Големина на текста:
ВЕЛИКОТЪРНОВСКИ УНИВЕРСИТЕТ
“СВ. СВ. КИРИЛ И МЕТОДИЙ”
Методи на социалната работа
Дебора Димитрова Илчева
Фак.н. - 1124-ПСЗП
Психологична оценка на 10 годишно дете:
·Общи впечатления и информация:
Детето е на 10 години, изглежда приветливо и дружелюбно. Изглежда, че има
добри взаимоотношения с родителите си. Контактно е и любознателно. По
негово твърдение се отнася с другите с добро, не обижда, не скача да се бие. В
семейството няма караници - всички се разбират и са единодушни. Щастлив е в
семейството, а на вън - не винаги. Има по-голяма сестра.
·Физическо и здравословно състояние, социално-битови
условия:
Физическото развитие на детето отговаря за възрастта му. Той е в добро
здравословно и психично състояние. Адекватен е. По негова информация няма
алергии , хронични или други заболявания. Не пуши цигари и не проявява
интерес за това, разбира вредата от тях.
Детето е злоядо. Има притенции кьм храната, подбира.
Поддържа добра лична хигиена. Но има необходимост от образователни беседи
относно здравословният начин на живот, да се храни по-добре и по-
здравословно.
Детето проявява интерес към спортния живот. В момента тренира плуване.
·Познавателна психична дейност - мислене, възприятия, илюзии,
сънища, реч, въображение:
Има позитивно мислене. Възприема, че хората са нечестни и несправидливи -
"помагам на някой, а той ми прави зло" са неговите думи. Възприема семейната
си среда за добра и грижовна. Най - често сънува как е навън с приятели. Има
мечти - основно за игри (виртуални), нова тортинетка. Като порасне иска да стане
геймър, пожарникар - иска да гаси огън. Не умее всеки път да се изказва
подобаващо.
·Образование, квалификации, работа, свободно време:
Детето се развива добре в тази сфера. Може да чете, пише и смята. Не е добър в
чуждите езици. В училищната среда се чуства "средно добре" - обиждат го. В
сфера учение - отново се оценява на средно ниво.. При въпрос, защо не подобри
оценките - отговорът беше - "защото искам да играя". Предмет в което твърди,
че е добър - Физическо и Чокекът и природата. В свободното си време го
прекарва във виртуални игри или навън и когато има часове за плуване -
тренира.
·Емоционално-чувствена и волева сфери - как преживява, колко време,
настроение, страсти и т.н.:
Детето не е конфликтна личност. Стреми се да избягва конфликтни ситуации и в
същото време проявява признаци на висока тревожност, от това да не се стигне
до физическа саморазправа, при скарване с негово наборче.Умее да сдържа
емоциите си .
Общителен е , бързо влиза в разговор и се сприятелява с децата. Има изострено
чувство за справедливост. Зависим е, когато стане караница с негов приятел,
вика родителите си и не прави нищо друго по въпроса. Необходимо е да се
работи за намаляване на тревожността, за по-висока мотивация,
самокритичност и адекватна самооценка.
При скарване с някой - гадно му е за малко и после не го мисли. Настроението
му през повечето време е добро, позитивно настроен.
·Потребностно-мотивационен блок - потребности, мотиви, ценности,нагласи,
убеждения, предразсъдъци:
По негово твърдение към всичко и всеки е настроен с добро... Има
предсразсъдаци. Той не знаеше какво означава тази дума, така, че му дадох
направо пример - Какво мисли за ромите? Отговора беше такъв, че бих го
определила, като расист.. но всъщност това си е чист предразсъдък. Абсолютно
всичко, което беше чул за тази общност ми го каза, и съответно го говори така, че
сякаш го е видял с очите си. Родителите му не са такива - относно ромите, но тези
предразсъдаци ги е чувал от момче от неговият клас, (на по-късен етап
установихме, че момчето, от което ги е чул.. му е нещо, като идол; иска да му
подръжава; всички го харесват). Съответно му обясних, че иска да иглежда, като
момчето от което е чул тези твърдения и тъй, като иска да се доближи до него по
някакъв начин започва несъзнателно или съзнателно(както в неговия случай) да
говори и да се държи, като него. Обсъдихме и това, че щом не сме сигурни в
дадено нещо или твърдение, както в случая (нито сме го видели, нито
преживели), ние говорим едни празни приказки, които няма как да защитим и
това се нарича - предразсъдък. Той беше съгласен с мен.
·Самовъзприемане, отношение към минало, настояще, бъдеще:
Погледът му за бъдещето му, отново е позитивен - мисли, че вскичко ще е
нормално, както при родителите му.. ще има къща, кола, жена, деца.
Отношението към миналото му е малко самокритична - приятелската сфера - не
много добре, в училище - зле (сбивания, караници), в свободното време, навън -
няма с кой да излиза, семейно - добре.
Отношение към ностоящето му - добро.. приятелската сфера - средно, семейната -
добре, навън - горе долу.
Самовъзприема се като добър човек.
·Взаимовръзки и взаимоотношения. Отношения към институции. Начин на
живот:
С вкички хора се разбира. Когато се скара с някой - бързо прощава. Поддържа
добри взаимоотношения с родителите и роднините си. Все още не умее да решава
сам проблемите си. Когато се скарат с някой от неговото обкръжение - до сега
викаше веднага родителите си, отскоро започна да не им казва (може би, защото
няма да го пуснат да се събира с тази компания), но когато се скарат - се й удрят, а
той не посяга (защото го е страх да не го ударят още по-силно) и съответно
продължава да не решава проблемите си- той просто си стои ударен,
преглъщайки болката без да реши проблема си. По този начин изглежда, че е
малтретиран в своята компания и не му е комфортно, но според него няма избор,
защото няма с кой друг да излиза, а да не излиза с никой - не е вариант за него,
защото се чуства самотен, изолиран. Т.е предпочита да бъде "клоунаът на групата,
вместо да е сам, отколкото зле придружен.
Отношението му към институции, като: училище, църква - са да ги посещава,
защото му се налага, но няма излишни драми.
·Изолираност или социална интеграция на човека, семейството му.
Конфликти:
С всички е общителен и не създава конфликти. Обича да е сред хора. Повечето си
време прекарва с родителите. Конфликти има с някои от деца от неговият набор -
казва, че той не откликва конфликтно, а те се заяждат безпричинно. Мисли че в

Това е само предварителен преглед

За да разгледате всички страници от този документ натиснете тук.
Последно свалили материала:
ДАТА ИНФОРМАЦИЯ ЗА ПОТРЕБИТЕЛЯ
04 дек 2021 в 15:18 студентка на 25 години от Враца - ВТУ "Св. Св.Кирил и Методий", факулетет - Педагогически факултет, специалност - Предучилищна и начална училищна педагогика, випуск 2022
 
Подобни материали
 

Същост и типове на конфликта

03 дек 2006
·
3,014
·
11
·
1,349
·
488
·
3
·
2

Самата дума "конфликт" води етимологията си от латинския термин "conflictus", който означава сблъсък.
 

Поведение в конфликтна ситуация

01 дек 2006
·
2,557
·
8
·
655
·
396
·
1
·
2

Експерименталната психология е самостоятелна наука, чийто предмет са теоретичните и методологични основи на експерименталното психологическо изследване...
 

Децата не приличат на родителите си, а на времето, в което живеят

06 юли 2007
·
605
·
2
·
205
·
97
·
5

Всеки родител тайничко се надява да види собственото си отражение в детето си. Но защо го правят това?
 

Конфликти и стратегии за тяхното решаване

09 апр 2012
·
158
·
19
·
1,410
·
225

Видове конфликти и стратегии за тяхното решаване. Определение за конфликт, същност, видове...
 

Конфликти. Същност на конфликтите

06 апр 2011
·
159
·
9
·
2,086
·
178

Конфликтите са навсякъде около нас. Всекидневно се сблъскваме с множество конфликти...
1 2 3 4 5 » 11
 
Онлайн тестове по Психология
Поведение, ориентирано към целите
изпитен тест по Психология за Студенти от 2 курс
Тестът съдържа 14 затворени въпроса, всеки от които изисква един верен отговор.
(Лесен)
14
48
1
1 мин
15.03.2015
Психология
тематичен тест по Психология за Студенти от 1 курс
Тестът е предназначен за студентите от Великотърновки университет „СВ. СВ. КИРИЛ И МЕТОДИЙ” в специалност "Педагогика на обучението по физическо възпитание". Всички въпроси са затворени и изискват един верен отговор.
(Лесен)
24
120
1
1 мин
13.03.2015
» виж всички онлайн тестове по психология

Психологическа оценка на дете

Материал № 1390389, от 19 ное 2020
Свален: 150 пъти
Прегледан: 192 пъти
Предмет: Психология
Тип: Реферат
Брой страници: 6
Брой думи: 1,233
Брой символи: 6,660

Потърси помощ за своята домашна:

Имаш домашна за "Психологическа оценка на дете"?
Намери бързо решение, с помощтта на потребители на Pomagalo.com:

Намери частен учител

Етиен Бенов
преподава по Психология
в град София
с опит от  4 години
89

Павлина Костадинова
преподава по Психология
в град София
с опит от  20 години
491

виж още преподаватели...
Последно видяха материала