ВЕЛИКОТЪРНОВСКИ УНИВЕРСИТЕТ
„СВ.СВ. КИРИЛ И МЕТОДИЙ”
Педагогически факултет
УЧЕБНА ДИСЦИПЛИНА
„Стажантска практика в начално училище – ОН „Български език и
литература”
РАЗРАБОТИЛ: Галя Л. Кънчева ВЪЗЛОЖИЛ:
Фак.№ 1099 /Златина Димитрова/
Специалност: ПНУП
Форма: IV курс – задочно
Велико Търново
2021
0
П О Р Т Ф О Л И О
П О Р Т Ф О Л И О
Съдържание
1.План-конспект по български език за обобщение2
2.План конспект по български език за обобщение6
3.План-конспект по български език за обобщение 10
4.Мултимедиен урок по литература за нови знания17
1
ПЛАН-КОНСПЕКТ
НА УРОК ПО БЪЛГАРСКИ ЕЗИК ЗА I КЛАС
Тема: Азбуката вече знам
(Буквар за първи клас /с.104-105/, издателство: „Просвета плюс”
Колектив: Пенка Димитрова, Лиляна Ковачева, Мария Бончева, Невена Петрова)
Вид на урока: Урок за затвърдяване и обобщаване
Цели:
-Да се затвърди и обобщи представата за реда на буквите в българската азбука.
Очаквани резултати:
-Познава реда на буквите в българската азбука. Чете текст с разбиране.
Основни понятия: азбука
Предварителна подготовка: шаблони на буквите
Ход на урока:
1.Актуализиране на стари знания
У: Здравейте, ученици!
Д: Здравейте, госпожо!
У: Седнете по места си и извадете за часа учебник. (Буквар)
У: Днес съм ви приготвила една интересна игра.Тя се нарича „Веселата гъсеничка”.
Нашата гъсеница идва от страната на буквите, която се нарича азбука и носи много
забавни и непознати неща.Но пътя е дълъг и труден, а тя се влачи бавно и затова е
загубила някои от своите неща.Да видим какви са те и как ще ги открием.Какво има
записано в кръгчетата на гъсеницата?
(На дъската има закачена гъсеница, в кръгчетата , на която има залепени буквите от
азбуката и липсващи, които децата ще трябва да попълнят с помощта на готови
шаблони на букви)
Д: Букви
У: Да,вярно има букви, но както виждате не всички букви са на мястото си.Някои
липсват. Ще и помогнем ли да ги намери.
Д:Да,ние можем, защото ги познаваме.
2
2,149
108
