Големина на текста:
Морално възпитание в училище
моралното възпитание се нарича още и нравствено
възпитание. Т.е. морал= нравственост.Моралът е една
форма на обществено съзнание и поведение, чрез
което взаимоотношенията между хората се регулират
по неадминистративен и неюридически път/начин.
Моралът се отнася към кодекс на поведение, който се
приема от всички.Основни категории на морала са
добро и зло.Морално възпитание е преднамерено и
целенасочено създаване на условия за подпомагане и
усъвършенстване на моралния опит и моралното
развитие на учениците. Моралното възпитание не иска
много думи, и повече постъпки в нравствен план,
когато се налага.
Теории за моралното развитие. Основните теории са 2:
1.Теория на двата морала на Жан Пиаже- швейцарски
психолог.
моралното и интелектуалното развитие са
взаимосвързани, като по- скоро интелектуалното
развитие води моралното.
Двата морала, които изживява детето са: хетерономен
морал- до 10-11г. на детето. Това е моралът, налаган
от възрастните. Те казват кое е добро/лошо, налагат
изисквания към детето. автономен морал- след 10-11г.
детето започва по- близки взаимоотношения с
връстниците си.
2.Теория на последователя на Пиеже- Колбърг
Според неговата теория, хората преминават три
равнища на морално развитие, независими от
културата, в която живеят.
•Първо равнище- доконвенционално равнище, т.е.
предтрадиционно равнище- до 9 годишна възраст,
децата са ориентирани към подчинение •Второ
равнище- конвенционално (традиционно) равнище-
постепенно след 9 годишна възраст. •Трето равнище-
постконвенционално (следтрадиционно) равнище-
достига се от 20% от хората. Това са възрастните хора,
които са ориентирани към социално отговорност.
Цели на моралното възпитание
1.Усвояване и съблюдаване на морални норми и
принципи, т.е. . кое е добро или зло, честно- нечестно
и т.н.
2.Формиране и развитие на моралните качества
3.Създаване и поддържане на морална
компетентност- да разпознават добро от зло,
справедливо от несправедливо. Да създават
добро.Методи на морално възпитание-съвкупност от
най- общи начини за постигане целите на моралното
възпитание. Те биват:
-Убеждаване -Внушаване
-Съвет -Молба
-Намек -Забележка
-Поръчение какво да се прави
-Поощрение и подкрепа
-Възлагане на ангажименти -Възпиране

Това е само предварителен преглед

За да разгледате всички страници от този документ натиснете тук.
Последно свалили материала:
ДАТА ИНФОРМАЦИЯ ЗА ПОТРЕБИТЕЛЯ
12 юни 2021 в 10:08 в момента не учи на 32 години от София
07 юни 2021 в 12:00 студент на 19 години от Пловдив - ПУ "Паисий Хилендарски", факулетет - Педагогически факултет, специалност - Специална педагогика, випуск 2023
 
Подобни материали
 

Детето, възпитанието и училището


Детето, училището и възпитанието като термини си имат индивидуално значение, но в конкретен период от човешкия живот значението им е силно свързано, защото тази верига, която образуват (дете-възпитание-училище) е наниз от събития...
 
Онлайн тестове по Теория на възпитанието и дидактика
Тест по теория на възпитанието
тематичен тест по Теория на възпитанието и дидактика за Студенти от 1 курс
Тест за студенти по педагогика по дисциплината "Теория на възпитанието". Има въпроси с повече от един верен отговор.
(Лесен)
42
384
1
09.07.2012
Тест по теория на възпитанието
изпитен тест по Теория на възпитанието и дидактика за Студенти от 1 курс
Тест по теория на възпитанието. Въпросите имат само един верен отговор.
(Труден)
50
127
1
2 мин
04.07.2013
» виж всички онлайн тестове по теория на възпитанието и дидактика

Морално възпитание

Материал № 1408736, от 21 мар 2021
Свален: 2 пъти
Прегледан: 2 пъти
Предмет: Теория на възпитанието и дидактика, Педагогика
Тип: Лекция
Брой страници: 3
Брой думи: 284
Брой символи: 1,839

Потърси помощ за своята домашна:

Имаш домашна за "Морално възпитание"?
Намери бързо решение, с помощтта на потребители на Pomagalo.com:

Последно видяха материала