Големина на текста:
Ролята на темите за обобщение
в обучението по География и икономика
в курса за 6 клас
I Увод
Целта на настоящето изследване е да се анализира и изтъкне ролята
на темите за обобщение, в учебниците по География и Икономика за 6
клас, за усвояване на обобщени знания от учениците, както и формирането
у тях на способности за разпознаване и формулиране на съждения и
обобщения, за прилагане на обобщените знания в различни учебни и
житейски ситуации. Изследването е извършено на базата на сравнението
на два различни учебника за 6 клас със следните авторски колективи :
1. „География и Икономика” – Люсила Цанкова, Нено Димов, Емилия
Лазарова, изд. „Просвета”
2. „География и Икономика” – Румен Пенин, Мариана Султанова, изд.
„БУЛВЕСТ 2000”
Целта е постигната чрез разрешаване на следните задачи :
• Посочване на целите и структурата на курса „География и Икономика”;
• Извършване на сравнителна характеристика на темите за обобщение в
посочените по – горе учебници по показателите : брой на уроците;
тематика; степен на съответсвие с ДОИ; роля на уроците за обобщение;
• Посочване на основните изводи от извършеното излседването;
• Определяне ролята на темите за обобщение за формиране на географска
грамотност и географска компетентност у учениците.
Основният използван метод в разработката е сравнителният анализ.
Мотивацията на изследването произтича от факта, че географското
познание е свързано с обобщението, тъй като формирането на законите,
закономерностите, водещите идеи, понятията в географията са резултат от
обобщението.То е в основата на съвременните модели, представящи
предмета, структурата и мястото на географията в системата на науките.
Обобщението е мотивирана дейност, която се осъществява чрез
извършване на система от действия и операции на основата на задълбочено
усвоени географски знания.
II Цели на обучението по „География и икономика” в 6 клас.
Структура на курса.
Съобразно с Държавните образователни изисквания (ДОИ) се
предвижда в този клас да започне изучаването на континентите и океаните
на планетата, което определя и регионалния характер на курса. По този
начин след овладяната най-обща представа за Земята се пристъпва към
едно по-подробно изучаване на най-големите части на земната повърхност,
което обогатява и прави по-конкретна картината на планетата.
Главната цел на обучението по География и икономика в 6 клас е да
продължи формирането и развитието на основите на географската култура
на учениците като част от тяхната обща култура за разбиране и за разумна
дейност в географското пространство на регионално ниво - чрез изучаване
на избрани континенти и океани на планетата. Като част от главната цел
(или подцел) се явява следното условие: да се усвои и затвърди система от
географски знания, както следва: образуване на континентите и океаните;
Африка - Атлантически океан - Южна Америка - Северна Америка -
Северен ледовит океан. Постигането на тази подцел може да се осъществи
в процеса на цялото обучение по География, но съществено значение за
нейното изпълнение имат и уроците за обобщение. Чрез обобщението
знанията и уменията придобиват качеството системност и подлежат на
по – нататъшно развитие, усъвършенстване и прилагане в нови ситуации.
Структурата на учебното съдържание по "География и Икономика" в
6 клас най-общо е следната:
•Още за географската наука;
•Формиране и развитие на континентите и океаните на планетата;
•Африка - Географско положение, граници и големина на Африка.
Брегове и брегова линия. Опознаване на континента. – Природата на
Африка - Население и политическа карта на Африка - Стопанство на
Африка - Страни в Африка;
•Атлантически океан;
•Южна Америка - Географско положение. граници и големина на
Южна Америка. Брегове и брегова линия. Опознаване на континента
- Природата на Южна Америка - Население и политическа карта на
Южна Америка - Стопанство на Южна Америка - Страни в Южна
Америка;
•Северна Америка - Географско положение, граници и големина на
Северна Америка. Брегове и брегова линия. Опознаване на
континента. - Природата на Северна Америка - Население и
политическа карта на Северна Америка - Стопанство на Северна
Америка - Страни в Северна Америка;
•Северен ледовит океан
2
ІІІ Сравнителна характеристика на темите за обобщение.
1.Брой на темите за обобщение.
Л. Цанкова и колектив – 4
Р. Пенин и колектив- 4
По този показател сравняваните учебници нямат разлики. И двата
учебника имат по четири урока за обобщение, като последното от тях е
годишно.
2.Тематика на темите за обобщение.
Л. Цанкова, Н. Димов,
Е. Лазарова
Р. Пенин, М. Султанова
1.(16). I вариант работа в
учебната тетрадка (определения на
термини); чертане на таблица;
описание на континента;
разпознаване на снимка.
II вариант използване на
информация в житейски ситуации.
(50/51 стр.)
1.(17). Работа в екип; ориентиране
по географската карта; разгадаване
на африкански загадки; разчитане
на графични изображения;
съставяне на географски текст;
домашно за отличен.
(60/61 стр.)
2.(33). I вариант даване на
определения; попълване на
таблица; сравнение на два
континента; правене на изводи.
II вариант – работа с :
общогеографска карта; с
тематични карти на климата,
водите, природните зони,
населението, стопанството; с
политическа карта.
(100/101 стр.)
2.(31). Работа с географска карта и
графични изображения; групиране
на информация; работа с
географски текст; домашно за
отличен.
(106/107 стр.)
3.(45). Обобщение на всяка тема от
раздела; работа с нови понятия;
предвиждане на последствия;
откриване на причинно
следствени връзки; картографско
обобщение.
(136/137 стр.)
3.(44). Работа с географска карта и
графични изображения(диаграми);
съставяне на географски научен
текст; домашно за отличен.
(152/153 стр.)
4.(47). Годишно обобщение
Изработване на емблеми за трите
континента; представяне на
4.(46). Годишно обобщение
Сравнение на трите изучени
континента; разпознаване на
3

Това е само предварителен преглед

За да разгледате всички страници от този документ натиснете тук.
КОМЕНТАРИ
(1-10 от 1)
Ahilem написа на 14 апр 2010 ОТГОВОРИ
студент
С…Рј
 
Домашни по темата на материала
география и програми
добавена от ivelin.valentinov 22.09.2018
1
9
спешно!!! домашно по география за 9 клас
добавена от dobromira.hrasnalieva 04.12.2015
1
13
Подобни материали
 

Примерен тест по география

10 мар 2009
·
224
·
7
·
417
·
1

Верните отговори са изписани с по-плътен шрифт. На “отворените” въпроси са дадени примерни отговори като свободен текст. Структурата на теста е примерна и може да търпи промени...
 

Българските природни забележителности

19 яну 2009
·
348
·
56
·
6,905
·
433
·
1

В реферата са посочени някои от прирдните забележителности на България.
 

Босна и Херцеговина

15 юни 2009
·
62
·
5
·
629
·
138

Босна и Херцеговина се отделя от Югославия като независима република през 1992 година след опустошителна гражданска война. Босна и Херцеговина е разположена в западната част на Балканския полуостров и има малък излаз на Адриатическо море (само 20 км). ...
 

За саваните

15 ное 2007
·
150
·
5
·
721
·
366
·
3

Съществуването и разпределението на саваните зависят от климата и от количеството дъжд през сезоните. През сухия период саваната има тъжен изглед, с жълтеникав оттенък; тя се раззеленява през влажния период.....
 

Почвообразувателен процес

08 дек 2007
·
197
·
4
·
179
·
191

1. СЪСТАВ,СТРОЕЖ И СВОЙСТВА НА ПОЧВАТА • Състав -Минерали -Хумус • Стоеж • Строеж
 
Онлайн тестове по География
Изходно ниво за 8-ми клас по география
изходен тест по География за Ученици от 8 клас
Тестът е предназначен за ученици от 8-ми клас. Изработен е по новата учебна програма. Съдържа въпроси от затворен тип, само с един верен отговор.
(Лесен)
10
11
1
2 мин
16.08.2019
Общ географски тест (X-XII клас)
кандидат-студентски тест по География за Ученици от 12 клас
Тестът е любознателен за проверка на знанията по география. Състои от 30 въпроса, с един възможен отговор всеки.
(Труден)
30
10
1
8 мин
13.08.2019
» виж всички онлайн тестове по география

Ролята на темите за обобщение в обучението по География и икономика в курса за 6 клас

Материал № 141034, от 06 май 2008
Свален: 192 пъти
Прегледан: 377 пъти
Качен от:
Предмет: География
Тип: Курсова работа
Брой страници: 7
Брой думи: 1,095
Брой символи: 9,698

Потърси помощ за своята домашна:

Имаш домашна за "Ролята на темите за обобщение в обучението по Г ..."?
Намери бързо решение, с помощтта на потребители на Pomagalo.com:

Намери частен учител

Светослав Георгиев
преподава по География
в град Плевен
с опит от  5 години
16

Лидия Найденова
преподава по География
в град Пловдив
с опит от  22 години
218 23

виж още преподаватели...
Последно видяха материала
Сродни търсения