Големина на текста:
Реферат
Тема: Изкуството като важно средство за
приобщаване на учениците в общата „приобщаващата“
класна стая, училище
Образованието на деца със Специални Образователни Потребности
/СОП/ има своите установени традиции, както у нас, така и по света.
Започнала в САЩ и в Западна Европа, интеграцията на децата със СОП в
общообразователните институции е закономерен процес, който се разширява
и в страните от Източна Европа и Русия. Много изследователи на това
обучение са на мнение, че за вместването на детето в социалната среда
решаваща роля играе семейството, най-вече майката.
1
Специалисти от различни области и клонове на педагогическата
дисциплина се застъпват за съвместно обучение на деца със и без СОП. Всяко
дете е уникално и неповторимо, има право и трябва да се развива със свое
собствено темпо, със свой собствен план на действие, свои способи за
разбиране на заобикалящия го свят. Децата със специални способности имат
нужда от качествено образование и е редно да го получат.
Когато става дума за обучение на деца със СОП в общообразователната
система се използват два термина – „интеграция” и „включване”. Те се
употребяват за определяне процеса на обучение на тези деца в „масовите”
училища и детски градини и участието им в различни дейности заедно с
децата в норма. Двете понятия са близки по съдържателно-смислово значение,
но се различават по дълбочината на интеграционните процеси, с които се
характеризират.
„Интеграцията се разбира като връщане на учениците със СОП в
общообразователните класове, а „включването” предполага съществена
промяна в начина на функциониране на училището с цел приспособяване за
посрещане на потребностите на детето с увреждания.
Развитието на образователната политика в България се свързва с
приемането на идеята за „Приобщаващо образование”. Тя е свързана с
осъществяването на мащабни проекти, преосмисляне на традиционните
образователни модели. Приобщаващото образование е процес на осъзнаване,
приемане и подкрепа на индивидуалността на всяко дете или ученик, на
разнообразието от потребности на всички деца и ученици чрез активиране и
включване на ресурси, насочени към премахване на бариерите пред ученето и
2
научаването. Създаване на възможности за развитие и участие на тези деца
във всички аспекти на живота, на общността. Приобщаващото образование е
процес на промяна на училищната среда, основан на уважението и
приемането на другия. Доброто управление на училищните процеси прави
така, че децата да развиват способностите си и да превъзмогват трудностите.
Необходимо е учителите да са уверени, че могат да се справят с
нарастващите предизвикателства, а родителите да поемат своята отговорност
в партньорството с училището.
Приобщаващото образование е процес на максимално развитие на
достъпно образование за всички в достъпни училища и други образователни
институции, културна промяна на много нива, с нови стратегии на училищно
ниво. Необходимо е да се осъществят на практика.
С влизането в сила на закона на „Предучилищно и начално училищно
образование” ресурсните центрове за подпомагане на интеграционното
обучени и възпитание на деца и ученици със СОП със заповед на МОН се
преобразуват в регионални центрове за подкрепа на процеса на
приобщаващото образование.
Приобщаващият учител е учителят, който приема многообразието на
учениците си като ресурс за обогатяване на учебния процес и умее да работи
с всяко дете в класната стая. Този учител съзнава, че преподаването е и учене,
професионално усъвършенстване. Той неуморно подкрепя своите ученици,
подкрепя родителите да разберат по-добре ролята им в образованието на
децата им. Не бива да се забравя, че само подкрепеният учител може да бъде
3

Това е само предварителен преглед

За да разгледате всички страници от този документ натиснете тук.
Последно свалили материала:
ДАТА ИНФОРМАЦИЯ ЗА ПОТРЕБИТЕЛЯ
27 ное 2021 в 20:45 потребител
 
Подобни материали
 

Алтернативни методи за развитие на вниманието

15 юни 2006
·
1,635
·
5
·
1,295

Докладът обобщава едногодишния опит на един учителски колектив,експериментиращ нови методи за развитие на вниманието при ученици със специални педагогически потребности.
 

Децата не приличат на родителите си, а на времето, в което живеят

06 юли 2007
·
605
·
2
·
205
·
97
·
5

Всеки родител тайничко се надява да види собственото си отражение в детето си. Но защо го правят това?
 

Интеграция на деца със специални образователни потребности

19 мар 2008
·
638
·
10
·
1,476
·
353
·
1

Обект на настоящето изследване е дете, което има специални образователни потребности, тъй като има проблеми със слуха и възприятието на звуци. Това води до:...
 

Развитие на детето

16 ное 2008
·
219
·
9
·
2,481
·
136

Съществуват няколко теории, които оформят разбирането за развитието на детето. Това са психоаналитичната теория на 13. Фройд, Его-психологията на Е. Ериксън, теорията на А. Адлер, когнитивно-бихевиористичната теория на Б. Скинър...
 

Взаимоотношенията учител-ученик

04 дек 2007
·
1,296
·
1
·
262
·
708

Взаимоотношенията между учители и ученици играят важна роля в живота на подрастващите, юношата прекарва половината си ден в училище и ако няма добри взаимоотношения с учителите, той излиза от училище изнервен и пренася лошото си отношение в дома.
1 2 3 4 5 » 11
 
Онлайн тестове по Педагогическа психология
Тест по педагогическа психология: комуникация, мотивация, саморегулирано учене
междинен тест по Педагогическа психология за Студенти от 2 курс
Тестът има за цел да провери знанията ви върху теми като комуникация и общуване, мотивация по отношение на ученето, саморегулирано учене. Всички въпроси имат само един верен отговор.
(Труден)
10
80
1
19.06.2013
» виж всички онлайн тестове по педагогическа психология

Изкуството като важно средство за приобщаване на учениците в общата „приобщаващата“ класна стая, училище

Материал № 1364974, от 22 фев 2020
Свален: 62 пъти
Прегледан: 92 пъти
Предмет: Педагогическа психология, Психология
Тип: Реферат
Брой страници: 9
Брой думи: 1,873
Брой символи: 11,673

Потърси помощ за своята домашна:

Имаш домашна за "Изкуството като важно средство за приобщаване н ..."?
Намери бързо решение, с помощтта на потребители на Pomagalo.com:

Последно видяха материала