Големина на текста:
ВЕЛИКОТЪРНОВСКИ УНИВЕРСИТЕТ
“СВ. СВ. КИРИЛ И МЕТОДИЙ”
Методи на социалната работа
Дебора Димитрова Илчева
Фак.н. - 1124-ПСЗП
Психологична оценка на 10 годишно дете:
·Общи впечатления и информация:
Детето е на 10 години, изглежда приветливо и дружелюбно. Изглежда, че има
добри взаимоотношения с родителите си. Контактно е и любознателно. По
негово твърдение се отнася с другите с добро, не обижда, не скача да се бие. В
семейството няма караници - всички се разбират и са единодушни. Щастлив е в
семейството, а на вън - не винаги. Има по-голяма сестра.
·Физическо и здравословно състояние, социално-битови
условия:
Физическото развитие на детето отговаря за възрастта му. Той е в добро
здравословно и психично състояние. Адекватен е. По негова информация няма
алергии , хронични или други заболявания. Не пуши цигари и не проявява
интерес за това, разбира вредата от тях.
Детето е злоядо. Има притенции кьм храната, подбира.
Поддържа добра лична хигиена. Но има необходимост от образователни беседи
относно здравословният начин на живот, да се храни по-добре и по-
здравословно.
Детето проявява интерес към спортния живот. В момента тренира плуване.
·Познавателна психична дейност - мислене, възприятия, илюзии,
сънища, реч, въображение:
Има позитивно мислене. Възприема, че хората са нечестни и несправидливи -
"помагам на някой, а той ми прави зло" са неговите думи. Възприема семейната
си среда за добра и грижовна. Най - често сънува как е навън с приятели. Има
мечти - основно за игри (виртуални), нова тортинетка. Като порасне иска да стане
геймър, пожарникар - иска да гаси огън. Не умее всеки път да се изказва
подобаващо.
·Образование, квалификации, работа, свободно време:
Детето се развива добре в тази сфера. Може да чете, пише и смята. Не е добър в
чуждите езици. В училищната среда се чуства "средно добре" - обиждат го. В
сфера учение - отново се оценява на средно ниво.. При въпрос, защо не подобри
оценките - отговорът беше - "защото искам да играя". Предмет в което твърди,
че е добър - Физическо и Чокекът и природата. В свободното си време го
прекарва във виртуални игри или навън и когато има часове за плуване -
тренира.
·Емоционално-чувствена и волева сфери - как преживява, колко време,
настроение, страсти и т.н.:
Детето не е конфликтна личност. Стреми се да избягва конфликтни ситуации и в
същото време проявява признаци на висока тревожност, от това да не се стигне
до физическа саморазправа, при скарване с негово наборче.Умее да сдържа
емоциите си .
Общителен е , бързо влиза в разговор и се сприятелява с децата. Има изострено
чувство за справедливост. Зависим е, когато стане караница с негов приятел,
вика родителите си и не прави нищо друго по въпроса. Необходимо е да се
работи за намаляване на тревожността, за по-висока мотивация,
самокритичност и адекватна самооценка.
При скарване с някой - гадно му е за малко и после не го мисли. Настроението
му през повечето време е добро, позитивно настроен.
·Потребностно-мотивационен блок - потребности, мотиви, ценности,нагласи,
убеждения, предразсъдъци:
По негово твърдение към всичко и всеки е настроен с добро... Има
предсразсъдаци. Той не знаеше какво означава тази дума, така, че му дадох
направо пример - Какво мисли за ромите? Отговора беше такъв, че бих го
определила, като расист.. но всъщност това си е чист предразсъдък. Абсолютно
всичко, което беше чул за тази общност ми го каза, и съответно го говори така, че
сякаш го е видял с очите си. Родителите му не са такива - относно ромите, но тези
предразсъдаци ги е чувал от момче от неговият клас, (на по-късен етап
установихме, че момчето, от което ги е чул.. му е нещо, като идол; иска да му
подръжава; всички го харесват). Съответно му обясних, че иска да иглежда, като
момчето от което е чул тези твърдения и тъй, като иска да се доближи до него по
някакъв начин започва несъзнателно или съзнателно(както в неговия случай) да
говори и да се държи, като него. Обсъдихме и това, че щом не сме сигурни в
дадено нещо или твърдение, както в случая (нито сме го видели, нито
преживели), ние говорим едни празни приказки, които няма как да защитим и
това се нарича - предразсъдък. Той беше съгласен с мен.
·Самовъзприемане, отношение към минало, настояще, бъдеще:
Погледът му за бъдещето му, отново е позитивен - мисли, че вскичко ще е
нормално, както при родителите му.. ще има къща, кола, жена, деца.
Отношението към миналото му е малко самокритична - приятелската сфера - не
много добре, в училище - зле (сбивания, караници), в свободното време, навън -
няма с кой да излиза, семейно - добре.
Отношение към ностоящето му - добро.. приятелската сфера - средно, семейната -
добре, навън - горе долу.
Самовъзприема се като добър човек.
·Взаимовръзки и взаимоотношения. Отношения към институции. Начин на
живот:
С вкички хора се разбира. Когато се скара с някой - бързо прощава. Поддържа
добри взаимоотношения с родителите и роднините си. Все още не умее да решава
сам проблемите си. Когато се скарат с някой от неговото обкръжение - до сега
викаше веднага родителите си, отскоро започна да не им казва (може би, защото
няма да го пуснат да се събира с тази компания), но когато се скарат - се й удрят, а
той не посяга (защото го е страх да не го ударят още по-силно) и съответно
продължава да не решава проблемите си- той просто си стои ударен,
преглъщайки болката без да реши проблема си. По този начин изглежда, че е
малтретиран в своята компания и не му е комфортно, но според него няма избор,
защото няма с кой друг да излиза, а да не излиза с никой - не е вариант за него,
защото се чуства самотен, изолиран. Т.е предпочита да бъде "клоунаът на групата,
вместо да е сам, отколкото зле придружен.
Отношението му към институции, като: училище, църква - са да ги посещава,
защото му се налага, но няма излишни драми.
·Изолираност или социална интеграция на човека, семейството му.
Конфликти:
С всички е общителен и не създава конфликти. Обича да е сред хора. Повечето си
време прекарва с родителите. Конфликти има с някои от деца от неговият набор -
казва, че той не откликва конфликтно, а те се заяждат безпричинно. Мисли че в

Това е само предварителен преглед

За да разгледате всички страници от този документ натиснете тук.

Психологическа оценка на дете

Психологическа оценка на 10 годишно дете. Реферат по Методи на социалната работа....
Изпратен от:
deborailceva
на 2020-11-19
Добавен в:
Реферати
по Психология
Статистика:
144 сваляния
виж още
Материалът се намира в следните категории:
Реферати по Психология от Велико Търново за Студенти в Св. Св. Кирил и Методий от специалност Психология несваляни с 6 страници Други
 
Подобни материали
 

Същост и типове на конфликта

03 дек 2006
·
3,013
·
11
·
1,349
·
485
·
2

Самата дума "конфликт" води етимологията си от латинския термин "conflictus", който означава сблъсък.
 

Поведение в конфликтна ситуация

01 дек 2006
·
2,556
·
8
·
655
·
395
·
2

Експерименталната психология е самостоятелна наука, чийто предмет са теоретичните и методологични основи на експерименталното психологическо изследване...
 

Децата не приличат на родителите си, а на времето, в което живеят

06 юли 2007
·
605
·
2
·
205
·
5

Всеки родител тайничко се надява да види собственото си отражение в детето си. Но защо го правят това?
 

Конфликти и стратегии за тяхното решаване

09 апр 2012
·
158
·
19
·
1,410
·
223

Видове конфликти и стратегии за тяхното решаване. Определение за конфликт, същност, видове...
 

Конфликти. Същност на конфликтите

06 апр 2011
·
159
·
9
·
2,086

Конфликтите са навсякъде около нас. Всекидневно се сблъскваме с множество конфликти...
1 2 3 4 5 » 11
 
Онлайн тестове по Психология
Тест по психология за 9-ти клас
изходен тест по Психология за Ученици от 9 клас
Изходен тест по психология за цялостна оценка на придобитите знания по предмета. Всички въпроси имат само един верен отговор.
(Лесен)
30
787
1
25.09.2012
Тест по психология
изходен тест по Психология за Студенти от 2 курс
Тест по психология за студенти от педагогическите специалности. Въпросите имат само един верен отговор.
(Лесен)
23
403
1
14.02.2013
» виж всички онлайн тестове по психология

Психологическа оценка на дете

Материал № 1390389, от 19 ное 2020
Свален: 144 пъти
Прегледан: 192 пъти
Предмет: Психология
Тип: Реферат
Брой страници: 6
Брой думи: 1,233
Брой символи: 6,660

Потърси помощ за своята домашна:

Имаш домашна за "Психологическа оценка на дете"?
Намери бързо решение, с помощтта на потребители на Pomagalo.com:

Намери частен учител

Етиен Бенов
преподава по Психология
в град София
с опит от  4 години
88

Павлина Костадинова
преподава по Психология
в град София
с опит от  20 години
488

виж още преподаватели...
Последно видяха материала