните трудности и ранното оценяване на риска от тях.
2. Какво означава общата подкрепа.
? На нивото на системата - общата подкрепа означава координирано прилагане на
диференцирани подходи за посрещане на разнообразието от образователни потребности от
страна на образователни институции, центрове за подкрепа за личностно развитие, вкл.
центрове за специална образователна подкрепа, регионални центрове за подкрепа на процеса
на приобщаващо образование, общежития, обсерватории и др.;
? На нивото на детската градина и училището - общата подкрепа свързва всички услуги,
които представляват базисни грижи за физическото, психичното и социалното благополучие,
мотивиращи и развиващи интересите дейности;
? На нивото на общата класна стая - общата подкрепа е насочена към откриване на онези
първи прояви на затрудненията пред ученето, научаването и участието на децата, които могат
да се преодолеят. Тя е насочена и към ранно откриване на дарбите.
3.Организиране на общата подкрепа
Актуална версия на типовата бланка за този документ може да бъде изтеглена на адрес:
www.unisz-iso.org
